Индивидуальные варианты

ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Самостоятельные опыты и наблюдения оформляют по схеме:

1.Тема опыта (наблюдения).

2.Дата проведения опыта.

3.Название хозяйства, в котором проведен опыт.

4.Вид животного, его возраст, продуктивность, физиоло­гическое состояние (лактация, беременность и т. д.).

5.Результаты опыта (в виде таблицы).

6.Анализ результатов опыта и выводы.

ВАРИАНТ – А, Я, О

Вопросы для выполнения контрольной работы: 1, 10, 19, 25, 60

Опыт: Измерение температуры тела у животных

Провести термометрию (термометр вводят в прямую кишку животного на 5 минут) у 2 – 3 животных разного возраста утром и вечером. Сделать выводы о зависимости температуры тела от возраста и вида животного.

ВАРИАНТ – Б, П, М

Вопросы для выполнения контрольной работы: 2, 5, 15, 34, 48

Опыт: Измерение частоты сердечных сокращений у животных

Провести подсчет частоты пульса в 1 минуту у 2 – 3 животных разного вида и возраста утром и вечером. У коровы и лошади пульс определяют на хвостовой артерии или на лицевой артерии (по краю жевательного мускула), у мелких животных – на бедренной артерии. Сделать выводы о зависимости частоты пульса от возраста и вида животного, продуктивности, времени суток и других условий.

ВАРИАНТ – В, Э, Р

Вопросы для выполнения контрольной работы: 2, 9, 16, 43, 56

Опыт: Измерение частоты сердечных сокращений рубца у жвачных

Определите у 2 – 3 животных разного возраста количество сокращений рубца за 5 минут. Для этого с левой стороны животного, в области голодной ямки, методом пальпации определяют число и силу сокращений рубца. Сделать выводы о зависимости частоты сокращений рубца от возраста животных.

ВАРИАНТ – Г, К, С

Вопросы для выполнения контрольной работы: 4, 11, 17, 22, 62

Опыт: Измерение частоты дыхания у животных

Определите у 2 – 3 животных разного возраста количество дыхательных движений в 1 минуту. По движению ребер грудной клетки; по движению крыльев носа; по выдыхаемому воздуху (тыльная сторона ладони подносится к ноздрям животного). Сделать выводы о зависимости частоты дыхания от возраста животных.

ВАРИАНТ – Д, И, Т

Вопросы для выполнения контрольной работы: 7, 23, 37, 44, 62

Опыт: Наблюдение за длительностью жвачных периодов

Проследите у 2 – 3 животных разного возраста за длительностью жвачных периодов после приема корма. Выясните зависимость жвачного периода от вида потребленного корма. Сделать соответствующие выводы.

ВАРИАНТ – Е, З, Ч

Вопросы для выполнения контрольной работы: 14, 35, 49, 54, 60

Опыт: Измерение температуры тела у животных

Провести термометрию (термометр вводят в прямую кишку животного на 5 минут) у 2 – 3 животных разного возраста утром и вечером. Сделать выводы о зависимости температуры тела от возраста и вида животного.

ВАРИАНТ – Ж, Ц, Ё

Вопросы для выполнения контрольной работы: 9, 17, 38, 59, 61

Опыт: Измерение частоты сердечных сокращений у животных

Провести подсчет частоты пульса в 1 минуту у 2 – 3 животных разного вида и возраста утром и вечером. У коровы и лошади пульс определяют на хвостовой артерии или на лицевой артерии (по краю жевательного мускула), у мелких животных – на бедренной артерии. Сделать выводы о зависимости частоты пульса от возраста и вида животного, продуктивности, времени суток и других условий.

ВАРИАНТ – У, Ф, Х

Вопросы для выполнения контрольной работы: 6, 21, 26, 43, 55

Опыт: Измерение частоты сердечных сокращений рубца у жвачных

Определите у 2 – 3 животных разного возраста количество сокращений рубца за 5 минут.

Для этого с левой стороны животного, в области голодной ямки, методом пальпации определяют число и силу сокращений рубца. Сделать выводы о зависимости частоты сокращений рубца от возраста животных.

ВАРИАНТ – Л, Ю, Щ

Вопросы для выполнения контрольной работы: 28, 40, 47, 52, 63

Опыт: Измерение частоты дыхания у животных

Определите у 2 – 3 животных разного возраста количество дыхательных движений в 1 минуту. По движению ребер грудной клетки; по движению крыльев носа; по выдыхаемому воздуху (тыльная сторона ладони подносится к ноздрям животного). Сделать выводы о зависимости частоты дыхания от возраста животных.

ВАРИАНТ – Н, Ш

Вопросы для выполнения контрольной работы: 13, 29, 30, 46, 64

Опыт: Наблюдение за длительностью жвачных периодов

Проследите у 2 – 3 животных разного возраста за длительностью жвачных периодов после приема корма. Выясните зависимость жвачного периода от вида потребленного корма. Сделать соответствующие

Вопросы к контрольной работе:

1. Что является предметом и каковы задачи возрастной физиологии?

2. Дайте характеристику периодам онтогенетического развития организма.

3. Дайте понятие онтогенетической адаптации, назовите ее виды.

4. Охарактеризуйте процесс роста организма и его разновидности.

5. Дайте характеристику дифференцировки организма и назовите ее формы.

6. Что понимают под индивидуальным развитием организма, какие при этом выделяют принципы.

7. Какова продолжительность внутриутробного развития у разных животных и чем она обусловлена?

8. Назовите сходства в эмбриональном развитии животных.

9. Назовите различия в эмбриональном развитии животных.

10. Дайте характеристику периодам внутриутробного развития животных.

11. Дайте характеристику фазам постэмбрионального периода развития животных.

12. Охарактеризуйте скорость роста животных в эмбриональный и постэмбриональный периоды их развития.

13. Как провести определение роста животных, в чем заключается практическое и научное значение этого измерения.

14. Дайте понятие скороспелости животных, чем она характеризуется.

15.В чем разница между половой и физиологической зрелостью организма.

16. Назовите основные закономерности роста отдельных частей тела и основных тканей организма животных.

17. Дайте характеристику основных форм недоразвития организма.

18. В чем сущность направленного выращивания животных, назовите основные элементы этой системы.

19. Расскажите о методах и системах направленного выращивания животных и птиц.

20. Назовите физиологические особенности зрелых новорожденных животных.

21. Какие вы знаете морфофизиологические теории роста животных и в чем их сущность.

22. Охарактеризуйте основные особенности роста скелета.

23. Назовите особенности внутренних органов.

24. Назовите особенности телосложения животных.

25. Как происходит онтогенез скелета животных.

26. Как происходит онтогенез мускулатуры животных.

27. Как происходит онтогенез жировой ткани у бычков.

28. Расскажите о возрастных особенностях сердечно – сосудистой, дыхательной и кровеносной системы в эмбриональный период развития животных.

29. Охарактеризуйте возрастные особенности сердечно – сосудистой системы в постэмбриональный период развития животных.

30. Охарактеризуйте возрастные особенности дыхательной системы в постэмбриональный период развития животных.

31. Охарактеризуйте возрастные особенности кровеносной системы в постэмбриональный период развития животных.

32. Расскажите о возрастных особенностях эндокринной системы в эмбриональный период развития животных.

33. Какое влияние оказывает деятельность эндокринных желез на индивидуальное развитие организма животных.

34. Как протекает возрастная эволюция половых желез у животных в постэмбриональный период их развития.

35. Расскажите, как реагирует организм животного на воздействия внешней среды.

36. Какие нарушения могут произойти с плодом в различные фазы эмбрионального развития при действии чрезвычайных раздражителей среды на организм матери

37. Как изменяются системы, ткани, органы и клетки с возрастом в организме животных.

38. Охарактеризуйте причины и особенности старения организма.

39. Назовите основные признаки старения индивидуумов.

40. Что понимают под старческим бесплодием, как происходит снижение репродуктивной функции с возрастом.

41. Какова продолжительность жизни и хозяйственного использования сельскохозяйственных животных и птицы.

42. Какое влияние на рост и развитие, на их продуктивность оказывают БАВ.

43. Как сказывается на организме животных недостаток витаминов в рационах.

44. Какое значение имеют кормовые антибиотики в кормлении молодняка.

45. Расскажите о применении цеолитов в качестве минеральной добавки в рацион животных.

46. Какие последствия минеральной недостаточности у животных.

47. Охарактеризуйте клонирование как биологический метод управления онтогенезом.

48.Расскажите о трансплантации эмбрионов как ускоренном методе воспроизводства высо­коценных в генетическом отношении животных.

49. Расскажите о развитии нервной системы животных.

50. Охарактеризуйте возрастные изменения химического состава органов и тканей.

51. Охарактеризуйте возрастные изменения обмена веществ и энергии.

52. Назовите особенности онтогенеза птиц.

53. Поясните закономерности развития молочной железы.

54. Охарактеризуйте особенности теплопродукции и теплоотдачи организма молодняка животных.

55. Каковы закономерности развития и становления половой функции животных.

56. Как происходит питание организма млекопитающих животных в онтогенезе.

57. Охарактеризуйте фетальный период питания организма.

58. Как проявляется пищевая мотивация новорожденных животных.

59. Расскажите о роли пищевого центра у новорожденных животных.

60. Что включает в себя рецептивное поле сосательного рефлекса

61. Охарактеризуйте возрастные особенности пищеварения у крупного рогатого скота.

62. Охарактеризуйте возрастные особенности пищеварения у свиней.

63. Что понимают под явлением возрастной ахлоргидрии свиней.

64. Какие процессы происходят в рубце у телят при потреблении грубых кормов.

65. Какой тип пищеварения преобладает у телят в молочный период.

66. Какой тип пищеварения характерен для взрослых животных

67. Каковы особенности сокоотделения у свиней.