
- •Електронний посібник з товарознавства продовольчих товарів
- •Мета і завдання предмету "Товарознавство продовольчих товарів"
- •Навчальна програма з предмета «Товарознавство продовольчих товарів» для продавців продовольчих товарів 3 розряду
- •Тема 5. Бакалійні товари
- •Тема 6. Хліб та хлібобулочні вироби
- •Тема 7. Кондитерські вироби
- •Тема 8. М'ясо та м'ясні гастрономічні товари
- •Тема 9. Молоко і молочні гастрономічні товари
- •Тема 10. Харчові жири
- •Тема 11. Яйця і яєчні товари
- •Тема 12. Риба і рибні гастрономічні товари
- •Тема 13. Безалкогольні, слабоалкогольні напої
- •Для продавців продовольчих товарів 3 розряду
- •Тема 4. Свіжі овочі
- •Дайте відповіді на запитання
- •Методичні вказівки
- •Дайте відповіді на запитання
- •Практичне заняття 2
- •Методичні вказівки
- •Дайте відповіді на запитання
- •Практичне заняття 3
- •Тема 5. Бакалійні товари
- •Методичні вказівки
- •Дайте відповіді на запитання
- •Практичне заняття 4
- •Тема 5. Бакалійні товари
- •Методичні вказівки
- •Тема 5. Бакалійні товари
- •Методичні вказівки
- •Дайте відповіді на запитання
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 8 Тема. Визначення норм природних втрат та якості хліба і хлібобулочних виробів
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 9
- •Тема 7. Кондитерські товари Тема. Вивчення асортименту фруктово-ягідних кондитерських виробів
- •Методичні вказівки
- •Тема 8. М'ясо і м’ясні гастрономічні товари
- •Дайте відповіді на запитання
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 14
- •Тема 7. М'ясо м’ясні гастрономічні товари
- •Методичні вказівки
- •Дайте відповіді на запитання
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 15
- •Тема 7. М'ясо м’ясні гастрономічні товари
- •Методичні вказівки
- •Дайте відповіді на запитання
- •Практичне заняття 16
- •Методичні вказівки
- •Тема 9. Молоко і молочні товари
- •Дайте відповіді на запитання
- •Методичні вказівки
- •Дайте відповіді на запитання
- •Практичне заняття 19
- •Дайте відповіді на запитання
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 20
- •Розв'яжіть задачі
- •Практичне заняття 21
- •Тема 12. Риба і рибні товари
- •Методичні вказівки
- •Дайте відповіді на запитання
- •Практичне заняття 22
- •Методичнівказівки
- •Запитання для самоперевірки
- •Методичні рекомендації
- •Запитання для самоперевірки
- •Методичні рекомендації
- •Мікробіологія свіжих овочів
- •Запитання для самоперевірки
- •Методичні рекомендації
- •Запитання для самоперевірки
- •Методичні рекомендації
- •Запитання для самоперевірки
- •Методичні рекомендації
- •Запитання для самоперевірки
- •Методичні рекомендації
- •Запитання для самоперевірки
- •Методичні рекомендації
- •Запитання для самоперевірки
- •Методичні рекомендації
- •Запитання для самоперевірки
- •Запитання для самоперевірки
- •Методичні рекомендації
- •Запитання для самоперевірки
- •Методичні рекомендації
- •Запитання для самоперевірки
- •Методичні рекомендації
- •Самостійна робота № 7 по темі Кондитерські вироби
- •Методичні рекомендації
- •Запитання для самоперевірки
- •Методичні рекомендації
- •Запитання для самоперевірки
- •Методичні рекомендації
- •Запитання для самоперевірки
- •Методичні рекомендації
- •Запитання для самоперевірки
- •Методичні рекомендації
- •Запитання для самоперевірки
- •Методичні рекомендації
- •Запитання для самоперевірки
- •Питання 2. Формування споживних властивостей м'ясних товарів, їх харчова цінність
- •Запитання для самоперевірки
- •Питання 3. Класифікація м'ясних товарів за групами, підгрупами, видами і сортами
- •Запитання для самоперевірки
- •Питання 4. Товарознавча класифікація м'ясних товарів: ковбасних виробів, копченостей, м'ясних консервів, кулінарних виробів, напівфабрикатів
- •М'ясні консерви
- •Запитання для самоперевірки
- •Питання 5. Дефекти ковбасних виробів, причини їх виникнення і можливості усунення
- •Запитання для самоперевірки
- •Питання 6. Види втрат, причини їх виникнення і можливість усунення
- •Запитання для самоперевірки
- •Питання 7. Маркування м'ясних консервів. Пакування, перевезення продуктів
- •Запитання для самоперевірки
- •Питання 2. Споживні властивості харчових жирів: харчова цінність, норми споживання, енергетична і біологічна цінність харчових жирів. Шляхи підвищення біологічної цінності
- •Запитання для самоперевірки
- •Питання 3. Процеси, що виникають при зберіганні харчових жирів
- •Запитання для самоперевірки
- •Питання 4. Дефекти. Мікробіологія харчових жирів
- •Питання 5. Пакування, маркування, умови і терміни зберігання жирів
- •Терміни зберігання тваринних топлених жирів
- •Питання 2. Дефекти, мікробіологія яєць
- •Запитання для самоперевірки
- •Питання 3. Маркування, пакування, умови і терміни зберігання яєць
- •Запитання для самоперевірки
- •Питання 4. Заморожені і сухі яєчні продукти
- •Запитання для самоперевірки
- •Самостійна робота №12 по темі: Риба і рибні товари
- •Запитання для самоперевірки
- •Питання 2. Основні райони рибальства
- •Запитання для самоперевірки
- •Питання 3. Родини риб і нерибні морепродукти
- •Запитання для самоперевірки
- •Питання 5. Товарознавча характеристика в'яленої і сушеної риби
- •В'ялені рибні товари
- •Запитання для самоперевірки
- •Питання 6. Нерибні морепродукти
- •Запитання для самоперевірки
- •Питання 7. Пакування, маркування і зберігання рибних товарів
- •Запитання для самоперевірки
- •Питання 7. Гарантійні терміни зберігання окремих груп рибних консервів, їх вплив на якість і втрати
- •Транспортування і зберігання солених рибних товарів
- •Запитання для самоперевірки
- •6. Зразок екзаменаційного білету
- •7. Зразок директорської контрольної роботи
- •I рівень складності. Тести. Правильну відповідь необхідно підкреслити:
- •II рівень складності
- •III рівень складності
- •8. Критерії оцінювання
- •9. Термінологічний словник
- •10. Інформаційні джерела Література
Запитання для самоперевірки
Яку роль відіграє зерно в економічному розвитку країни?
В яких галузях виробництва використовують зерно?
Які чинники впливають на формування споживної цінності зерна?
Питання 2. Мікробіологія зерна
Література: 5, с 211 - 217.
Методичні рекомендації
При вивченні цього питання необхідно звернути увагу на те, що мікрофлора (молочнокислі бактерії, дріжджі, гриби) завжди присутня на поверхні зерна. Розмноженню бактерій і грибів сприяє підвищення вологості і температури повітря у сховищах чи їх пізнє збирання. Активізуються біохімічні реакції і ферменти при вологості зерна понад 15 %. Зерно нагрівається, виникає прілий, а потім затхлий запах, гіркий присмак.
Зерна, уражені пліснявими грибами аспергіліусу, фузаріуму, пеніциліуму, можуть спричинити харчові отруєння споживачів (афлотоксикоз, фузаріоз, ахротоксикоз та ін.).
До мікотоксикозів належить і ерготизм, який спричиняється вживанням зерна, ураженого мікроскопічним грибом.
Комірні шкідники - жуки (довгоносик комірний, хрущак борошняний, зернівка горохова тощо), метелики (зернова міль, млинова вогнівка, борошняна вогнівка), кліщі (борошняний кліщ, хижий кліщ). Вони знищують зерно, забруднюють його продуктами своєї життєдіяльності (екскрементами). Шкідники розвиваються при поганому санітарному стані зерносховищ (скупчення сміття, відходів, підвищення вологості, температури, погана вентиляція). Для боротьби зі шкідниками проводять дезінсекцію приміщень, нормалізують вентиляцію, своєчасно видаляють відходи тощо.
Запитання для самоперевірки
Якою мікрофлорою уражується зерно?
Якими комірними шкідниками уражується зерно?
Питання 3. Хлібопекарські властивості борошна
Література:
Сірохман І.В., Задорожний І.М., Пономарьов П.Х. Товарознавство продовольчих товарів. - К.: Лібра, 1998, с 58 - 60.
Методичні рекомендації
При вивченні цього питання необхідно звернути увагу на те, що хлібопекарське борошно виготовляють переважно з м'якої пшениці. Залежно від технології виробництва і типу зерна його поділяють на сорти: крупчатка, 1, 2 і оббивне. З усіх сортів пшеничного борошна крупчатка найбагатша на крохмаль і білки При визначенні якості борошна з органолептичних показників враховують запах, смак, колір та мінеральні домішки. Запах і смак борошна повинні відповідати стандартам. Якісне борошно не повинно мати запліснявілого, затхлого, кислуватого та гіркуватого смаку. Не допускаються в борошні сторонні запахи і присмаки. Колір борошна залежить від виду зерна, з якого воно виготовлене, і виходу борошна. Цей показник характеризує товарний сорт борошна. Чим більше подрібнених оболонок зерна потрапляє в борошно, тим воно темніше. Це дає можливість легко визначати сортність борошна, порівнюючи його з еталонами відповідного сорту. Колір окремих сортів хлібопекарського борошна, згідно з вимогами стандартів, - від білого з кремовим відтінком у крупчатці, до білого з сіруватим відтінком у оббивного.
Наявність у борошні мінеральних домішок визначають жуванням борошна - при цьому не повинен відчуватися хрускіт на зубах.
З фізико-хімічних показників у борошні враховують вологість, зольність, крупність помолу, кількість і якість сирої клейковини (для пшеничного борошна), вміст металомагнітних домішок, зараженість шкідниками хлібних запасів. Вологість борошна не повинна перевищувати 15,0 %. Цей показник не тільки має вирішальне значення при зберіганні борошна, а й впливає на вихід хлібопродуктів. Зольність борошна є показником його сорту.
Крупність помолу борошна має велике технологічне значення. У хлібопеченні цінується борошно, яке має однорідні за розміром частинки, що його утворюють. У пшеничному борошні стандарти нормують кількість і якість сирої клейковини. Кількість клейковини визначають відмиванням її вручну або з допомогою приладу; а якість - за кольором, запахом, пружністю та тягучістю. Кількість сирої клейковини крупчатки і борошна вищого сорту не повинна перевищувати 30 %, 1 сорту - 28 %, 2 сорту - 25 %, оббивного - 20 % Зараження борошна шкідниками хлібних запасів не допускається. При їх виявленні борошно не повинно надходити в торговельну мережу.