- •2010/2011 Учебный год
- •I.Структурная организация фотосинтетического аппарата.
- •2.Характеристика подтипов позвоночных (черепных) и основные принципы их классификации.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Метаболизм бактерий. Виды и основные назначения метаболических реакций.
- •2.Механизмы возбуждения. Проведение возбуждения, синаптическая передача.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Механизмы мышечного сокращения. Регуляция мышечного тонуса и движений.
- •2.Основные структурные компоненты эукариотической клетки и их функции.
- •3.Главные направления эволюции филогенетических групп.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Выделительная система человека. Функции почек.
- •2.Хромосомная теория наследственности. Наследование признаков, сцепленных с полом. Группы сцепления генов. Кроссинговер. Генетические карты хромосом.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Особенности организации клеток прокариот, грибов, растений и животных.
- •2.Система дыхания у животных и человека. Регуляция дыхания.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Мутационный процесс и его молекулярные механизмы. Классификация мутаций.
- •2.Основные типы межвидовых взаимоотношений. Связь биотических взаимоотношений с этапами экологической сукцессии.
- •2010/20 И учебный год
- •1.Стабильность генетической информации и механизмы ее обеспечения.
- •2Пигменты растений и их функциональная роль.
- •3.Основные классы веществ в биосфере. Живое вещество и его биогеохимические функции.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Метаболизм углерода в процессе фотосинтеза, различные пути метаболизма, их особенности.
- •2.Система кровообращения человека и ее регуляция.
- •3.Состав и строение биосферы, роль человека в ее эволюции. Техносфера,
- •2010/20 И учебный год
- •1.Покрытосеменные высший этап в эволюции растений. Общая характеристика покрытосеменных, их классификация.
- •2.Основные закономерности взаимодействия света с биомолскулами. Классификация фотобиологических процессов.
- •3.Разработка параметров обогащения и скрининг-тестов.
- •4.Источник м/о:
- •10.Производство.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Общая характеристика способов генетического обмена у бактерий.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Биотрансформация ксенобиотиков. Характеристика основных реакций и ферментов.
- •2.Принципы и методы генетического анализа про- и эукариот.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Водообмен растений, его характеристика.
- •2.Биоаккумулирование ксенобиотиков. Факторы, влияющие на процессы биоаккумулирования.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Пролиферация клеток. Клеточные циклы.
- •2.Проницаемость и транспорт молекул и ионов через биомембраны. Классификация типов транспорта в живых системах.
- •3. Отделы высших споровых растений и их жизненные циклы.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Мембранотропное действие ксенобиотиков. Взаимодействие ксенобиотиков с мембранными структурами.
- •2.Строение и химический состав вирусных частиц. Различия между вирусами и клеточными организмами. Распространение вирусов в природе.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Бактериофаги. Вирулентные и умеренные бактериофаги. Взаимодействие бактериофагов с чувствительной клеткой.
- •2.Минеральное питание растений. Физиологическая роль основных элементов, механизмы их поступления в клетку.
- •3.Внутренняя среда организма и гомеостаз.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Закономерности роста бактериальных культур при периодическом и непрерывном культивировании. Культивирование иммобилизованных клеток микроорганизмов.
- •2.Нейрофизиологические механизмы поведения.
- •3.Основные формы филогенеза.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Законы наследования при моно-, ди- и полигибридном скрещивании.
- •2.Эндокринная система и ее регуляторныс функции.
- •I. Железы внутренней секреции
- •3.Критерии радиочувствительности живых организмов. Оценка биологического риска облучения в малых дозах.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Мир микроорганизмов: общие признаки, разнообразие. Прокариотические и эукариотические микроорганизмы.
- •2.Биологическое окисление: строение дыхательной цепи, транспорт электронов и окислительное фосфорилирование.
- •3.Экология популяций. Пространственное распределение, динамические характеристики (рождаемость, смертность, типы роста). Регуляция численности популяций. Факторы, зависимые и независимые от плотности.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Развитие тканей, органов и систем органов многоклеточного организма.
- •2.Генетический код и его характеристика.
- •3.Характеристика грибов как отдельного царства органического мира, их значение.
- •2010/2011 Учебный год
- •2. Молекулярная структура антител. Классы иммуноглобулинов. Строение и функции
- •3.Индивидуальное развитие покрытосеменных: микро- и макроспорогенез, формирование гамет, двойное оплодотворение, развитие семени и плода.
- •2010/2011 Учебный год
- •1. Основные пути распада углеводов.
- •2.Биосинтез белка и ею основные этапы. Структурно-функциональная организация рибосом, их роль в биосинтезе белка.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Морфо-физиологические и биологические приспособления членистоногих к обитанию в воздушной среде.
- •2.Особенности репликации днк у про- и эукариотических организмов.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Метаболизм липидов. Окисление жирных кислот.
- •2.Действие ионизирующих излучений на живые организмы, стохастические и нестохастические эффекты.
- •3.Биогеоценозы и экосистемы. Трофическая пирамида, пищевые цепи и сети, эффективность перехода энергии с одного трофического уровня на другой.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Ранние стадии зародышевого развития (дробление, гаструляция, нейруляция). Органогенез.
- •2.Физико-химическая организация биологических мембран: состав, строение, свойства и биологические функции.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Законы термодинамики в биологии, доказательства их применимости к живым организмам.
- •2.Фагоцитоз, его виды. Завершенный и незавершенный фагоцитоз. Участие фагоцитирующих клеток в формировании иммунного ответа.
- •3.Общая характеристика и особенности цикла развития голосеменных.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Энергетический обмен организма. Терморегуляция,
- •2.Метагенез и гетерогения как типы жизненных циклов беспозвоночных.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Химизм и биологическое значение цикла трикарбоновых кислот.
- •2.Естественный отбор: механизм, формы и направления действия отбора.
- •2010/2011 Учебный год
- •1. Фотосинтез как уникальный биологический процесс. Отличия фотосинтеза от хемосинтеза.
- •2.Уровни и механизмы регуляции экспрессии генов у про- и эукариот. Модель оперона.
- •VII. Регуляция экспрессии генов у про- и эукариотов
- •3.Паразитизм как обитание в среде второго порядка. Биологические выгоды паразитизма и адаптации экто- и эндопаразитов.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Анатомо-морфологические особенности высших растений как результат приспособления к жизни на суше.
- •2.Генотип как сложная система аллельных и неаллельных взаимодействий.
- •1. Понятие о гене, генотипе и фено-; 2. Понятие об аллелях; 3. Сущность множественного аллелизма;
- •4. Типы взаимод. Алл. Генов, взаимод-ие неаллельных генов; 5. Влияние внеш. Ср. На проявл. Признака.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Эволюция наружного скелета, конечностей и сегментация членистоногих.
- •2.Иммунитет, его виды. Иммунный ответ на тимусзависимые антигены.
- •3. Рост и развитие растений. Механизмы регуляции роста растений.
- •2010/20 11 Учебный год
- •1.Строение, основные термодинамические и биохимические характеристики макроэрги ческих соединений живых организмов.
- •2. Сенсорные системы. Рецепторные процессы.
- •3.Птицы как амниоты, приспособившиеся к полету. Систематика птиц.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Антигены, их свойства. Реакции антиген-антитело и их применение.
- •2.Пространственная организация ионного транспорта в корне и растении в целом.
- •2010/2011 Учебный год
- •2.Рефлекторная теория, ее развитие,
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Дыхание растений и его особенности.
- •2.Генная инженерия. Методы клонирования генов. Векторные системы, использующиеся при клонировании генов.
- •3.Вторичная полость тела, ее функции и развитие.
2010/2011 Учебный год
1.Метаболизм бактерий. Виды и основные назначения метаболических реакций.
Метаболизм – это совокупность биохимических процессов, протекающих в клетке и обеспечивающих её жизнедеятельность. Клеточный метаболизм складывается из двух противоположно направленных процессов: энергетического метаболизма (катаболизма) и конструктивного метаболизма (анаболизма).
Энергетический метаболизм (катаболизм) – это совокупность реакций окисления различных восстановленных органических и неорганических соединений, сопровождающихся выделением энергии, аккумулируемой клеткой в форме фосфатных связей.
Конструктивный метаболизм (анаболизм) – это совокупность реакций биосинтеза, в результате которых за счёт веществ, поступающих извне, и промежуточных продуктов, образующихся при катаболизме (амфиболитов), синтезируется вещество клеток. Этот процесс связан с потреблением свободной энергии, запасенной в молекулах АТФ или других богатых энергией соединениях.
Конструктивный и энергетический метаболизмы состоят из множества последовательных ферментативных реакций. Их условно можно разделить на три этапа. На начальном этапе воздействию подвергаются молекулы химических веществ, служащих исходными субстратами. Иногда эту часть метаболического пути называют периферическим метаболизмом, а ферменты, катализирующие первые этапы превращения субстрата – периферическими. Последующие превращения включают ряд ферментативных реакций и приводят к образованию промежуточных продуктов – промежуточный метаболизм. Образующиеся на последних этапах конечные продукты конструктивных путей используются для построения вещества клеток, а энергетических - выделяются в окружающую среду.
Конструктивные и энергетические процессы протекают в клетке одновременно. У большинства прокариот они тесно связаны между собой. В процессе анаболизма синтезируются многочисленные ферменты, участвующие в энергетическом метаболизме. С другой стороны, реакции катаболизма не только дают энергию для биосинтеза, но и являются источником многих промежуточных продуктов, которые используются для синтеза веществ, необходимых для построения клеточных структур.
Метаболизм прокариот, как энергетический, так и конструктивный, отличается чрезвычайным разнообразием. Это является результатом того, что бактерии могут использовать в качестве источников энергии и углерода самый широкий набор органических и неорганических соединений. Такая способность обусловлена различиями в наборе клеточных периферических ферментов или экзоферментов (гидролазы). Образующиеся в результате действия таких ферментов вещества поступают в клетку бактерий и подвергаются действию ферментов промежуточного метаболизма. Эти ферменты называются эндоферментами, так как они локализуются внутри клетки. Эндоферменты, синтезируемые микроорганизмами, относятся ко всем известным классам ферментов – оксидоредуктазы, трансферазы, гидролазы, лиазы, лигазы, изомеразы и др. Многие из эндоферментов локализованы на мембранах или на рибосомах. Они называются связанными ферментами. Другие ферменты находятся в свободном, растворённом состоянии в цитоплазме. Набор ферментов в клетке может изменяться в зависимости от условий, в которых находятся бактерии. По этому свойству все ферменты подразделяют на 2 группы: конститутивные и индуцибельные.
Конститутивные ферменты синтезируются постоянно, независимо от веществ субстрата. В клетке они находятся в более или менее постоянной концентрации (ДНК-полимераза). Индуцибельные ферменты синтезируются в ответ на появление в среде субстрата-индуктора (большинство гидролаз). Наличие индуцибельных ферментов обеспечивает быструю приспособляемость бактерий к конкретным условиям. Таким образом, назначение метаболизма состоит в следующем:
- генерация энергии в молекулах АТФ или других богатых энергией соединениях;
- образование субъединиц, из которых синтезируются макромолекулы основных биополимеров клетки (Б, НК, ПС, Л);
- активация образованных субъединиц – перенос фосфатной группы с АТФ на субъединицы. При этом происходит затрата энергии. Только активированные субъединицы способны вступать в реакции полимеризации;
- синтез специфических макромолекул из активированных субъединиц, т.е. их полимеризация. Полимеризация активированных субъединиц может происходить двумя способами:
а) реакции матричного синтеза (так синтезируются белки и нуклеиновые кислоты);
б) простая конденсация одинаковых активированных субъединиц (например, образование молекул крахмала из остатков глюкозы).
