- •1. Научное исследование - основная форма научной работы
- •7. Мировоззрение,типы.
- •8. Научная картина мира
- •13.Состав и назначение межотраслевого научно-технического комплекса.
- •15.Этапы истории развитии науки.
- •17. . Классификация наук
- •18.Фундаменталые и прикладные науки
- •22. Основные виды информационных изданий
- •23. Поиск информации
- •24. Каталоги
- •25.Значение сетей интернет и web в поиске информации
- •26. Научное изучение - основная форма научной работы.
- •27. Классификация научных исследований.
- •28. Уровни методологии научного познания.
- •31. Методы эмпирического исследования
- •32. Методы эмпирического и теоретического уровней исследования
- •33. Методы теоретического исследования
- •34. Общие положения написания курсовых и дипломных работ.
- •35,36 Общие положения
- •37. Особенности написания, оформления и защиты магистерской работы.
- •38. Особенности написания, оформления и защиты научной диссертации.
- •42. Общие требования
- •43 Иллюстрации таблицы
- •44 Списки литературы и сноски
- •45. Апробация научных результатов
32. Методы эмпирического и теоретического уровней исследования
Эмпирический и теоретический уровни исследования взаимосвязаны, граница между ними очень подвижна и условна. Эмпирические исследования выявляют с помощью наблюдений, экспериментов новые данные, стимулируя тем самым теоретические исследования. В свою очередь, теоретические исследования открывают новые направления для эмпирического познания, ориентируют его в поисках новых фактов, способствуют совершенствованию его методов и т. д. Такая взаимосвязанность уровней познания позволяет применять одни и те же методы исследования как эмпирическом, так и на теоретическом уровнях исследования.
Абстрагирование - это особый приём мышления, позволяющий отвлекаться от ряда свойств и отношений изучаемого объекта с одновременным выделением интересующих нас сторон. Можно выделить процесс абстрагирования и результат абстрагирования. Результат абстрагирования - знание о некоторых сторонах объектов. Процесс абстрагирования - совокупность операций, для получения такого результата .Этот процесс приводит к появлению новых понятий и категорий.
Особый вид абстрагирования составляет идеализация, представляющая собой мысленное внесение определённых изменений в изучаемый объект в соответствии с задачами исследования. В результате этих изменений из рассмотрения могут быть исключены какие-то свойства, признаки объектов. Идеализацию целесообразно использовать в следующих случаях:
1) когда объекты, подлежащие исследованию, являются сложными для имеющихся средств математического анализа;
2) когда необходимо исключить некоторые свойства, связи исследуемого объекта, без которых он не может существовать, но которые затемняют суть протекающих в нём процессов;
3) когда исключаемые из рассмотрения свойства, связи изучаемого объекта не влияют в данном исследовании на его сущность.
Процесс абстрагирования связан с другими методами исследования и, прежде всего, - с анализом и синтезом. Анализ - способ научного исследования, при котором явление расчленяется на составные части. Он фиксирует то специфическое, что отличает части друг от друга. При анализе явлений и процессов рассматривается большой объём признаков. Возникает необходимость выделения самого главного. Синтез - способ, заключающийся в исследовании явления в целом, на основе объединения полученных при анализе частей в единое целое. Синтез позволяет обобщать понятия, теории, законы.
Методы анализа и синтеза связаны между собой и принимают различные формы в зависимости от свойств изучаемого объекта, цели исследования, степени познания объекта. На стадии ознакомления с объектом применяется прямой и эмпирический анализ и синтез, что позволяет познать явление путём выделения отдельных частей объекта, обнаружения его свойств, простейших измерений, фиксации непосредственно данного лежащего на поверхности.
Элементарно-теоретический или возвратный анализ и синтез используется для достижения моментов сущности исследуемого явления. Анализ и синтез здесь базируются на некоторых теоретических соображениях, в качестве которых могут выступать предположения о причинно-следственной связи различных явлений, о действии каких- либо закономерностей.
Структурно-генетический анализ и синтез позволяют наиболее глубоко проникнуть в сущность объекта. Для этого в сложном явлении вычленяется самое главное, оказывающее решающее влияние на остальные стороны сущности объекта.
В теоретических исследованиях важное место занимают способы дедукции и индукции .
При дедуктивном методе исследования частные положения выводятся из общих. Недостатком этого способа исследования являются ограничения, вытекающие из общих закономерностей, на основе которых исследуется частный случай. Новые знания благодаря дедукции получают о всех естественных науках, но особенно этот метод распространён в математике.
Используя индуктивный метод, по частным фактам и явлениям устанавливаются общие принципы и законы, общие черты ряда явлений, образующих определённый класс. Индуктивный метод сыграл важную роль в открытии некоторых законов природы (всемирного тяготения, атмосферного давления и др.). В теоретических исследованиях применяют как индукцию, так и дедукцию.
Аналогия - приём познания, при котором на основе сходства объектов по одним признакам заключают об их сходствах и в других признаках. Существование аналогии составляет гносеологическую основу моделирования - изучение явлений с помощью моделей.
Формализация - особый приём теоретического мышления, при котором описание явлений переносится в плоскость оперирования формулами и специальной символики без непосредственного обращения к объекту. Исследование структуры различных явлений ведётся формальным путём преобразования одних математических представлений в другие. Отношения знаков заменяют собой высказывания об отношениях и свойствах объектов. Обобщённая знаковая модель позволяет обнаружить структуру различных явлений и процессов при отвлечении их качественных характеристик. Формализация обеспечивает краткость и чёткость записи научной информации и широко применяется для построения моделей.
Моделирование - это одна из основных категорий познаний. Модель - искусственная система, отображающая в удобной форме основные свойства изучаемого объекта - оригинала. Она находится в определённом соответствии с изучаемым объектом, может заменить его при исследовании и позволяет получить информацию об этом объекте.
В зависимости от целей и задач исследования используются различные виды моделей: макетные (натуральные), физические, математические, функциональные.
Макетное моделирование - метод исследования, заключающийся в изучении масштабно изменённых объектов ,отражающих процессы и явления, протекающие в нормальных условиях При физическом моделировании сохраняется подобие физической сущности явлений и математические зависимости исследуемых систем.
Математическое моделирование — это построение математических соотношений, описывающих в определённой последовательности структуру изучаемых систем и протекающих в них явлений и процессов. При этом физическая, экономическая сущность изучаемого явления в системе и модели может быть различна. Главным является сохранение идентичной математической зависимости. По сравнению с физическими моделями математические модели имеют ряд преимуществ:
переход от одной задачи к другой не требует построения новой модели;
изменение параметров моделируемой системы не вызывает трудоёмких переделок модели;
они более просты и дешевы.
К важнейшим видам математических моделей относятся следующие.
Статистические детерминированные, характеризующие структуру и связи системы в конкретный момент .
Статистические стохастические, учитывающие возможные варианты системы в данный момент .
Динамические детерминированные, отражающие определённое направление изменения системы и имитирующие структуру и связи элементов системы, их динамику .
Динамические стохастические, воспроизводящие структуру, связи и процесс развития системы с учётом вероятности колебаний факторов, оказывающих влияние на развитие этого процесса .
Системный подход - одно из главных направлений методологии специального научного познания и социальной практики, цель и задачи которого состоят в исследовании определённых объектов как сложных систем. Он не существует в виде строгой методики с логической концепцией, а представляет собой систему из совокупности логических приёмов, методических правил и принципов теоретического исследования, выполняя эвристическую функцию в общей системе научного познания. Это способ теоретического и практического исследования, при котором каждый объект рассматривается как система.