
- •2010/2011 Учебный год
- •I.Структурная организация фотосинтетического аппарата.
- •2.Характеристика подтипов позвоночных (черепных) и основные принципы их классификации.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Метаболизм бактерий. Виды и основные назначения метаболических реакций.
- •2.Механизмы возбуждения. Проведение возбуждения, синаптическая передача.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Механизмы мышечного сокращения. Регуляция мышечного тонуса и движений.
- •2.Основные структурные компоненты эукариотической клетки и их функции.
- •3.Главные направления эволюции филогенетических групп.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Выделительная система человека. Функции почек.
- •2.Хромосомная теория наследственности. Наследование признаков, сцепленных с полом. Группы сцепления генов. Кроссинговер. Генетические карты хромосом.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Особенности организации клеток прокариот, грибов, растений и животных.
- •2.Система дыхания у животных и человека. Регуляция дыхания.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Мутационный процесс и его молекулярные механизмы. Классификация мутаций.
- •2.Основные типы межвидовых взаимоотношений. Связь биотических взаимоотношений с этапами экологической сукцессии.
- •2010/20 И учебный год
- •1.Стабильность генетической информации и механизмы ее обеспечения.
- •2Пигменты растений и их функциональная роль.
- •3.Основные классы веществ в биосфере. Живое вещество и его биогеохимические функции.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Метаболизм углерода в процессе фотосинтеза, различные пути метаболизма, их особенности.
- •2.Система кровообращения человека и ее регуляция.
- •3.Состав и строение биосферы, роль человека в ее эволюции. Техносфера,
- •2010/20 И учебный год
- •1.Покрытосеменные высший этап в эволюции растений. Общая характеристика покрытосеменных, их классификация.
- •2.Основные закономерности взаимодействия света с биомолскулами. Классификация фотобиологических процессов.
- •3.Разработка параметров обогащения и скрининг-тестов.
- •4.Источник м/о:
- •10.Производство.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Общая характеристика способов генетического обмена у бактерий.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Биотрансформация ксенобиотиков. Характеристика основных реакций и ферментов.
- •2.Принципы и методы генетического анализа про- и эукариот.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Водообмен растений, его характеристика.
- •2.Биоаккумулирование ксенобиотиков. Факторы, влияющие на процессы биоаккумулирования.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Пролиферация клеток. Клеточные циклы.
- •2.Проницаемость и транспорт молекул и ионов через биомембраны. Классификация типов транспорта в живых системах.
- •3. Отделы высших споровых растений и их жизненные циклы.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Мембранотропное действие ксенобиотиков. Взаимодействие ксенобиотиков с мембранными структурами.
- •2.Строение и химический состав вирусных частиц. Различия между вирусами и клеточными организмами. Распространение вирусов в природе.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Бактериофаги. Вирулентные и умеренные бактериофаги. Взаимодействие бактериофагов с чувствительной клеткой.
- •2.Минеральное питание растений. Физиологическая роль основных элементов, механизмы их поступления в клетку.
- •3.Внутренняя среда организма и гомеостаз.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Закономерности роста бактериальных культур при периодическом и непрерывном культивировании. Культивирование иммобилизованных клеток микроорганизмов.
- •2.Нейрофизиологические механизмы поведения.
- •3.Основные формы филогенеза.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Законы наследования при моно-, ди- и полигибридном скрещивании.
- •2.Эндокринная система и ее регуляторныс функции.
- •I. Железы внутренней секреции
- •3.Критерии радиочувствительности живых организмов. Оценка биологического риска облучения в малых дозах.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Мир микроорганизмов: общие признаки, разнообразие. Прокариотические и эукариотические микроорганизмы.
- •2.Биологическое окисление: строение дыхательной цепи, транспорт электронов и окислительное фосфорилирование.
- •3.Экология популяций. Пространственное распределение, динамические характеристики (рождаемость, смертность, типы роста). Регуляция численности популяций. Факторы, зависимые и независимые от плотности.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Развитие тканей, органов и систем органов многоклеточного организма.
- •2.Генетический код и его характеристика.
- •3.Характеристика грибов как отдельного царства органического мира, их значение.
- •2010/2011 Учебный год
- •2. Молекулярная структура антител. Классы иммуноглобулинов. Строение и функции
- •3.Индивидуальное развитие покрытосеменных: микро- и макроспорогенез, формирование гамет, двойное оплодотворение, развитие семени и плода.
- •2010/2011 Учебный год
- •1. Основные пути распада углеводов.
- •2.Биосинтез белка и ею основные этапы. Структурно-функциональная организация рибосом, их роль в биосинтезе белка.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Морфо-физиологические и биологические приспособления членистоногих к обитанию в воздушной среде.
- •2.Особенности репликации днк у про- и эукариотических организмов.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Метаболизм липидов. Окисление жирных кислот.
- •2.Действие ионизирующих излучений на живые организмы, стохастические и нестохастические эффекты.
- •3.Биогеоценозы и экосистемы. Трофическая пирамида, пищевые цепи и сети, эффективность перехода энергии с одного трофического уровня на другой.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Ранние стадии зародышевого развития (дробление, гаструляция, нейруляция). Органогенез.
- •2.Физико-химическая организация биологических мембран: состав, строение, свойства и биологические функции.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Законы термодинамики в биологии, доказательства их применимости к живым организмам.
- •2.Фагоцитоз, его виды. Завершенный и незавершенный фагоцитоз. Участие фагоцитирующих клеток в формировании иммунного ответа.
- •3.Общая характеристика и особенности цикла развития голосеменных.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Энергетический обмен организма. Терморегуляция,
- •2.Метагенез и гетерогения как типы жизненных циклов беспозвоночных.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Химизм и биологическое значение цикла трикарбоновых кислот.
- •2.Естественный отбор: механизм, формы и направления действия отбора.
- •2010/2011 Учебный год
- •1. Фотосинтез как уникальный биологический процесс. Отличия фотосинтеза от хемосинтеза.
- •2.Уровни и механизмы регуляции экспрессии генов у про- и эукариот. Модель оперона.
- •VII. Регуляция экспрессии генов у про- и эукариотов
- •3.Паразитизм как обитание в среде второго порядка. Биологические выгоды паразитизма и адаптации экто- и эндопаразитов.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Анатомо-морфологические особенности высших растений как результат приспособления к жизни на суше.
- •2.Генотип как сложная система аллельных и неаллельных взаимодействий.
- •1. Понятие о гене, генотипе и фено-; 2. Понятие об аллелях; 3. Сущность множественного аллелизма;
- •4. Типы взаимод. Алл. Генов, взаимод-ие неаллельных генов; 5. Влияние внеш. Ср. На проявл. Признака.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Эволюция наружного скелета, конечностей и сегментация членистоногих.
- •2.Иммунитет, его виды. Иммунный ответ на тимусзависимые антигены.
- •3. Рост и развитие растений. Механизмы регуляции роста растений.
- •2010/20 11 Учебный год
- •1.Строение, основные термодинамические и биохимические характеристики макроэрги ческих соединений живых организмов.
- •2. Сенсорные системы. Рецепторные процессы.
- •3.Птицы как амниоты, приспособившиеся к полету. Систематика птиц.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Антигены, их свойства. Реакции антиген-антитело и их применение.
- •2.Пространственная организация ионного транспорта в корне и растении в целом.
- •2010/2011 Учебный год
- •2.Рефлекторная теория, ее развитие,
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Дыхание растений и его особенности.
- •2.Генная инженерия. Методы клонирования генов. Векторные системы, использующиеся при клонировании генов.
- •3.Вторичная полость тела, ее функции и развитие.
2.Механизмы возбуждения. Проведение возбуждения, синаптическая передача.
В основе всех физиологических реакций лежит способность живых клеток реагировать на раздражитель. Раздражитель вызывает возбуждение только в том случае, если он достаточно силен. Мембрана возбужденной клетки поляризована, т.е. имеется постоянная разность потенциалов между внутренней и наружной поверхностью клетки – мембранный потенциал (МП).
Механизм формирования потенциала покоя.
Образуется благодаря выходу ионов калия из клетки, через неселективные ионные каналы. Утечка из клетки положительно заряженных ионов приводит к тому, что внутренняя поверхность мембраны клетки заряжено отрицательно относительно внутренней мембраны.
Механизм развития потенциала действия:
Фаза деполяризации. При действии раздражителя, который вызывает деполяризацию клеточной мембраны, происходит открытие потенциал чувствительного натриева канала. Положительно заряженные ионы натрия входят в клетку по градиенту концентрации, в результате чего, мембранный потенциал уменьшается до 0.
Фаза быстрой и медленной реполяризации. В результате деполяризации мембраны происходит открытие потенциал чувствительных калиевых каналов. Положительно заряженные ионы калия выходят из клетки по градиенту концентрации, что приводит к восстановлению потенциала мембраны. В начале фаза реполяризации происходит быстро, а к концу снижается.
Фаза гиперполяризации. Развивается за счет остатков калиевого тока и за счет прямого электогенного эффекта активированного ионами натрия.
Законы проведения возбуждения.
1.Возбуждение может распространяться по нервному волокну только в случае его морфологической и функциональной целостности.
2. Закон двустороннего проведения возбуждения – возбуждение возникает в одном участке нерва и распространяется в обе стороны от этого места.
3. Закон изолированного проведения возбуждения – возбуждение распространяется по волокнам входящим в состав нерва, но не передается на соседние нервные волокна.
Особенности распространения местного и распространенного возбуждения:
1. Местное возбуждение.
- распространяется по нерву с затуханием
- Локальный ответ распространяется на небольшие расстояния
- Распространяется пассивно, без затраты энергии клетки.
2. Распространяющееся возбуждение (потенциал действия)
- распространяется по нервным волокнам без затухания, амплитуда потенциала действия одинакова на любом расстоянии от места его возникновения
- расстояние, на которое распространяется потенциал действия, ограничено только длиной нервного волокна
- распространения потенциала действия – активный процесс, в ходе которого изменяется состояние ионных каналов волокна, энергия АТФ требуется для восстановления трансмембранных ионных градиентов
- механизм проведения потенциала действия более сложен, чем механизм распространения местного возбуждения.
Синапс - специализированный контакт между клетками, обеспечивающий передачу возбуждения с сохранением его информационной значимости.
Возбуждающие – деполяризуют постсинаптическую мембрану и вызывают возбуждение постсинаптические клетки
Тормозные – гиперполяризуют постсинаптическую мембрану и вызывают торможение постсинаптической клетки.
Этапы функционирования химической синаптической передачи.
1.Синтез, хранение и транспорт медиатора в везикулах.
2.Секреция медиатора при деполяризации пресинаптической мембраны и входе ионов кальция в окончание.
3.Реакция постсинаптитческой мемебраны в виде связывания медиатора рецептором и изменении проницаемости постсинаптической мембраны для катионов.
4.Генерация постсинаптических потенциалов.
5.Инактивация медиатора.
3.Характеристика анамний и амниот, их отличительные особенности.
Анамнии |
Амниоты |
20 000 видов Рыбы, четвероногие, земноводные 1.Оплодотворение наружное и внутреннее (хрящевые рыбы). 2.Личинка развивается в пресной воде 3.Наружная оболочка рыхлая
4.Желтка немного 5. Н2О, О2 и СО2 – продукты обмена через оболочку. 6.Дробление яйцеклетки полное, неравномерное, личинка с метаморфозой переходит во взрослую особь.
|
Рептилии – 6,3 тыс., птицы – 9 тыс., млекопитающие – 4 тыс. 1.Оплодотворение внутреннее
2.Личинки нет, развитие вне воды. 3.Наружная оболочка грубоволокнистая, плотная 4.Перегружена желтком, белка мало 5.О2, СО2 поступают через поры
6.а) Дробление только на анимальном полюсе. Однослойный зародышевый листок Б) внезародышевая полость (внешний листок)
|
Взрослые животные |
|
1.Кожа проницаема для воды и газа, покрыта слизью 2.Чешуя и покровные кости производные кариума
|
1.Верхний слой эпидермиса роговые клетки 2.Чешуя, когти, волосы, перо – производные эпидермиса |
Скелетно-мышечная система |
|
1.Малоактивная 2. Метамерная структура мускулатуры 3.Много хрящя |
1. Активность выше 2.Скелет костный 3.Усиление скелета – связь поясов конечностей с осью |
Дыхательная система |
|
Жабры, примитивные легкие |
Легкие, грудная клетка участвует в процессе дыхания |
Кровеносная система |
|
1.Один круг кровообращения 2.Два круга, не полностью разделены |
1.Два круга кровообращения 2.Круги кровообращения полностью разделены |
ЦНС |
|
1.Орган боковой линии 2.Глаза |
1.Не развиты 2.Увеличиваются размеры головного мозга 3.Нервные клетки, кора, ассоциативные центры 4.Усложнилась система рецепторов |
№3