- •2010/2011 Учебный год
- •I.Структурная организация фотосинтетического аппарата.
- •2.Характеристика подтипов позвоночных (черепных) и основные принципы их классификации.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Метаболизм бактерий. Виды и основные назначения метаболических реакций.
- •2.Механизмы возбуждения. Проведение возбуждения, синаптическая передача.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Механизмы мышечного сокращения. Регуляция мышечного тонуса и движений.
- •2.Основные структурные компоненты эукариотической клетки и их функции.
- •3.Главные направления эволюции филогенетических групп.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Выделительная система человека. Функции почек.
- •2.Хромосомная теория наследственности. Наследование признаков, сцепленных с полом. Группы сцепления генов. Кроссинговер. Генетические карты хромосом.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Особенности организации клеток прокариот, грибов, растений и животных.
- •2.Система дыхания у животных и человека. Регуляция дыхания.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Мутационный процесс и его молекулярные механизмы. Классификация мутаций.
- •2.Основные типы межвидовых взаимоотношений. Связь биотических взаимоотношений с этапами экологической сукцессии.
- •2010/20 И учебный год
- •1.Стабильность генетической информации и механизмы ее обеспечения.
- •2Пигменты растений и их функциональная роль.
- •3.Основные классы веществ в биосфере. Живое вещество и его биогеохимические функции.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Метаболизм углерода в процессе фотосинтеза, различные пути метаболизма, их особенности.
- •2.Система кровообращения человека и ее регуляция.
- •3.Состав и строение биосферы, роль человека в ее эволюции. Техносфера,
- •2010/20 И учебный год
- •1.Покрытосеменные высший этап в эволюции растений. Общая характеристика покрытосеменных, их классификация.
- •2.Основные закономерности взаимодействия света с биомолскулами. Классификация фотобиологических процессов.
- •3.Разработка параметров обогащения и скрининг-тестов.
- •4.Источник м/о:
- •10.Производство.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Общая характеристика способов генетического обмена у бактерий.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Биотрансформация ксенобиотиков. Характеристика основных реакций и ферментов.
- •2.Принципы и методы генетического анализа про- и эукариот.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Водообмен растений, его характеристика.
- •2.Биоаккумулирование ксенобиотиков. Факторы, влияющие на процессы биоаккумулирования.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Пролиферация клеток. Клеточные циклы.
- •2.Проницаемость и транспорт молекул и ионов через биомембраны. Классификация типов транспорта в живых системах.
- •3. Отделы высших споровых растений и их жизненные циклы.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Мембранотропное действие ксенобиотиков. Взаимодействие ксенобиотиков с мембранными структурами.
- •2.Строение и химический состав вирусных частиц. Различия между вирусами и клеточными организмами. Распространение вирусов в природе.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Бактериофаги. Вирулентные и умеренные бактериофаги. Взаимодействие бактериофагов с чувствительной клеткой.
- •2.Минеральное питание растений. Физиологическая роль основных элементов, механизмы их поступления в клетку.
- •3.Внутренняя среда организма и гомеостаз.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Закономерности роста бактериальных культур при периодическом и непрерывном культивировании. Культивирование иммобилизованных клеток микроорганизмов.
- •2.Нейрофизиологические механизмы поведения.
- •3.Основные формы филогенеза.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Законы наследования при моно-, ди- и полигибридном скрещивании.
- •2.Эндокринная система и ее регуляторныс функции.
- •I. Железы внутренней секреции
- •3.Критерии радиочувствительности живых организмов. Оценка биологического риска облучения в малых дозах.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Мир микроорганизмов: общие признаки, разнообразие. Прокариотические и эукариотические микроорганизмы.
- •2.Биологическое окисление: строение дыхательной цепи, транспорт электронов и окислительное фосфорилирование.
- •3.Экология популяций. Пространственное распределение, динамические характеристики (рождаемость, смертность, типы роста). Регуляция численности популяций. Факторы, зависимые и независимые от плотности.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Развитие тканей, органов и систем органов многоклеточного организма.
- •2.Генетический код и его характеристика.
- •3.Характеристика грибов как отдельного царства органического мира, их значение.
- •2010/2011 Учебный год
- •2. Молекулярная структура антител. Классы иммуноглобулинов. Строение и функции
- •3.Индивидуальное развитие покрытосеменных: микро- и макроспорогенез, формирование гамет, двойное оплодотворение, развитие семени и плода.
- •2010/2011 Учебный год
- •1. Основные пути распада углеводов.
- •2.Биосинтез белка и ею основные этапы. Структурно-функциональная организация рибосом, их роль в биосинтезе белка.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Морфо-физиологические и биологические приспособления членистоногих к обитанию в воздушной среде.
- •2.Особенности репликации днк у про- и эукариотических организмов.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Метаболизм липидов. Окисление жирных кислот.
- •2.Действие ионизирующих излучений на живые организмы, стохастические и нестохастические эффекты.
- •3.Биогеоценозы и экосистемы. Трофическая пирамида, пищевые цепи и сети, эффективность перехода энергии с одного трофического уровня на другой.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Ранние стадии зародышевого развития (дробление, гаструляция, нейруляция). Органогенез.
- •2.Физико-химическая организация биологических мембран: состав, строение, свойства и биологические функции.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Законы термодинамики в биологии, доказательства их применимости к живым организмам.
- •2.Фагоцитоз, его виды. Завершенный и незавершенный фагоцитоз. Участие фагоцитирующих клеток в формировании иммунного ответа.
- •3.Общая характеристика и особенности цикла развития голосеменных.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Энергетический обмен организма. Терморегуляция,
- •2.Метагенез и гетерогения как типы жизненных циклов беспозвоночных.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Химизм и биологическое значение цикла трикарбоновых кислот.
- •2.Естественный отбор: механизм, формы и направления действия отбора.
- •2010/2011 Учебный год
- •1. Фотосинтез как уникальный биологический процесс. Отличия фотосинтеза от хемосинтеза.
- •2.Уровни и механизмы регуляции экспрессии генов у про- и эукариот. Модель оперона.
- •VII. Регуляция экспрессии генов у про- и эукариотов
- •3.Паразитизм как обитание в среде второго порядка. Биологические выгоды паразитизма и адаптации экто- и эндопаразитов.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Анатомо-морфологические особенности высших растений как результат приспособления к жизни на суше.
- •2.Генотип как сложная система аллельных и неаллельных взаимодействий.
- •1. Понятие о гене, генотипе и фено-; 2. Понятие об аллелях; 3. Сущность множественного аллелизма;
- •4. Типы взаимод. Алл. Генов, взаимод-ие неаллельных генов; 5. Влияние внеш. Ср. На проявл. Признака.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Эволюция наружного скелета, конечностей и сегментация членистоногих.
- •2.Иммунитет, его виды. Иммунный ответ на тимусзависимые антигены.
- •3. Рост и развитие растений. Механизмы регуляции роста растений.
- •2010/20 11 Учебный год
- •1.Строение, основные термодинамические и биохимические характеристики макроэрги ческих соединений живых организмов.
- •2. Сенсорные системы. Рецепторные процессы.
- •3.Птицы как амниоты, приспособившиеся к полету. Систематика птиц.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Антигены, их свойства. Реакции антиген-антитело и их применение.
- •2.Пространственная организация ионного транспорта в корне и растении в целом.
- •2010/2011 Учебный год
- •2.Рефлекторная теория, ее развитие,
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Дыхание растений и его особенности.
- •2.Генная инженерия. Методы клонирования генов. Векторные системы, использующиеся при клонировании генов.
- •3.Вторичная полость тела, ее функции и развитие.
3.Биогеоценозы и экосистемы. Трофическая пирамида, пищевые цепи и сети, эффективность перехода энергии с одного трофического уровня на другой.
Биогеоценоз – это однородный участок земной поверхности с определенным составом живых организмов (биоценоз) и определенными условиями среды обитания (биотоп), которые объединений обменом веществ и энергией в единый природный комплекс. Во многих странах мира такие природные комплексы называют экосистемами.
Биогеоценоз и экосистема понятия сходные, но не одинаковые. Биогеоценоз отличается от экосистемы определенностью объема. Если экосистема может охватывать пространство любой протяженности – от капли до биосферы в целом, то биогеоценоз – это экосистема, границы которой обусловлены характером растительного покрова. Любой биогеоценоз является экосистемой, но не всякая экосистема является биогеоценозом.
Основу экосистемы составляют автотрофные организмы – продуценты (производители), которые в процессе фотосинтеза создают богатую энергией пищу – первичное органической вещество. В наземных условиях наиболее важная роль принадлежит высшим растениям, которые дают начало всем трофическим связям в экосистеме, служат субстратом для многих животных, грибов и микроорганизмов, активно влияют на микроклимат биотопа. В водных экосистемах таковыми являются водоросли.
Готовые органические вещества используют для получения и накопления энергии гетеротрофы, или консументы (потребители). К ним относятся растительноядные животные (консументы 1 порядка), плотоядные, живущие за счет растительноядных форм (консументы 2 порядка), потребители других плотоядных (консументы 3 порядка). Особую группу консументов составляют редуценты (разрушители), разлагающие органические остатки продуцентов и консументов до простых неорганических соединений, которые затем используются продуцентами.
Основой любой экосистемы, ее фундаментом являются пищевые (трофические) и сопутствующие им энергетический связи. Перенос потенциальной энергии пищи, созданной растением, через ряд организмов путем поедания одних видов другими называется цепью питания или пищевой цепью, а каждое ее звено – трофическим уровнем.
Поскольку каждый организм имеет несколько источников питания и сам является объектом питания для других организмов из одной и той же пищеварительной цепи или даже из разных, цепи питания многократно разветвляются и переплетаются в сложный пищевые сети.
Существует два основных типа пищевых цепей – пастбищные (цепи выедания) и детритные (цепи разложения). Пример пастбищных: клевер → кролик → волк;
фитопланктон → зоопланктон → плотва → щука → скопа. Типичным примером детритной пищевой цепи наших лесов является: листовая подстилка → дождевой червь → черный дрозд → ястреб перепелятник.
С одного уровня на следующий переходит 10% энергии.
№24
2010/2011 Учебный год
1.Ранние стадии зародышевого развития (дробление, гаструляция, нейруляция). Органогенез.
У всех жив. З. р. складывается из оплодотворения / (при партеногенезе) активации яйца, делений дробления, гаструляции, органогенеза и выхода из оболочек или рождения.
Начало З. р. — оплодотворение — происходит в материнском организме / в водной среде. Подвижный сперматозоид достигает яйца и проникает в него, часто ч/з специальные отверстия в оболочках — микропиле. Биосмысл сост. в обмене генет. инфой м/у жив. 1 популяции, т.к. каждый новый организм сочетает в себе наследств. признаки 2 родителей. 1n + 1n = 2n.
Дробление - это многокр. митозы зиготы, в результате кот. зародыш становится многокл., не меняя при этом существенно своего V. Образование многоклеточности 1 и осн. биороль Д. 2ая роль сост. в восст. ядерно-плазматического соотношения, кот. ↓ в ходе ст. большого роста ооцита. Видовые особенности процесса дробления определяются двумя основными параметрами: 1) кол-вом и распр. желточных Б в ЦП (желток подавляет дробление); 2) присутствием в ЦП факторов, кот. влияют на ориентацию митотического веретена и время его образования.
1) Гомолецитальные яйца (сод. сравн. мало равномерно распр. Ж) претерп. полное равномерное Д. Чаще Ж распр. в ЦП яйца неравномерно (телолецитальные и центролецитальные). Обл., сод. > Ж, делится медленнее бедной Ж → полное неравномерное Д., / совсем не делится → частичное Д. Яйца, с полным Д. – голобластические (гомолецитальные млекопит., ланцетника; и часть телолецитальных > земноводных, кот. им. полное, но неравномерное Д.), с частичным — меробластические (часть телолецитальных и центролецитальные с большим кол-вом Ж у > членистоногих). В таких телолецитальных яйцах дел. только бедная Ж анимальная часть, кот. разделяется на 2, 4 и > число бластомеров, обр. диск кл. на пов-ти недробящегося Ж, — дискоидальное Д. (рыбы, птицы). В результате дискоидального Д. обр. дискобластула. После нескольких синхронных делений, ядра с окружающей их ЦП, перемещаются по ЦП мостикам в поверхн. слой ЦП, кот. сначала предст. с. симпласт, затем в/г к. Я обособляется отдельная кл. → обр. зародыш, ст. кот. сост. из 1 сл. кл. (бластодермы), а центр. часть занята неразделившимся Ж с находящимися в нём кл; такой зародыш наз. перибластулой, а Д. — поверхностным, / синцитиальным.
2) Т.к. плоскость дробления всегда перпендикул. оси веретена деления, то положение веретён опред. положение бластомеров др. относ. др. По этому признаку при полном Д. различают радиальное, спиральное, билатеральное и двусимметричное Д. При радиальном Д. (земноводные) бластомеры располагаются так, что любая плоскость, кот. м. провести ч/з анимальную ось яйца, явл. плоскостью симметрии. Первые 2 борозды проходят меридионально, а 3-я — экваториально; затем происх. их чередование. В итоге обр. многокл. пузырёк с полостью — целобластула. При спиральном Д. (моллюски) микромеры, отделяющиеся от первых 4 бластомеров (макромеров), распол. в промежутках м/у ними. Происх. смещения бластомеров верхнего яруса относ. нижнего вправо — дексиотропное Д. / влево — леотропное Д. Зародыш на ст. бластулы им. полость (неравномерная целобластула) / не им. её (стерробластула). При билатеральном Д. (круглые червей), а также на поздних ст. спирального Д. деления происх. так, что у зародышей им. только 1 плоскость симметрии. Двусимметричное Д. очень редкое (гребневики) - 2 плоскости симметрии.
При гаструляции происх. сл. перемещения кл., в рез. кот. часть его попадает внутрь ранее 1сл. зародыша (бластулы) и выстилает его ст, кот. становится 2сл. (Гаструла) + полость (гастроцель), сообщ. с нар. средой при помощи отверстия — бластопора. Нар. ст. наз. эктодермой, внутр. — энто-. Это первичные зародышевые листки. В состав энто-, реже экто- вначале вх. и материал ср. листка — мезодермы. К концу Г мезодерма выдел. в самост. слой, и зародыш из 2сл в 3сл. 4 осн. мех-ма: Инвагинация (часть ст. 1сл. зародыша вворачивается внутрь и обр. энто-); эпиболия (относ. крупные, богатые Ж кл. обрастают мелкими и оказываются внутри, обр. энто-); иммиграция (отд. кл. внутрь зародыша и размещение их под поверхн. сл.); деламинация / раздел. кл. || пов-сти, due to 1сл. ст. в 2сл.
Нейруляция – обр. зачатка НС - Н пластинки и ее замыкание в Н тр. Во время Н в составе зарод. листков вычленяются зачатки отд. с-м органов. Зародыш - нейрулой.
Органогенез достигается в осн. за счёт разнообр. кл. перемещений и дифференц. самих кл. Произв. экто- выполняют покровную, чувств. и двиг. ф; из них - НС, кожный покров и обр. из него производные, эпителий пер. и зад. отд. пищевар. с-мы, соед/тк. основа кожи, пигментные кл. и висцеральный скелет. Энто- обр. выстилку кишечной полости и обеспеч. пит. зародыша; из неё возн. слизистая об. пищевар. с-мы, пищевар. ж-зы, органы дых. Мезо- осущ. св. м/у частями зародыша и вып. опорную и трофическую ф; из неё обр. органы выделения, половые органы, кров. с-ма, серозные об, выстил. целом и одевающие внутр. органы, мышцы; у позвоночных обр. + скелет.
