- •Государственное образовательное учреждение
- •3. Задачи дисциплины:
- •6. Перечень элементов учебно-методического комплекта:
- •Содержание
- •3. Требования к обязательному объему учебных часов на изучение дисциплины
- •4. Требования к обязательному уровню и объему подготовки по разделам дисциплины
- •Образец оформления титульного листа федеральное агенство по образованию
- •Факультет довузоской подготовки и среднего профессионального образования
- •Кафедра педагогики и методики преподавания общеобразовательных дисциплин
- •5. Требования к обязательному минимуму содержания программы Введение
- •5 Основы информационной культуры студента
- •6 Организация самостоятельной работы студента
- •7 Народное хозяйство страны и проблема трудовых ресурсов.
- •8 Профессии народного хозяйства и их классификация
- •9 Типы, классы, отделы и группы профессий.
- •10 Человек и профессия. Требования профессии к человеку.
- •12 Интересы и склонности.
- •13 Внимание, память и мышление.
- •14 Воображение и характер.
- •15 Характеристика профессий – профессиограмма.
- •6. Что можно дополнительно прочитать о данной профессии?
- •16 Профессиональное самовоспитание.
- •Заключение
- •6. Литература Рекомендуемая литература (основная)
- •Рекомендуемая литература (дополнительная)
- •7. Перечень учебных наглядных пособий и цор *
- •8. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •9. Рекомендации по использованию информационных технологий и инновационных методов в образовательном процессе
- •Конспект лекций
- •Лекция 1. Закон Российской Федерации «Об образовании» План:
- •Лекция 3. Квалификационная характеристика выпускника План:
- •Лекция 4. Профессиональная этика План:
- •Лекция 6. Основы информационной культуры студента
- •Лекция 7. Организация самостоятельной работы студентов
- •Их классификация понятие о профессии и специальности
- •Общий обзор классификации профессий
- •Типы, классы, отделы и группы профессий
- •Формула профессии
- •Классификация профессий
- •Человек и профессия требования профессии к человеку
- •Способности и профессиональная пригодность
- •Интересы и склонности Как выявить интересы и склонности
- •Как управлять интересами и склонностями
- •Внимание
- •Как развивать внимание
- •Память Как выявить особенности своей памяти
- •Как улучшить память
- •Мышление
- •Воображение Как определить уровень развития своего воображения
- •Как развивать воображение
- •Координация движений Как выявить особенности своей координации
- •Как можно улучшить координацию движений
- •Характер Как выявить основные черты своего характера
- •Как формировать свой характер
- •Советы по профессиональному самовоспитанию
- •Методические указания для самостоятельной работы студентов.
- •Тематика самостоятельной работы.
- •Практическая работа № 1.
- •Устные вопросы и задания
- •Упражнения
- •Практическая работа № 2.
- •Анкета интересов
- •Практическая работа № 3.
- •Практическая работа № 4.
- •Практические работы № 5.
- •Практическая работа № 6.
- •Практическая работа № 7.
- •Практическая работа № 8.
- •Практическая работа № 9.
- •Головоломки
- •Практическая работа № 10.
- •Практическая работа № 11.
- •Примерная тематика курсовых работ
- •Федеральное агентство по образованию
- •Экзаменационный билет №_____
- •I. Экзаменационный (зачетный) тест
- •Приложение Словарь профессий
Содержание
1. Общие положения
Программа дисциплины «Введение в специальность» федерального компонента цикла ДВ составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования второго поколения по специальностям 2301105 «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем», 080110 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», 030504 «Право и организация социального обеспечения». |
|
Учебная программа предусматривает лекционные и практические занятия. Ниже приводятся основные темы с разъяснением теоретических положений и понятий, примерный перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы, тематика рефератов. После каждой темы даются ссылки на пособия, с которыми студент должен ознакомиться.
График учебного процесса
№ недели |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
|
Лекции, ч. |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Практические занятия, ч. |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Межсессионный учет успеваемости |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Экзамен |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
Межсессионный учет успеваемости проводится в форме письменной контрольной работы.
Экзамен проводится в экзаменационную сессию.
Студенты заочной формы обучения изучают учебную дисциплину на 2 курсе (в 3 семестре):
3 семестр (установочная лекция – 2 часа).
3 семестр (лекции 10 ч., практические занятия– 2 ч.).
Отчетность в 3 семестре (экзамен).
1. Цель курса – заключаются в том, чтобы показать студенту значение и необходимость избранной им специальности в соврнменном обществе, роль и место данного специалиста в правовом государстве а также научить его учиться избранной специальности.
2. Задачи курса - дать общую характеристику специальности;
познакомить с требованиями к уровню подготовки специалиста в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности;
расширить основные положения организации и обеспечения образовательного процесса в учреждениях СПО;
познакомить с основными формами и методами самостоятельной работы и основами информационной культуры студента;
научить использованию знаний дисциплины «Введение в специальность » в процессе освоения специальности.
2. Требования к уровню освоения дисциплины/модуля/спецкурса - дисциплина «Введение в специальность» федерального компонента цикла ДВ предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальностям среднего профессионального образования. Она призвана вооружать студентов знаниями о значении и необходимости специальности в социально-экономической сфере, роли и месте специалиста в правовом государстве, научить его учиться избранной специальности. Дисциплина «Введение в специальность» тесно связана с общепрофессиональными и специальными предметами Государственного образовательного стандарта специальности.