- •1. Научное исследование - основная форма научной работы
- •7. Мировоззрение,типы.
- •8. Научная картина мира
- •13.Состав и назначение межотраслевого научно-технического комплекса.
- •15.Этапы истории развитии науки.
- •17. . Классификация наук
- •18.Фундаменталые и прикладные науки
- •22. Основные виды информационных изданий
- •23. Поиск информации
- •24. Каталоги
- •25.Значение сетей интернет и web в поиске информации
- •26. Научное изучение - основная форма научной работы.
- •27. Классификация научных исследований.
- •28. Уровни методологии научного познания.
- •31. Методы эмпирического исследования
- •32. Методы эмпирического и теоретического уровней исследования
- •33. Методы теоретического исследования
- •34. Общие положения написания курсовых и дипломных работ.
- •35,36 Общие положения
- •37. Особенности написания, оформления и защиты магистерской работы.
- •38. Особенности написания, оформления и защиты научной диссертации.
- •42. Общие требования
- •43 Иллюстрации таблицы
- •44 Списки литературы и сноски
- •45. Апробация научных результатов
7. Мировоззрение,типы.
Наука развивается и движется вперёд вместе с развитием общест ва; её прогресс заключается в том, что она всё глубже и точнее отображает действительность. В развитии науки последовательно меняются экстенсивные и интенсивные периоды, которые приводят к изменению её структуры, принципов и методов познания научной картина мира. С мировоззренческой точки зрения наука как сумма знаний даёт научную картину мира.
Мировоззрение - это система взглядов о мире и месте в нём человека, об отношении человека к окружающей действительности, основные жизненные позиции людей, их убеждения, идеалы, принципы по- знания и деятельности, ценностные ориентации. Таким образом, мировоззрение включает общее понимание мира, человека, обшества и определяет философскую, социально-политическую, религиозную, нравственную, эстетическую и научио-теоретическую ориентацию человека.По своей сути мировоззрение - это обшественно-исторический феномен, который возник вместе с появлением человеческого общества. Условия материальной жизни, общественное бытие являются источником происхождения того или иного мировоззрения. Различают три
типа мировоззрения:
1) житейское (обыденное) мировоззрение, порождённое условиями жизни и складывающееся из опыта поколений и отражённое в представлениях здравого смысла;
2) религиозное мировоззрение, связанное с признанием сверхъестегвенного мирового начала;
3) философское (научное) мировоззрение, основанное на достижениях науки о природе и обществе.
Мировоззрение - это не только содержание, но и способ осознания действительности, жизненные принципы, определяющие характер деятельности.
8. Научная картина мира
Наука развивается и движется вперёд вместе с развитием общества; её прогресс заключается в том, что она всё глубже и точнее отображает действительность. В развитии науки последовательно меняются экстенсивные и интенсивные периоды, которые приводят к изменению её структуры, принципов и методов познания научной картина мира. С мировоззренческой точки зрения наука как сумма знаний даёт научную картину мира.
В эпоху НТР наука настолько усложнилась, что вызвала к жизни науковедение – особую научную дисциплину, раскрывающую силу научного познания, его способности и возможности, а также занимающиюс комплексным исследованием и теоретическим обобщением опыта функционирования научных систем. В компетенцию науковедения входит и анализ понятия о научной картине мира – целостной системе представлений о мире, его общих свойствах и закономерностях развития. Главными вопросами научной картины мира являются представления о мире, его общих свойствах и закономерностях развития. Научная картина мира имеет три составляющие: 1) общенаучная, 2) естественнонаучная и 3) общественно-научная картины мира. Концептуальный уровень научной картины мира составляют философские категории - материя, движение, пространство, время, поле, вещество, законы и др.
Научная картина мира отражает достижения науки, изменяется и развивается вместе с наукой, систематизирует знания в рамках соответствующих наук. С другой стороны, как мировоззрение научная картина мира ориентирует научные исследования, реализуется как исследовательская программа, позволяющая осуществлять целенаправленную постановку эмпирического и теоретического поиска.
9. НТ потенциал. Проблемы развития науки относятся к числу наиболее актуальных и значимых проблем современного общества. Развитие науки стало важнейшим фактором прогресса человечества. Она пронизывает все сферы человеческой деятельности. Но особенно возросла интенсивность её связей с техникой и производством. В настоящее время экономический потенциал страны, её конкурентоспособность системе мирового хозяйства становятся всё более зависимыми не столько от ресурсов природы, сколько от инновационной активности и степени использования научных и технологических достижений в той или иной области. Постепенно сформировался новый, самый значительный на данном этапе ресурс — научно-технический потенциал. Обладающий им в наибольшей степени, как правило, становится экономическим лидером даже в том случае, если совокупность других видов ресурсов остаётся при этом достаточно скромной.
Например, каждая из небольших по площади высокоразвитых стран Европы (Дания, Бельгия, Нидерланды, Швейцария)не обладает в достаточной степени необходимым набором природных ресурсов. Нет здесь и дешёвой рабочей силы. Однако эти страны сегодня имеют высокий уровень конкурентоспособности экономики и занимают ведущие позиции в системе мирового хозяйства, что объясняется, прежде всего, их большим научно-техническим потенциалом и огромной инновационной активностью. Особенно показателен пример Японии, которая уже более двух десятилетий прочно удерживает экономическое первенство наряду с США, несмотря на бедность внутреннего национального богатства, практически полное отсутствие основных энергетических ресурсов и добывающей промышленности. С другой стороны, богатые ресурсами страны часто не обладают большой экономической мощью из-за незначительного участия в инновационной деятельности и в мировом НТ прогрессе.
10.Понятия НТП и НТР имеют одинаковое происхождение и являются родственными. Различаются они лишь темпами протекания инновационных процессов. По своей сути НТП - процесс эволюционный, а НТР революционный, т.е. более глубокий и быстрый. Эволюционная форма развития имеет важное созидательное значение. Однако она осуществляется на основе уже имеющихся и достаточно хорошо освоенных научно-технических принципов и технологий и не в состоянии привести к коренным изменениям в динамике эффективности производственных процессов. Чего нельзя сказать о НТР. Этот термин впервые был введён в употребление ирландским физиком Дж. Д. Берналом в средине XX в. и наиболее подходит к характеристике развития науки и техники за последние пять десятилетий. Современные экономисты под НТР понимают коренные, качественные преобразования производительных сил на основе превращения науки в ведущий фактор общественного производства. НТР означает перестройку всего технического базиса, всего технологического способа производства, начиная с использования материалов и энергетических процессов и кончая системой машин, формами организации производства и управления, отношением человека к процессу производства. Провести грань между IГГР и НТП можно по следующим критериям:
1) масштабы научно-технической деятельности;
2) скорость научно-технических преобразований;
3) глубина научно-технических преобразований;
4) соотношение между развитием науки и техники и взаимосвязь между ними.
11 .НТР состоит из нескольких волн или фаз и проходит в своём развитии три основных этапа:
1) научный этап;
2) этап экономической подготовки и разработки;
3) этап крупномасштабного экономического производства.
Первый этап характеризуется переворотом в системе научных знаний. Он касается фундаментальных представлений об основах окружающего мира. Усиление роли науки сопровождается усложнением её структуры. Появляются крупные научные открытия, разрабатываются новые теории и законы, предшествующие возникновению принципиально новых орудий и способов производства. Бурно развиваются прикладные исследования, проектно-конструкторские и опытно- конструкторские работы, которые связывают фундаментальные исследования с производством, возрастает роль комплексных междисциплинарных исследований, усиливается взаимосвязь естественных, технических и общественных наук. На втором этапе НТР происходит техническая и отраслевая перестройка экономики. Для третьего этапа характерно развитие крупномасштабного производства товаров и услуг на основе разработанных новейших технологий. Он выделяется постоянной заменой одних видов продукции на другие - более сложные и совершенные. Причём не только новые технологии вызывают к жизни новые продукты, но и появление новых продуктов приводит к возникновению новых технологий для их более эффективного использования и обслуживаниях .
Во временном аспекте выделяют две волны НТР:
середина XX столетия - конец 70-х гг.
начало 80-х гг. - настоящее время.
Первая волна НТР базировалась на революционных открытиях в области естествознания начала XX в. Она охватила почти все сектора экономики и способствовала возникновению новых отраслей (атомная энергетика, ракетостроение, освоение космоса и т. д.). В промышленности формировались целые системы и комплексы машин, широко внедрялась автоматизация производства. Важнейшими инновациями этого этапа стали: использование атомной энергии, освоение космоса, изобретение электронно-вычислительных машин, создание атомных реакторов и реактивных двигателей. Производство алюминия и других лёгких конструкционных металлов и сплавов стало основой металлургии. Быстрое распространение получили пластмассы и другие искусственные материалы. Создавались единые транспортные системы, развивалась контейнеризация перевозок. В управлении производством внедрялись электронные системы, появились радиосвязь и телевидение. В сельском хозяйстве стали регулироваться биологические процессы, разработаны основы генетики и селекции. Научно-технический переворот превращает сельскохозяйственный труд в разновидность индустриального труда. Новые индустриальные методы, передовые материалы и конструкции получили широкое распространение н строительстве. Сфера научных исследований превращается в одну из важнейших отраслей деятельности человека - «индустрию знаний», становится отраслью мировой экономики.
Вторая волна НТР связана с переходом к принципиально новой технике и технологии, с коренной перестройкой всего мирового хозяйства, а также экономик отдельных стран в условиях глобализации, интернационализации и регионализации экономики. Ключевые инновации этого этапа следующие: телекоммуникации, различные электронные машины и механизмы, биотехнологии, робототехника, генная инженерия и др. Произошёл «информационный взрыв». Поэтому значение науки, образования и информации значительно возросло. В энергетике стали доступными новые нетрадиционные источники и технологии: солнечная, приливная, ветровая и др. Общество стало переходить на новые энерго- и ресурсосберегающие технологии. Ускоренными темпами развивается аэрокосмическая промышленность, что способствовало появлению новых машин, приборов, сплавов. Производятся принципиально новые искусственные волокна и лёгкие высокопрочные материалы. Существенные успехи достигнуты в области химии, фармацевтики и здравоохранения. Изобретены новые вещества и лекарства, активно используются донорские и искусственные органы для пересадки. Благодаря успехам в микробиологии и генной инженерии внедрению биотехнологий значительно повысилась эффективность сельского хозяйства. В транспортной сфере появились системы продуктопроводов, возросла грузоподъёмность всех видов транспорта н скорость перевозок. Разработаны и широко внедряются новые виды связи (спутниковая или сотовая), глобальные информационные и коммуникационные системы типа «INTERNET» .
На современном этапе развития общества НТР стала одной из основных движущих сил в структурной перестройке мирового хозяйства. Она оказывает также значительное влияние на международную конкурентоспособность стран и на уровень экономического благосостояния населения. Связанное с НТР углубление международного разделения труда, интернационализация и глобализация многих мировых процессов обусловили формирование новых экономических структур и еще более усилили международное сотрудничество.
12. Научно-производственное объединение (НПО) - это единый научно- производственный и хозяйственный комплекс, в который входят: научно-исследовательские, проектно-конструкторские и технологические организации, а также предприятие или ряд предприятий. Главной задачей НПО является разработка и создание в короткие сроки новых высокоэффективных видов техники, технологии и продукции, определяющих НТП в соответствующей отрасли.
Пример НПО - Открытое акционерное общество ТУРБОАТОМ (до 1997г, - научно-производственное объединение ТУРБОАТОМ) в г. Харькове, которое относится к числу крупнейших предприятий по проектированию и производству широкой номенклатуры паровых, газовых и гидравлических турбин. Производственные площади ТУРБОАТОМа составляют около 200 тыс. кв. м и оснащены 3000 единиц металлообрабатывающего оборудования, в т.ч. более 170 единиц - уникального. В сферу деятельности ТУРБОАТОМа входит:
1) Проектирование и изготовление по техническим требованиям заказчиков паровых, газовых и гидравлических турбин.
2) Выполнение модельных и полномасштабных исследований деталей, узлов и систем турбин.
3)Осуществление шеф-монтажа и пуско-наладочных работ при вводе оборудования в эксплуатацию и участие в техническом обслуживании и ремонтах эксплуатируемого оборудования.
4)Обеспечение заказчиков технической информацией по вопросам эксплуатации оборудования, участие в работах, связанных с усовершенствовании и модернизацией оборудования.
ТУРБОАТОМ оказывает следующие услуги:
1)Модернизация установленного на электростанциях оборудования;
2)передача «ноу-хау»;
3) совместное проектирование
4)изготовление узлов и деталей турбин в кооперации;
5)выполнение исследований модельных блоков турбин;
6)шеф-монтаж
7)сервисное обслуживание
8)пуско-наладочные работы на электростанциях
9)инженерное сопровождение в процессе эксплуатации
10)гарантийные натурные испытания турбинного оборудования.