
- •2010/2011 Учебный год
- •I.Структурная организация фотосинтетического аппарата.
- •2.Характеристика подтипов позвоночных (черепных) и основные принципы их классификации.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Метаболизм бактерий. Виды и основные назначения метаболических реакций.
- •2.Механизмы возбуждения. Проведение возбуждения, синаптическая передача.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Механизмы мышечного сокращения. Регуляция мышечного тонуса и движений.
- •2.Основные структурные компоненты эукариотической клетки и их функции.
- •3.Главные направления эволюции филогенетических групп.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Выделительная система человека. Функции почек.
- •2.Хромосомная теория наследственности. Наследование признаков, сцепленных с полом. Группы сцепления генов. Кроссинговер. Генетические карты хромосом.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Особенности организации клеток прокариот, грибов, растений и животных.
- •2.Система дыхания у животных и человека. Регуляция дыхания.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Мутационный процесс и его молекулярные механизмы. Классификация мутаций.
- •2.Основные типы межвидовых взаимоотношений. Связь биотических взаимоотношений с этапами экологической сукцессии.
- •2010/20 И учебный год
- •1.Стабильность генетической информации и механизмы ее обеспечения.
- •2Пигменты растений и их функциональная роль.
- •3.Основные классы веществ в биосфере. Живое вещество и его биогеохимические функции.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Метаболизм углерода в процессе фотосинтеза, различные пути метаболизма, их особенности.
- •2.Система кровообращения человека и ее регуляция.
- •3.Состав и строение биосферы, роль человека в ее эволюции. Техносфера,
- •2010/20 И учебный год
- •1.Покрытосеменные высший этап в эволюции растений. Общая характеристика покрытосеменных, их классификация.
- •2.Основные закономерности взаимодействия света с биомолскулами. Классификация фотобиологических процессов.
- •3.Разработка параметров обогащения и скрининг-тестов.
- •4.Источник м/о:
- •10.Производство.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Общая характеристика способов генетического обмена у бактерий.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Биотрансформация ксенобиотиков. Характеристика основных реакций и ферментов.
- •2.Принципы и методы генетического анализа про- и эукариот.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Водообмен растений, его характеристика.
- •2.Биоаккумулирование ксенобиотиков. Факторы, влияющие на процессы биоаккумулирования.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Пролиферация клеток. Клеточные циклы.
- •2.Проницаемость и транспорт молекул и ионов через биомембраны. Классификация типов транспорта в живых системах.
- •3. Отделы высших споровых растений и их жизненные циклы.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Мембранотропное действие ксенобиотиков. Взаимодействие ксенобиотиков с мембранными структурами.
- •2.Строение и химический состав вирусных частиц. Различия между вирусами и клеточными организмами. Распространение вирусов в природе.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Бактериофаги. Вирулентные и умеренные бактериофаги. Взаимодействие бактериофагов с чувствительной клеткой.
- •2.Минеральное питание растений. Физиологическая роль основных элементов, механизмы их поступления в клетку.
- •3.Внутренняя среда организма и гомеостаз.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Закономерности роста бактериальных культур при периодическом и непрерывном культивировании. Культивирование иммобилизованных клеток микроорганизмов.
- •2.Нейрофизиологические механизмы поведения.
- •3.Основные формы филогенеза.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Законы наследования при моно-, ди- и полигибридном скрещивании.
- •2.Эндокринная система и ее регуляторныс функции.
- •I. Железы внутренней секреции
- •3.Критерии радиочувствительности живых организмов. Оценка биологического риска облучения в малых дозах.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Мир микроорганизмов: общие признаки, разнообразие. Прокариотические и эукариотические микроорганизмы.
- •2.Биологическое окисление: строение дыхательной цепи, транспорт электронов и окислительное фосфорилирование.
- •3.Экология популяций. Пространственное распределение, динамические характеристики (рождаемость, смертность, типы роста). Регуляция численности популяций. Факторы, зависимые и независимые от плотности.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Развитие тканей, органов и систем органов многоклеточного организма.
- •2.Генетический код и его характеристика.
- •3.Характеристика грибов как отдельного царства органического мира, их значение.
- •2010/2011 Учебный год
- •2. Молекулярная структура антител. Классы иммуноглобулинов. Строение и функции
- •3.Индивидуальное развитие покрытосеменных: микро- и макроспорогенез, формирование гамет, двойное оплодотворение, развитие семени и плода.
- •2010/2011 Учебный год
- •1. Основные пути распада углеводов.
- •2.Биосинтез белка и ею основные этапы. Структурно-функциональная организация рибосом, их роль в биосинтезе белка.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Морфо-физиологические и биологические приспособления членистоногих к обитанию в воздушной среде.
- •2.Особенности репликации днк у про- и эукариотических организмов.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Метаболизм липидов. Окисление жирных кислот.
- •2.Действие ионизирующих излучений на живые организмы, стохастические и нестохастические эффекты.
- •3.Биогеоценозы и экосистемы. Трофическая пирамида, пищевые цепи и сети, эффективность перехода энергии с одного трофического уровня на другой.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Ранние стадии зародышевого развития (дробление, гаструляция, нейруляция). Органогенез.
- •2.Физико-химическая организация биологических мембран: состав, строение, свойства и биологические функции.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Законы термодинамики в биологии, доказательства их применимости к живым организмам.
- •2.Фагоцитоз, его виды. Завершенный и незавершенный фагоцитоз. Участие фагоцитирующих клеток в формировании иммунного ответа.
- •3.Общая характеристика и особенности цикла развития голосеменных.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Энергетический обмен организма. Терморегуляция,
- •2.Метагенез и гетерогения как типы жизненных циклов беспозвоночных.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Химизм и биологическое значение цикла трикарбоновых кислот.
- •2.Естественный отбор: механизм, формы и направления действия отбора.
- •2010/2011 Учебный год
- •1. Фотосинтез как уникальный биологический процесс. Отличия фотосинтеза от хемосинтеза.
- •2.Уровни и механизмы регуляции экспрессии генов у про- и эукариот. Модель оперона.
- •VII. Регуляция экспрессии генов у про- и эукариотов
- •3.Паразитизм как обитание в среде второго порядка. Биологические выгоды паразитизма и адаптации экто- и эндопаразитов.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Анатомо-морфологические особенности высших растений как результат приспособления к жизни на суше.
- •2.Генотип как сложная система аллельных и неаллельных взаимодействий.
- •1. Понятие о гене, генотипе и фено-; 2. Понятие об аллелях; 3. Сущность множественного аллелизма;
- •4. Типы взаимод. Алл. Генов, взаимод-ие неаллельных генов; 5. Влияние внеш. Ср. На проявл. Признака.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Эволюция наружного скелета, конечностей и сегментация членистоногих.
- •2.Иммунитет, его виды. Иммунный ответ на тимусзависимые антигены.
- •3. Рост и развитие растений. Механизмы регуляции роста растений.
- •2010/20 11 Учебный год
- •1.Строение, основные термодинамические и биохимические характеристики макроэрги ческих соединений живых организмов.
- •2. Сенсорные системы. Рецепторные процессы.
- •3.Птицы как амниоты, приспособившиеся к полету. Систематика птиц.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Антигены, их свойства. Реакции антиген-антитело и их применение.
- •2.Пространственная организация ионного транспорта в корне и растении в целом.
- •2010/2011 Учебный год
- •2.Рефлекторная теория, ее развитие,
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Дыхание растений и его особенности.
- •2.Генная инженерия. Методы клонирования генов. Векторные системы, использующиеся при клонировании генов.
- •3.Вторичная полость тела, ее функции и развитие.
3.Основные классы веществ в биосфере. Живое вещество и его биогеохимические функции.
Биосфера – не только область жизни, но ее особенность заключается в наличии семи классов веществ:
Живое вещество – совокупность всех существующих в данный момент живых организмов планеты, непрерывно умирающих и умирающих, обладающие биогеохимической энергией и связанных с другим веществом биосферы только биогенной миграцией атомов.
Биогенные вещества, создаваемые и перерабатываемые живыми организмами, обладающие мощной потенциальной энергией (каменный уголь, горючие газы, торф, известняк, нефть).
Костное (неживое) вещество, образуемое процессами, в которых живое вещество не участвует. Это твердой, жидкое или газообразное вещество, причем газообразное и жидкое – носители свободной энергии на поверхности биосферы.
Биокостное вещество – неживое вещество, преобразованное животными организмами и представляющее собой динамически равновесные системы тех и других. Таковые океанические и почти все виды естественных вод биосферы, приземная атмосфера, осадочные породы, глинные минералы, почва.
Вещество, находящееся в радиационном распаде.
Вещество рассеянных атомов, которое непрерывно создается из всякого рода земного вещества под валянием космических излучений.
Вещество космического происхождения – это отдельные атомы, возможно даже молекулы, входящие в ионосферу из электромагнитного поля солнца и из космического пространства.
Глобальными биогеохимическими функциями живого вещества являются:
Энергетическая функция заключается в усвоении живым веществом преимущественно солнечной энергии и передаче ее по трофическим цепям. В основе этой функции лежи фотосинтетическая деятельность зеленых растений, образующих 98% всей первичной продукции планеты, что составляет около 150 – 200 млрд. т сухого органического вещества в год.
Газовая функция осуществляется зелеными растениями, которые в процессе фотосинтеза выделяют кислород, растениями и животными, выделяющими при дыхании углекислый газ, а так же многими бактериями, восстанавливающими азот, сероводород и др. Благодаря этой функции сформирован современный состав атмосферы.
Концентрационная функция проявляется в способности живых организмов накапливать разные химические элементы, из внешней среды. Бурые водоросли концентрируют йод, диатомовые водоросли и злаки – кремний, фиалки – цинк.
Окислительно-восстановительная функция выражается в химических превращениях веществ в процессе жизнедеятельности организмов. В почве, водной и воздушной среде образуются соли, окислы, новые вещества как результат ОВР.
Биохимическая функция осуществляется в процессе обмена веществ в живых организмах (питание, дыхания, выделения) и разрушения отмерших организмов и продуктов их жизнедеятельности до простых неорганических веществ.
№8
2010/2011 Учебный год
1 .Метаболизм углерода в процессе фотосинтеза, различные пути метаболизма, их особенности.
Метаболизм углерода происходит в темновую стадию фотосинтеза.
Темновая фаза – комплекс ферментативных реакций, во время которых происходит восстановление поглощенного СО2 за счет продуктов световой стадии фотосинтеза (АТФ и НАДФ*Н).
Цикл Кальвина (С3 цикл).
Расшифровал его Кальавин. Это основной путь, присущ всем растениям.
Начинается с присоединения СО2 к акцептору рибулеза 1,5-дифосфату, фермент карбоксилаза:
6 СО2 + 12 НАДФ *Н + 12 Н+ + 18 АТФ + 11 Н2О →
фруктоза 6 фосфат + 12 НАДФ+ + 18 АДФ + 17 Рн.
Фазы:
1. Карбоксилирующая (РДФ + СО2 → 2 ФГК)
2. Восстановительная (ФГК → ФГА)
3. Регенерирущая (ФГА → РДФ)
КПД:
18 АТФ – 140 ккал,
18 НАДФ – 615 ккал,
гексозы – 670 ккал,
т.о. КПД - 90 % и 10 % - на поддержание цикла.
Каждая шестая молекула идет на синтез сахарозы, а остальные 5 в 3 молекулы рубулеза 1,5-дифосфат.
Скорость С3-цикла зависит от соотношения. При соотношении 3 АТФ к 2 НАДФ*Н – активно восстанавливается С и запасается энергия.
Цикл Хетча-Слэнга (С4 цикл).
Происходит карбоксилирование ФЕП.
Из ЩУК может образовываться либо яблочная кислота, либо аспарогиновая кислота. В зависимости от того, что образуется, растения делят на малатного типа (кукуруза, сахарный тростник) и аспартатного типа (сорго).
ФЕП (фосфоенолперуват) + СО2 + Н2О + Н3РО4 → ЩУК → ЯК (фермент – малат гидрогеназа).
Кислотный метаболизм толстянковых (CАМ-цикл)
Поглощение СО2 происходит ночью, т.к. устьица ночью открыты, а днем закрыты.
В темное время суток происходит фиксация СО2 и синтез ЯК. На свету она декарбоксилируется и превращается в ПВК, далее в ФЕП, а затем в ФГК.
Ночью поглощается СО2, а утром происходят остальные реакции.
Фотодыхание (С2) (гликолатный путь).
Происходит при приблизительной концентрации СО2 в воздухе и в листе. В хлоропластах происходит превращение углерода в фосфогликолевую кислоту.