Образец оформления титульного листа федеральное агенство по образованию

№ п/п

Тема, выносимая на коллоквиум (реферат)

1.

Закон Российской Федерации «Об образовании».

1. Сущность и основные положения Закона РФ «Об образовании» как правовые основы образовательного процесса в системе среднего профессионального образования.

2. Социальные гарантии прав граждан на образование.

3. Государственная политика в области образования: формы получения образования; образовательные учреждения и их виды: среднее профессиональное образование базового и повышенного уровней.

4. Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования.

2.

Основная профессиональная образовательная программа по специальности:

2.1. Основная образовательная программа по специальности – Государственный образовательный стандарт СПО (ГОС): содержание, формы освоения, нормативный срок обучения.

2. Квалификационная характеристика выпускника: профессиональные требования, нравственный уровень, профессиональная этика специалиста.

3. Организация учебного процесса по специальности в образовательном учреждении СПО и основы информационной культуры студента.

3.

Профессии народного хозяйства и их классификация.

3.1. Понятие о классификации как осмысленном порядке вещей, явлений, разделение их на разновидности по определенным признакам.

3.2. Классификация профессий по признакам, идущим от человека: по предмету труда, цели труда, орудию труда, условием деятельности и уровню подготовки.

3.3. Типы, классы и группы профессий.

3.4. Человек и профессия. Требование профессии к человеку.

4.

Способность и профессиональная пригодность.

4.1. Профессиональная пригодность как совпадение требований, предъявляемых профессий личным качествам и возможностям человека.

4.2. Способность как индивидуально-психологическая особенность человека, но не сводимая к знаниям, привычкам и навыкам.

4.3. Общие и специальные способности.

4.4. Призвание как высший уровень профессиональной пригодности.

4.5. Профессиональная пригодность как формируемое качество в жизни человека.

5.

Интересы и склонности человека и их роль в профессиональной деятельности.

5.1. Интерес как индивидуально-психологическая особенность человека, характеризующийся избирательной направленностью и явлением действительности.

5.2. Значение интересов в жизни человека и в профессиональной деятельности.

5.3. Различие интересов по содержанию, широте, глубине и длительности.

5.4. Настоящая склонность как сочетание устойчивого интереса к тем или иным явлениям действительности и устойчивое стремление самому действовать в этом направлении.

5.5. Управление интересами и склонностями.

5.6. Формирование и проявление интересов и склонностей в деятельности.

6.

Внимание, память и мышление в профессиональной деятельности.

6.1. Внимание как направленность нашего сознания на определенный объем.

6.2. Особые требования, предъявляемые разными профессиями к разным свойствам внимания.

6.3. Произвольное и непроизвольное внимание.

6.4. Развитие внимания как условие успешности профессиональной деятельности.

6.5. Произвольная и непроизвольная, смысловая и механическая память.

6.6. Мышление как процесс опосредованного и обобщенного познания окружающего мира.

7.

Воображение и характер.

7.1. Воображение как мыслительное воспроизведение чего-либо или кого-либо или как фантазия.

7.2. Порождение воображения в процессе трудовой деятельности человека и развития на ее основе.

7.3. Понятие о характере как о типичных, часто повторяющихся в поступках и действиях проявлений индивидуальных свойств человека.

7.4. Воспитание положительных черт характера человека.

8.

Профессиональное самовоспитание.

8.1. Самовоспитание как сознательная, продолжительная и систематическая работа над собой в целях формирования, укрепления ценных личных качеств и преодоление недостатков.

8.2. Самопознание как начало самовоспитания. Способы осуществления самопознания: самонаблюдение, самооценка и самоанализ.

8.3. Самообразование как самостоятельная подготовка себя к будущей профессии.

8.4.. Самоубеждение как сложная составляющая профессионального самовоспитания.

8.5. Самоупражнение как способ тренировки и воспитания у себя привычек, обеспечивающих успех в работе.