- •Рецензенты:
- •Содержание
- •1. Понятия «культура», «физическая культура», «адаптивная физическая культура».
- •2. Адаптивная физическая культура: цель, содержание, место в системе знаний о человеке.
- •3. Опорные концепции методологии адаптивной физической культуры.
- •4. Функции адаптивной физической культуры.
- •5. Педагогические функции адаптивного физического воспитания.
- •6. Функции физической реабилитации.
- •7.Функции адаптивной двигательной рекреации.
- •8. Социальные функции адаптивного спорта.
- •9. Взаимосвязь функций адаптивной физической культуры.
- •10. Социальные принципы адаптивной физической культуры.
- •11. Общеметодические принципы адаптивной физической культуры.
- •12. Специально методические принципы адаптивной физической культуры.
- •13. Афк как учебная дисциплина и область социальной практики.
- •14. Афк в социальной интеграции лиц с отклонениями в состоянии здоровья.
- •15. Средства адаптивной физической культуры.
- •16. Структура и содержание физической культуры и спорта инвалидов.
- •17.Организация и управление физкультурно-спортивным движением инвалидов.
- •18. История развития афк в нашей стране.
- •19. История развития физкультурно-оздоровительного и спортивного движения инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
- •20. История адаптивного физического воспитания для лиц с нарушением интеллекта.
- •21. История адаптивного физического воспитания и адаптивного спорта для лиц с поражением зрения.
- •22. История адаптивного спорта для лиц с поражением слуха.
- •23. История развития международной специальной олимпиады.
- •24. Паралимпийское движение в мировой практике. Паралимпийский комитет России.
- •25. Организация и проведение соревнований по лёгкой атлетике с людьми с нарушением интеллекта.
- •26. Характеристика психических нарушений детей с умственной отсталостью.
- •27. Системы классификаций нарушений физического развития и двигательных способностей учащихся специальных школ 8 вида.
- •28. Програмно-методические рекомендации по физической культуре для учащихся 1-4 классов специальных школ 8 вида.
- •29. Специфика методов обучения двигательным действиям детей с нарушением зрения.
- •30. Использование и развитие сохранных анализаторов у детей с нарушением зрения.
- •31. Принципы коррекции вторичных отклонений у слепых и слабовидящих детей.
- •32. Организация и проведение занятий по физической культуре в школе для слабослышащих детей.
- •33. Развитие физических способностей в афк.
- •34. Развитие координационных способностей школьников с нарушениями речи, слуха, зрения, интеллекта.
- •35. Биологические, психологические и педагогические аспекты игры.
- •36. Подготовка, организация и руководство подвижных игр, нагрузка в подвижных играх.
- •37. Содержание и направленность подвижных игр. Роль игры в развитии умственно отсталого ребёнка.
- •38. Современные педагогические технологии в оздоровлении и социальной реабилитации ребенка с проблемами в развитии.
- •39. Методы оценки возможностей и перспектив развития аномального ребенка.
- •41. Определение целей и задач реабилитации.
- •42. Задачи и содержание физической и психологической реабилитации.
- •43. Содержание профессиональной реабилитации.
- •Литература
18. История развития афк в нашей стране.
Начало физкультурно-оздоровительного движения инвалидов в нашей стране положила ЛФК. Специалисты ЛФК, улучшая методику занятий и повышая её эффективность, в 60-е годы стали применять в клинике и специализированных учреждениях на занятиях с инвалидами элементы спорта: легкой атлетики, волейбола, баскетбола, настольного тенниса, в дальнейшем плавания и др. видов спорта. Начиная с 1974 г. В стране создаются многопрофильные центры реабилитации. В 1980 г. Создается первая в СССР Федерация спорта инвалидов в Ленинграде, куда вошли 3 направления: инвалиды по слуху, зрению, с нарушениями опорно-двигательного аппарата. В последние годы государственные и общественные организации России прилагают большие усилия для привлечения инвалидов к физической культуре. С 1996 г. В России создана Российская Федерация по физической культуре и спорту инвалидов и Паралимпийский комитет России для всех категорий лиц с ограниченными физическими возможностями. Решением Госкомвуза России в июле 1996 г. была открыта и внесена в классификатор направлений и специальностей высшего профессионального образования новая специальность «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)». Классификатор среднего профессионального образования дополнен специальностью 03.23 - «Адаптивная физическая культура».
Новая специальность создана на стыке 3 крупных областей знаний – медицины, физической культуры и коррекционной педагогики и интегрирует информацию большого количества дисциплин: анатомии, физиологии, биохимии, общей и частной патологии, медико-социальной экспертизы, ТиМФК, социальную педагогику, психологию и др. Основная цель этой новой специальности – реабилитация инвалида, поднятие качества его жизни, наполнение её новым содержанием, эмоциями, чувствами.
Большой вклад в развитие данного направления внесли ученые С.П. Евсеев и Л.В. Шапкова. Ряд организаций и учреждений Санкт-Петербурга: Государственная академия Физической культуры им. П.Ф. Лесгафта, Специальный Олимпийский комитет, информационное агентство «открытый путь» с 2000 года начали издавать ежеквартальный журнал «Адаптивная физическая культура».
19. История развития физкультурно-оздоровительного и спортивного движения инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Становление физкультурного движения инвалидов проходило в 3 этапа:
лечебная физическая культура с использованием элементов спорта ( 1945-1947 – за рубежом, 1945-1979 – в России). Основополагающий этап развития физкультурно-оздоровительного и спортивного движения инвалидов с поражениями опорно-двигательного аппарата. Когда люди с нарушениями опорно-двигательного аппарата, которые хотели заниматься физической культурой и спортом, регулярно посещали занятия лечебной физической культуры. Окончание становления первого этапа этого движения в мире приходиться на 1948 год, когда доктор Гутман провёл первые соревнования среди инвалидов с травмами и заболеваниями спинного мозга в Сток-Мэдвиле, в нашей стране – с создания в 1980 году первой и единственной в то время Федерации спорта инвалидов Ленинграда. Можно сделать следующие выводы: ЛФК является основной базой первого этапа развития АФК для инвалидов с поражениями опорно-двигательного аппарата; введение в практику ЛФК элементов спорта и соревновательных моментов послужило толчком для дальнейшего развития этого направления, которое за рубежом получило название реабилитационного спорта, а в СССР – физической культуры и спорта инвалидов.
реабилитационный спорт. Развитие реабилитационного спорта приходится на 1948-1959 гг. с начала создания реабилитационных центров за рубежом, и на 1980-1995гг. – в России. Обобщение опыта, первые соревнования. Это направление получило развитие и подтверждение почти во всех государствах как незаменимое и универсальное средство физической, психической и социальной реабилитации инвалидов с поражениями опорно-двигательного аппарата. В настоящее время, получив признание и дальнейшее развитие, реабилитационный спорт существует как самостоятельное направление. В 1960 году прошли первые Олимпийские игры для инвалидов, что послужило основанием для возникновения нового, более совершенного этапа физкультурно-оздоровительного и спортивного движения инвалидов – спорта инвалидов.
спорт инвалидов. ( 1960 – настоящее время – за рубежом, 1996 – настоящее время – в России) Основной целью становится достижение высшего спортивного мастерства, профессионализма в избранном виде спорта, демонстрация наивысших спортивных результатов, которые могут не только не уступать результатам здоровых людей, но и превосходить их. Характеризуется вовлечением в Паралимпийское движение как можно больше государств и стран. Организация и проведение чемпионатов Европы, мира, Всемирных игр инвалидов, Паралимпийских игр. Разработка и внедрение национальных программ. Апробирование и внедрение новых видов спорта, подготовка тренерско-преподавательского состава. Развитие теории и методики адаптивной физической культуры.
Федерация физической культуры и спорта инвалидов.
18 августа 1987 года вышло постановление ВС ДФСО профсоюзов « Об утверждении Положения о Федерации физической культуры и спорта инвалидов при ВС ДФСО профсоюзов ». В СССР появилась первая такая федерация, президентом которой был избран В.А.Епифанов. С 1988 года первенства России среди инвалидов стали проводиться отдельно по видам спорта в различных городах и регионах страны. В период с 1987-1989 гг. федерации физической культуры и спорта инвалидов были организованы в 14 союзных республиках, создано более 30 клубов инвалидов с поражениями опорно-двигательного аппарата.