§ 118. Классы глаголов

Все глаголы в зависимости от соотношения основ настоящего и прошедшего времени и флексии инфинитива делятся на классы. В од- ном классе оказываются глаголы с одинаковыми основами и одинако- вым формообразованием.

Описание классов в разных грамматиках и пособиях полностью не совпадает. Наиболее полно они даны в Грамматическом словаре А. А. Зализняка. В предложенном перечне использована (с некоторыми добавлениями) классификация И. Г. Милославского.

Одни классы объединяют продуктивные глаголы. Они пополняют- ся основами, образующимися живыми глагольными суффиксами. Про- дуктивные глаголы распределяются между 1-м, 2-м, 3-м и 4-м классами. Другие классы объединяют глаголы непродуктивные и могут быть представлены закрытыми списками глагольных основ (нумерация клас- сов условная).

В 1-й класс входят глаголы с инфинитивом на -ать1-ятъ и •еть, ос- новы настоящего времени сохраняют гласный инфинитива и оканчива- ются на -j-: читать, перечитать, перечитывать, прощать, доливать, хо- зяйничать, охать, белеть, побелеть, стрелять.

Во 2-й класс входят глаголы с инфинитивом на -овать (-ировать, -изироватъ, -фицировать) 1 -еватъ, основы настоящего времени на -yj- (•yul-юй): ковать, горевать, атаковать, беседовать, маршировать, экра- низировать,

В 3-й класс входят глаголы СВ на -путь. В основах настоящего вре- мени -у- отсекается. Формы прошедшего времени -ну- сохраняют: крик- нуть, толкнуть, подтолкнуть, охнуть, пульнуть, гульнуть.

В 4-й класс входят глаголы в инфинитиве на -итъ. В основах на- стоящего времени -и- не сохраняется, и в первом лице ед. ч. происходит чередование согласных: б'/бл', пЧпл'. в7вл', ф'/фл'. мЧмл', д'1ж, т'/ч. з'/ж, с'1ш: грабить, графить, просить, родить, строить, шевелить, нянчить, сорить, стоить.

В 5-й класс входят глаголы в инфинитиве на -ать1-ятъ и -еть. В ос- нове настоящего времени гласный не сохраняется. В первом лице ед. ч. происходят чередования, отмеченные для глаголов 4-го класса: спать, видеть, зависеть, ненавидеть, дрожать, слышать, гнать, стоять, боять- ся, гореть, молчать.

188

В 6-й класс входят глаголы в инфинитиве на -ать1-ятъ. В основе настоящего времени инфинитивный гласный не сохраняется. В одних лексемах во всех лицах ед. и мн. числа происходит чередование задне- небных и переднеязычных согласных с шипящими, ск/щ, губных соглас- ных с губной + л': писать, сказать, плакать, прятать, искать, сыпать, дремать. В других словах наблюдается чередование гласных (также во всех лицах): брать 1 беру, звать 1 зову, драть 1 деру. Наконец, у некото- рых глаголов основа настоящего времени отличается от основы инфи- нитива только отсутствием -а1-я-: ткать - тку, ждать - жду, лаять - лаю, сеять - сею.

В 7-й класс входят глаголы в инфинитиве с окончанием -ти/-ть по- сле конечного согласного основы, чаще -с-, иногда -з-: пасти, нести, вести, расти, ползти, лезть, мести, грести. Основа настоящего времени совпадает с основой прошедшего времени, которая может совпадать с основой инфинитива (нести, ползти, вести), но может и отличаться от неё (вести, мести, грести).

В 8-й класс входят глаголы на -чь с нулевым окончанием. Истори- чески -чь образовалось из сочетания конечного согласного основы -к- или -г- с суффиксом инфинитива. В основе прошедшего времени восста- навливается исходный согласный основы. Основа настоящего времени совпадает с основой прошедшего времени. Во всех лицах, кроме 1 л. ед. ч. и 3 л. мн. ч. задненебный чередуется с шипящим: печь, мочь. стеречь, беречь.

В 9-й класс входят глаголы на -ереть, связанные с тремя лексемами:

тереть, мереть, переть. Основа прошедшего времени не совпадает с ос- новой инфинитива. В основе настоящего времени отсекается конечное •е- и наблюдается чередование е/в во всех лицах.

В 10-й класс входят глаголы на -оть в инфинитиве. В основе на- стоящего времени нет -о-, твердый согласный чередуется с мягким во всех лицах. В глаголе молоть чередуются гласные в корне: молоть 1 ме- лю, мелешь, мелет.

В 11-й класс входят глаголы с корневым гласным перед окончанием инфинитива, кроме слов типа жать: 1)бить, вить, лить, 2) крыть. рыть, 3) гнить, 4) дуть. Основа настоящего времени во всех случаях за- канчивается на -j: В глаголах первой группы -и- чередуется с нулевым гласным во всех лицах изъявительного наклонения, а в повелительном наклонении с -е-: пить 1 пью 1 пей. В глаголах второй группы гласный инфинитива чередуется с -о- во всех лицах. В глаголах гнить и дуть гласный инфинитива сохраняется.

12-й класс объединяет глаголы на -путь НСВ и образованные от них перфективированные (т. е. СВ) глаголы. В основах настоящего вре- мени -у- отсекается. Основы прошедшего времени не совпадают с осно- вой инфинитива (суффикс -ну- отбрасывается): сохнуть -+ сох, вянуть

189

-> вял, мерзнуть -> мерз, глохнуть -> глох, высохнуть -> высох, промерз- нуть —> промерз, заглохнуть —> заглох.

В 13-м классе представлены глаголы с суффиксом -ва- трех мотиви- рующих основ: знава-тъ, става-тъ, дава-тъ. В основе настоящего време- ни суффикса -ва- нет, основа оканчивается -]-: узнавать -> узнаю, пере- ставать —> перестаю, отдавать —> отдаю.

В 14-й класс входят глаголы с корневым гласным -а-1-я- перед окон- чанием инфинитива, восходящим к носовому. В основе настоящего вре- мени наблюдается мена корневых морфов: жать 1 жну, жать 1 жму. понять 1 пойму (соответствует исходному глаголу тяти), взять 1 возь- му, начать 1 начну, мять 1 мну, распять 1 распну.

В 15-й класс входят глаголы с корневым гласным -а- и -е- перед окончанием инфинитива. В основе настоящего времени корневой глас- ный сохраняется, основа закрывается согласным -н-: стать -> стану, одеть —> одену.

16-й класс объединяет глаголы жить, плыть, слыть и их приста- вочные дериваты. В основе настоящего времени сохраняется гласный инфинитива, основа закрывается согласным -в-: жить -> живу, слыть

-> слыву, плыть -> плыву.

В названные классы не входят следующие глаголы (эти глаголы на- зываются изолированными):

1) образованные от не употребляющегося в литературном языке шибитъ лексемы ушибить, зашибить и производный глагол ушибиться. По инфинитиву они должны были бы относиться к 4-му классу, но у них в 1 л. ед. ч. отсутствует чередование, и они изменяются по перво- му спряжению;

2) реветь, который должен бы относиться к 5-му классу, но также не имеет чередования в 1 л. ед. ч. и относится к первому спряжению;

3) чтить, у которого формы 1 л. ед. ч. и 3 л. мн. ч. образуются не по 4-му классу: чту - чтут (есть также форма чтят), а остальные формы образуются по второму спряжению;

4) зыбить (ся), зиждиться, формы которых образуются по первому спряжению (зыблется, зыблющийся, зиждется, зиждущийся);

5) бежать и хотеть, являющиеся разноспрягаемыми;

6) ехать и идти, у которых основы настоящего и прошедшего вре- мени связаны супплетивными отношениями (еду - ехал, иду - шел - шед- ший);

7) быть — имеет нулевую форму настоящего времени, будущее вре- мя образуется от другого корня (вышедшие из употребления формы на- стоящего времени тоже образовывались от другого корня. Сохранив- шиеся в книжной речи формы есть и суть значение лица утратили пол- ностью);

190

8) живописать — образует личные формы по 2-му классу (живописую);

9) дать, есть — имеют нестандартные личные формы:

	единственное число		множественное число
1л.	дам	ем	дадим	едим
2л.	дашь	ешь	дадите	едите
Зл.	даст	ест	дадут	едят

10) стелить(ся) — по инфинитиву должен был бы относиться к 4-му классу, но (по причине контаминации с глаголом стлать) обра- зует личные формы по первому спряжению.

Некоторые глаголы принадлежат не к одному классу, при этом один тип формообразования обычно бывает стилистически маркиро- ванным, если словоизменение не становится средством разграничения значений, например, колыхать (1-й и 6-й), мяукать (1-й) нмяучить (4-й), полоскать (1-й и 6-й), мурлыкать (1-й и 6-й).