20. История адаптивного физического воспитания для лиц с нарушением интеллекта.

История адаптивного спорта для лиц с нарушением интеллекта (с умственной отсталостью), получившего свое развитие в рамках движения «Спешл Олимпикс», уходит своими корнями в 60-е годы XX века. В июне 1963 года Юнис Кеннеди-Шрайвер, родная сестра президента США Джона Кеннеди, открыла в своем доме в Мериленде (США) летний лагерь для детей и взрослых с умственной отсталостью с целью изучить их физические способности к различ­ным видам спорта. В июле 1968 года были проведены первые меж­дународные Специальные Олимпийские игры на Воинском поле в Чикаго: 1000 спортсменов с умственной отсталостью из 26 шта­тов США, а также из Канады участвовали в соревнованиях по лег­кой атлетике, плаванию и хоккею на полу. В декабре 1968 года в соответствии с законами округа Колумбия зарегистрирована в ка­честве частной благотворительной организации Spесiа1 Olympics Internationalа1 - SOI (Спешл Олимпикс Интернэшнл).

Первые опыты внедрения в практику адаптивного спорта пока­зали, что этот вид деятельности не только способствует физичес­кому развитию занимающихся, но и позволяет им приобретать цен­ный социальный опыт - опыт общения, выполнения различных ролей и функций, дает положительные эмоции^.

В настоящее время в мире наиболее известны две международ­ные организации, которые проводят тренировки и соревнования для лиц с нарушением интеллекта: Spесiа1 Olympics Internationalа1 (SOI) и International Sports Federation for Persons with Intellectual Disability (INAS-FID) (Международная спортивная федерация для людей с нарушением интеллекта), распространившие свою деятель­ность во многих странах.

INAS-FID создана в 1986 году и является членом Междуна­родного паралимпийского комитета и других международных спортивных организаций инвалидов.

21. История адаптивного физического воспитания и адаптивного спорта для лиц с поражением зрения.

Активные занятия физическими упражнениями позволяют частично компенсировать отсутствие у слепых зрения благодаря значительному совершенствованию мышечно-двигательных ощущений и функций дру­гих анализаторов. Физическая культура и спорт, улучшая здоровье чело­века, одновременно способствуют исправлению и координации движе­ний, осанки, походки, развитию физических способностей, воспита­нию морально-волевых качеств, социализации и интеграции в общество.

Идея гармоничного и всестороннего развития незрячего человека была и остается чрезвычайно актуальной и современной.

За рубежом начинаются исследования особенностей развития лиц с поражением зрения. В передовых странах Европы открываются школы для слепых: в Париже (1784), Вене (1804), Дрездене (1804) и других городах.

Историческое воззрение на развитие физического образования сле­пых немыслимо без имени К.К. Грота. Первое небольшое училище для слепых открыл К.К. Грот в Петербурге в 1881 г. В России обучение сле­пых носило благотворительный характер, но училище слепых работало по учебному плану и программам. Курс предметов по объему соответ­ствовал двухклассным городским училищам.

Тифлопедагогами, специалистами физического воспитания уделялось большое внимание телесным упражнениям, гимнастике со снарядами, гимнастике дыхания. Рекомендовались занятия на велосипеде, способствующие развитию мускулов. Движение, по их мнению, возбуждает аппетит, а вместе с ним является сила, энергия, умственное развитие.

Большой вклад в теорию и практику физического воспитания детей с нарушениями зрения внесла научно-практическая деятельность заслужен­ного учителя РСФСР, учителя ленинградской школы слепых и слабовидящих детей Н.Н. Шеповальникова. Им была написана первая программа по физическому воспитанию учащихся школ для слепых детей (1948).

Развитие в нашей стране адаптивного спорта для незрячих самым тесным образом связано с созданием Всероссийского общества слепых (ВОС) в 1924 г. Физическая культура и спорт для лиц с поражением органов зрения получают новый, поступательный толчок к дальнейше­му развитию. Центральное Правление Всероссийского общества слепых (ЦП ВОС) взяло на себя все вопросы, связанные с организацией и пропагандой адаптивного спорта в России. В тот период эта обществен­ная организация имела достаточное финансирование для претворения этой идеи в жизнь.

В мировом спортивном движении спортсмены-слепые начинают уча­ствовать только с 1976 г. в Торонто (Канада), а в паралимпийском национальная сборная СССР - с 1988 г. в Сеуле (Корея), где состоя­лись летние Паралимпийские игры. Следует отметить, что на этих соревнованиях от нашей страны приняли участие только спортсмены с поражением зрения, продемонстрировав высокое спортивное мастер­ство. Они завоевали 21 золотую, 19 серебряных и 15 бронзовых наград.

В настоящее время общее руководство спортивно-оздоровительной | работой в России осуществляет Спортивная федерация Всероссийского общества слепых, объединяющая 76 субъектов Российской Федерации.

В середине 1970-х спортсмены с патологией зрения начинают осваи­вать спортивные игры. Первая из них - роллингболл, представляющий собой игру на площадке размером 24х12 м с озвученным мячом, где играют две команды по 5 человек; затем голбол, в который могут играть абсолютно незрячие спортсмены, поле 8х9 м, в команде 3 человека, мяч также озвучен. Начиная с 1986 г. в СССР проводятся чемпионаты по голболу. Первыми чемпионами стали спортсмены команды г. Москвы.

В последующие годы появилась игра - торбол, разновидность голбола, отличающаяся размерами игрового поля (16х17 м) и тактически­ми особенностями.

Спортивная федерация Всеросийского общества слепых в настоящее время развивает 11 видов спорта: легкую атлетику: лыжные гонки, биат­лон, дзюдо, плавание, спортивные игры, пауэрлифтинг, армрестлинг, шахматы, шашки.