
- •2010/2011 Учебный год
- •I.Структурная организация фотосинтетического аппарата.
- •2.Характеристика подтипов позвоночных (черепных) и основные принципы их классификации.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Метаболизм бактерий. Виды и основные назначения метаболических реакций.
- •2.Механизмы возбуждения. Проведение возбуждения, синаптическая передача.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Механизмы мышечного сокращения. Регуляция мышечного тонуса и движений.
- •2.Основные структурные компоненты эукариотической клетки и их функции.
- •3.Главные направления эволюции филогенетических групп.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Выделительная система человека. Функции почек.
- •2.Хромосомная теория наследственности. Наследование признаков, сцепленных с полом. Группы сцепления генов. Кроссинговер. Генетические карты хромосом.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Особенности организации клеток прокариот, грибов, растений и животных.
- •2.Система дыхания у животных и человека. Регуляция дыхания.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Мутационный процесс и его молекулярные механизмы. Классификация мутаций.
- •2.Основные типы межвидовых взаимоотношений. Связь биотических взаимоотношений с этапами экологической сукцессии.
- •2010/20 И учебный год
- •1.Стабильность генетической информации и механизмы ее обеспечения.
- •2Пигменты растений и их функциональная роль.
- •3.Основные классы веществ в биосфере. Живое вещество и его биогеохимические функции.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Метаболизм углерода в процессе фотосинтеза, различные пути метаболизма, их особенности.
- •2.Система кровообращения человека и ее регуляция.
- •3.Состав и строение биосферы, роль человека в ее эволюции. Техносфера,
- •2010/20 И учебный год
- •1.Покрытосеменные высший этап в эволюции растений. Общая характеристика покрытосеменных, их классификация.
- •2.Основные закономерности взаимодействия света с биомолскулами. Классификация фотобиологических процессов.
- •3.Разработка параметров обогащения и скрининг-тестов.
- •4.Источник м/о:
- •10.Производство.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Общая характеристика способов генетического обмена у бактерий.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Биотрансформация ксенобиотиков. Характеристика основных реакций и ферментов.
- •2.Принципы и методы генетического анализа про- и эукариот.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Водообмен растений, его характеристика.
- •2.Биоаккумулирование ксенобиотиков. Факторы, влияющие на процессы биоаккумулирования.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Пролиферация клеток. Клеточные циклы.
- •2.Проницаемость и транспорт молекул и ионов через биомембраны. Классификация типов транспорта в живых системах.
- •3. Отделы высших споровых растений и их жизненные циклы.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Мембранотропное действие ксенобиотиков. Взаимодействие ксенобиотиков с мембранными структурами.
- •2.Строение и химический состав вирусных частиц. Различия между вирусами и клеточными организмами. Распространение вирусов в природе.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Бактериофаги. Вирулентные и умеренные бактериофаги. Взаимодействие бактериофагов с чувствительной клеткой.
- •2.Минеральное питание растений. Физиологическая роль основных элементов, механизмы их поступления в клетку.
- •3.Внутренняя среда организма и гомеостаз.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Закономерности роста бактериальных культур при периодическом и непрерывном культивировании. Культивирование иммобилизованных клеток микроорганизмов.
- •2.Нейрофизиологические механизмы поведения.
- •3.Основные формы филогенеза.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Законы наследования при моно-, ди- и полигибридном скрещивании.
- •2.Эндокринная система и ее регуляторныс функции.
- •I. Железы внутренней секреции
- •3.Критерии радиочувствительности живых организмов. Оценка биологического риска облучения в малых дозах.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Мир микроорганизмов: общие признаки, разнообразие. Прокариотические и эукариотические микроорганизмы.
- •2.Биологическое окисление: строение дыхательной цепи, транспорт электронов и окислительное фосфорилирование.
- •3.Экология популяций. Пространственное распределение, динамические характеристики (рождаемость, смертность, типы роста). Регуляция численности популяций. Факторы, зависимые и независимые от плотности.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Развитие тканей, органов и систем органов многоклеточного организма.
- •2.Генетический код и его характеристика.
- •3.Характеристика грибов как отдельного царства органического мира, их значение.
- •2010/2011 Учебный год
- •2. Молекулярная структура антител. Классы иммуноглобулинов. Строение и функции
- •3.Индивидуальное развитие покрытосеменных: микро- и макроспорогенез, формирование гамет, двойное оплодотворение, развитие семени и плода.
- •2010/2011 Учебный год
- •1. Основные пути распада углеводов.
- •2.Биосинтез белка и ею основные этапы. Структурно-функциональная организация рибосом, их роль в биосинтезе белка.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Морфо-физиологические и биологические приспособления членистоногих к обитанию в воздушной среде.
- •2.Особенности репликации днк у про- и эукариотических организмов.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Метаболизм липидов. Окисление жирных кислот.
- •2.Действие ионизирующих излучений на живые организмы, стохастические и нестохастические эффекты.
- •3.Биогеоценозы и экосистемы. Трофическая пирамида, пищевые цепи и сети, эффективность перехода энергии с одного трофического уровня на другой.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Ранние стадии зародышевого развития (дробление, гаструляция, нейруляция). Органогенез.
- •2.Физико-химическая организация биологических мембран: состав, строение, свойства и биологические функции.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Законы термодинамики в биологии, доказательства их применимости к живым организмам.
- •2.Фагоцитоз, его виды. Завершенный и незавершенный фагоцитоз. Участие фагоцитирующих клеток в формировании иммунного ответа.
- •3.Общая характеристика и особенности цикла развития голосеменных.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Энергетический обмен организма. Терморегуляция,
- •2.Метагенез и гетерогения как типы жизненных циклов беспозвоночных.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Химизм и биологическое значение цикла трикарбоновых кислот.
- •2.Естественный отбор: механизм, формы и направления действия отбора.
- •2010/2011 Учебный год
- •1. Фотосинтез как уникальный биологический процесс. Отличия фотосинтеза от хемосинтеза.
- •2.Уровни и механизмы регуляции экспрессии генов у про- и эукариот. Модель оперона.
- •VII. Регуляция экспрессии генов у про- и эукариотов
- •3.Паразитизм как обитание в среде второго порядка. Биологические выгоды паразитизма и адаптации экто- и эндопаразитов.
- •2010/2011 Учебный год
- •1 .Анатомо-морфологические особенности высших растений как результат приспособления к жизни на суше.
- •2.Генотип как сложная система аллельных и неаллельных взаимодействий.
- •1. Понятие о гене, генотипе и фено-; 2. Понятие об аллелях; 3. Сущность множественного аллелизма;
- •4. Типы взаимод. Алл. Генов, взаимод-ие неаллельных генов; 5. Влияние внеш. Ср. На проявл. Признака.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Эволюция наружного скелета, конечностей и сегментация членистоногих.
- •2.Иммунитет, его виды. Иммунный ответ на тимусзависимые антигены.
- •3. Рост и развитие растений. Механизмы регуляции роста растений.
- •2010/20 11 Учебный год
- •1.Строение, основные термодинамические и биохимические характеристики макроэрги ческих соединений живых организмов.
- •2. Сенсорные системы. Рецепторные процессы.
- •3.Птицы как амниоты, приспособившиеся к полету. Систематика птиц.
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Антигены, их свойства. Реакции антиген-антитело и их применение.
- •2.Пространственная организация ионного транспорта в корне и растении в целом.
- •2010/2011 Учебный год
- •2.Рефлекторная теория, ее развитие,
- •2010/2011 Учебный год
- •1.Дыхание растений и его особенности.
- •2.Генная инженерия. Методы клонирования генов. Векторные системы, использующиеся при клонировании генов.
- •3.Вторичная полость тела, ее функции и развитие.
№1
2010/2011 Учебный год
I.Структурная организация фотосинтетического аппарата.
Лист является органом фотосинтеза, а хлоропласт является структурой, где проходит фотосинтез. Лист – орган транспирации, но главная его функция – фотосинтез, так как там имеются фотосинтетические пигменты. Лист на 85 % поглощает солнечный свет.
Лист состоит из верхней и нижней эпидермы. Там клетки прозрачные, не имеют хлорофилла и пропускают солнечный свет. Клетки эпидермисы в процессе фотосинтеза не участвуют, они поглощают СО2. Фотосинтез происходит в мезофилле.
Мезофилл состоит из губчатой и палисадной паренхимы. Палисадную ткань также называют ассимиляционной, так как там содержится большое число хлоропластов. А в губчатой ткани больше межклетников и она регулирует газообмен.
Анатомическое строение листа может меняться от условий внешней среды: при слабом освещении может сохраняться только одна палисадная ткань. Фотосинтез также может происходить в клетках обкладки.
Хлоропласты.
В хлоропластах находится хлорофилл, он расположен в тилакоидах. Сложная система мембран и мешочков – тикалоидов, которые уложены в стопки называется граны.
Тилакоиды делятся на:
-Гранальные – которые образуют граны.
-Агранальные – которые не образуют граны.
Увеличение числа хлоропластов происходит за счет образования пропластид и за счет деления хлоропластов. На количество хлоропластов может влиять минеральное питание, нехватка элементов, дефицит азота. При старении клетки хлоропласты разрушаются.
Хлоропласты находятся в разных местах листа – могут собираться или выстраиваться вдоль стенок (зависит от освещения).
Количество хлоропластов варьирует в клетке от 1 до 100 и больше. В хлорелле 1 хлоропласт, в листе пшеницы около 150 хлоропластов.
Хлоропласт состоит:
- 50 – 55 % белки
- 30 – 50 % липиды
- 2 – 3 % РНК
- 0,5 % ДНК
- зола (калий, фосфор, железо, магний, цинк, медь и др.)
2.Характеристика подтипов позвоночных (черепных) и основные принципы их классификации.
К позвоночным животным относятся высокоорганизованные подвижные хордовые, характеризующиеся активными способами добывания пищи. Хорда у большинства видов замещена позвоночником, развиваются череп и челюсти, обеспечивающие захват и удержание пищи. Появляются парные конечности и их пояса, позволяющие животным перемещаться, активно разыскивая пищу и спасаясь от преследования врагов. Высокий уровень их активности обеспечивается особенностями морфологический и физиологической организации основных систем органов.
Так, нервная трубка у позвоночных имеет головной и спинной мозг, защищенный костями черепа и позвоночником. Головной мозг включает пять отделов: передний, промежуточный, средний, мозжечок и продолговатый, - функционирование которых составляет основу регуляции процессов жизнедеятельности и приспособительного поведения. Совершенства достигает строение разнообразных органов чувств, позволяющих осуществлять связь между живым организмом и внешней средой.
Повышение уровня обмена веществ у позвоночных осуществляется с помощью дифференцированной пищеварительной системы, развитыми мощными пищеварительными железами – печенью и поджелудочной железой, активирующими процессами пищеварения. Появление второго, легочного круга кровообращения, быстрого кровотока, больших дыхательных поверхностей и замена нефридиальной выделительной системы более совершенно действующими органами – почками, выводящими из организма возросшее количество продуктов распада, - вот те основные пути эволюции позвоночных, которые привели их к прогрессивному развитию.
Характерные черты строения и поведения позвоночных, несмотря на небольшое по строению с беспозвоночными разнообразию видов, определяют их положение в природных экосистемах. Не менее велика их роль в хозяйственной деятельности человека как поставщика мяса, жира, кожи, пушных и других ценных продуктов и технического сырья.
К подтипу Позвоночные относятся: Хрящевые и Костные рыбы, Земноводные, Пресмыкающиеся, Птицы, Млекопитающиеся.
З.Проблемы загрязнения и судьба ксенобиотиков в экосистемах, их экологическая опасность.
Новые экологические проблемы возникли на Земле в связи с научно-техническим прогрессом. Многие ксенобиотики являются загрязнителями окружающей среды.
2 фактора
1. Резкое повышение численности человечества
2. Антропогенный прогресс и рост промышленности.
- повышение объема промышленного производства
- появляются опасные виды технологий на предприятиях
- накопление запасов токсикантов
- повышение расходования невозобновляемых полезных ископаемых
Вследствие этого происходит повышение количества катастроф и аварий.
Поступление ксенобтотиков: 70% поступает с пищей, 20 % - с воздухом, 10 % - с водой.
В различных экосистемах этапы их поведения:
1. Ксенобиотик подвергается распаду под действием физико-химических факторов среды, участие ферментативных систем в гидролитических реакциях и попадает в организм.
- фотохимическая деструкция (под действием радиации солнечного света)
- реакция гидролиза - способность вещества вступать в реакции с водой
- конъюгация – придается водорастворимость и выводится из организма. В экосистемах могут циркулировать.
2. Сорбция на частицах определяет их устойчивость и переносится на разные расстояния.
3. Перенос частиц из одних биогеоценозов в другие. Происходят крупномасштабные перемещения.
Опасность ксенобиотиков:
1. Наличие устойчивых и неразлагающихся в среде ксенобиотиков
2. Важно знать природу превращения ксенобиотиков в среде.
3. Вредное воздействие на экосистему (изменение численности популяций).
Степени вредного воздействия
- полное разрушение экосистем в результате целостной структуры и ее функций
- глубокое изменение биотопа
- постоянное загрязнение биотопов
- массированные загрязнения
- широко распространено уменьшение видового разнообразия
- направленное уничтожение видов растений и животных.
№2