- •Семестр - 5
- •Методическая разработка
- •Занятие n 1
- •III. Учебная цель:
- •Характер и объем учебной работы вне сетки расписания
- •Инструментальные и аппаратурные методы исследования
- •Методическая разработка
- •Правила препарирование зуба под полную искусственную коронку.
- •Методика препарирования зуба под коронку.
- •Методическая разработка
- •I. Тема n 40: препарирование твердых тканей зубов под полные металлические штампованные коронки на фантомах.
- •III. Учебная цель.
- •Характер и объем учебной работы вне сетки расписания (домашнее задание)
- •2. Уирс. Схематические зарисовки, конспектирование:
- •3. Практические навыки:
- •Содержание темы
- •Препарирование фронтальных и жевательных зубов.
- •Методика изготовления временной пластмассовой коронки:
- •Методическая разработка
- •I. Тема: 41. Боль и обезболивание. Методы обезболивания в ортопедической стоматологии. Средства обезболивания. Неотложные состояния в амбулаторной стоматологической практике.
- •III. Учебная цель.
- •Характер и объем учебной работы вне сетки расписания
- •2. Уирс. Схематические зарисовки, конспектирование:
- •3. Практические навыки:
- •Содержание темы
- •Общее обезболивание.
- •Обморок.
- •Лекарственный анафилактический шок.
- •Методическая разработка
- •III. Учебная цель.
- •2. Уирс. Схематические зарисовки, конспектирование:
- •3. Практические навыки:
- •Содержание темы
- •Методическая разработка
- •Лабораторные этапы изготовления искусственных штампованных металлических коронок. Оборудование и инструментарий. Основы моделирования коронок различных групп зубов.
- •III. Учебная цель.
- •Характер и объем учебной работы вне сетки расписания
- •2. Уирс. Схематические зарисовки, конспектирование:
- •3. Практические навыки:
- •Содержание темы
- •Методическая разработка
- •III. Учебная цель.
- •2. Уирс. Схематические зарисовки, конспектирование:
- •3. Практические навыки:
- •Содержание темы
- •Фиксация коронок.
- •Методическая разработка
- •I. Тема n 45: клинические приемы и лабораторная техника изготовления пластмассовых и комбинированных коронок.
- •III. Учебная цель.
- •Характер и объем учебной работы вне сетки расписания
- •2. Уирс. Схематические зарисовки, конспектирование:
- •3. Практические навыки:
- •Содержание темы
- •Особенности клинических приемов изготовления пластмассовых коронок.
- •Методическая разработка
- •Показания и клинические приемы изготовления металлокерамических и металлопластмассовых коронок.
- •III. Учебная цель.
- •Характер и объем учебной работы вне сетки расписания
- •2. Уирс. Схематические зарисовки, конспектирование:
- •3. Практические навыки:
- •Содержание темы
- •Проверка конструкции.
- •Методическая разработка
- •Восстановление разрушенных зубов вкладками при дефектах коронок зубов.
- •III. Учебная цель.
- •Характер и объем учебной работы вне сетки расписания
- •2. Уирс. Схематические зарисовки, конспектирование:
- •3. Практические навыки:
- •5. Литература рекомендуемая для самоподготовки:
- •Содержание темы
- •Методическая разработка
- •Ортопедическое лечение при полном отсутствии коронки зуба.
- •III. Учебная цель.
- •Характер и объем учебной работы вне сетки расписания
- •2. Уирс. Схематические зарисовки, конспектирование:
- •3. Практические навыки:
- •Содержание темы
- •Требования, предъявляемые к корню.
- •Упрощенные конструкции штифтовых зубов.
- •Лабораторный способ.
- •Коронка Логана и Девиса.
- •Методическая разработка
- •Клинико-лабораторные этапы изготовления культевых вкладок со штифтом.
- •III. Учебная цель.
- •Характер и объем учебной работы вне сетки расписания
- •2. Уирс. Схематические зарисовки, конспектирование:
- •3. Практические навыки:
- •5. Литература, рекомендуемая для самоподготовки:
- •Содержание темы
- •Осложнения при протезировании культевыми вкладками со штифтом.
- •Методическая разработка
- •Дефекты коронок зубов, этиология, клиника, диагностика и лечение. Итоговое занятие.
- •III. Учебная цель.
- •Характер и объем учебной работы вне сетки расписания
- •Методическая разработка
- •Частичные дефекты зубных рядов. Клиника частичной потери зубов. Последовательность клинико-лабораторных этапов изготовления мостовидных протезов.
- •III. Учебная цель.
- •Характер и объем учебной работы вне сетки расписания
- •2. Уирс. Схематические зарисовки, конспектирование:
- •3. Практические навыки:
- •Содержание темы
- •Методическая разработка
- •Особенности препарирования твердых тканей зубов при применении мостовидных протезов.
- •III. Учебная цель.
- •Характер и объем учебной работы вне сетки расписания
- •2. Уирс. Схематические зарисовки, конспектирование:
- •3. Практические навыки:
- •Содержание темы
- •Методическая разработка
- •Определение и методы фиксации центральной окклюзии при протезировании частичных дефектов зубных рядов
- •III. Учебная цель.
- •Характер и объем учебной работы вне сетки расписания
- •2. Уирс. Схематические зарисовки, конспектирование:
- •3. Практические навыки:
- •Содержание темы
- •Методическая разработка
- •III. Учебная цель.
- •VII. Характер и объем учебной работы вне сетки расписания
- •2. Уирс. Схематические зарисовки, конспектирование:
- •3. Практические навыки:
- •Содержание темы
- •Методическая разработка
- •Проверка и фиксация несъемного мостовидного протеза на опорных зубах.
- •III. Учебная цель.
- •Характер и объем учебной работы вне сетки расписания
- •2. Уирс. Схематические зарисовки, конспектирование:
- •3. Практические навыки:
- •Содержание темы
- •Методическая разработка
- •Цельнолитые облицованные мостовидные протезы.
- •III. Учебная цель.
- •Характер и объем учебной работы вне сетки расписания
- •2. Уирс. Схематические зарисовки, конспектирование:
- •3. Практические навыки:
- •Содержание темы
- •Методическая разработка
- •Занятие № 20.
- •Лечение частичного отсутствия зубов несъемными протезами. Итоговое занятие.
- •III. Учебная цель.
- •Характер и объем учебной работы вне сетки расписания
Методика изготовления временной пластмассовой коронки:
после препарирования зуба снимают оттиск, отливают гипсовую модель. На гипсовой модели припасовывается подобранный по цвету пластмассовый зуб в виде тонкой пластинки с вестибулярной стороны. Все оставшиеся стороны покрывают самотвердеющей пластмассой /акрилоксид/, которая хорошо соединяется с припасованным зубом. На обработку такой временной коронки требуется небольшое количество времени. Фиксируют коронку на провиколе (фирма Voco), репине. Такая временная коронка не только защищает зуб от раздражителей, но устраняет и эстетический недостаток, возникающий после препаровки зуба.
Таким образом, асептическую, антисептическую, физико-химическую защиту обнаженного дентина надо считать обязательной, т.к. зуб, отпрепарованный под коронку является живой и уязвимой тканью.
Убедившись в усвоении студентами теоретического материала, преподаватель оценивает их ответы, выставляет и объявляет оценки. Преподаватель объясняет студентам, что во время самостоятельной работы каждый студент должен отпрепарировать по 1 резцу на в/ч и н/ч, и по 1 клыку и моляру под металлическую штампованную коронку на фантомах с естественными зубами - всего 4 зуба.
Преподаватель на фантомах, укрепленных в окклюдаторе, демонстрируют препаровку фронтального зуба с учетом правил препаровки и техники безопасности. Обращает внимание студентов на правильное удержание наконечника, фиксацию руки на фантоме, направлении режущей поверхности сепарационного диска и круга, на последовательность препарирования зуба, демонстрирует проверку качества препаровки зуба проволочной петлей /дентиметром/.
После получения фантомов, студенты приступают к препарированию зубов под наблюдение и консультативной помощью преподавателя, проводят проверку правильности препарирования дентиметром, изготовляют временные коронки из пластмассы на заранее заготовленных гипсовых моделях.
На первом занятии по этой теме (2ч) проводится ознакомление с абразивным инструментарием, применяемым при препарировании зубов и отрабатывается методика препарирования жевательных зубов под полные металлические штампованные коронки.
Материальное обеспечение практического занятия:
фантомные модели челюстей с естественными или пластмассовыми зубами, бормашины с наконечниками, абразивные инструменты с дискодержателями, бронзовоалюминивая лигатура.
Методика занятия:
Знакомство с техникой препарирования премоляров и моляров под полные металлические штампованные коронки.
На втором занятии по этой теме (2ч) отрабатывается методика препарирования фронтальных зубов верхней и нижней челюстей под полные металлические штампованные коронки.
Материальное обеспечение практического занятия:
фантомные модели челюстей с естественными или пластмассовыми зубами, бормашины с наконечниками, абразивные инструменты с дискодержателями, бронзовоалюминивая лигатура.
Методика занятия:
Знакомство с техникой препарирования передних зубов верхней и нижней челюстей под полные металлические штампованные коронки, рассматривают особенности препарирования зубов в зависимости от их формы (квадратные, овальные, треугольные).
На третьем занятии по этой теме (2ч) отрабатывается методика препарирования зубов под комбинированные и пластмассовые коронки (без уступа и с уступом), а так же под металлокерамические коронки.
Методика занятия:
Знакомство с техникой препарирования зубов под коронки из пластмассы и комбинированные коронки.
Краткое содержание занятия:
Одна из методик препарирования предусматривает, что первый этап подготовки зуба должен начинаться с сепарации контактных поверхностей от соседних зубов и создание предварительного уступа на мезиальных и дистальных сторонах. Сепарацию вначале проводят металлическим сепарационным диском с карборундовым покрытием. Металлический диск тоньше алмазного, им легче снять контактные точки без нарушения эмалевого покрова соседних зубов, при этом создаются хорошие условия для дальнейшей работы алмазным диском. Алмазным диском формируют уступ на глубину 1 мм, не доходя до края десны 0,5 мм. Одновременно эти поверхности сводят на конус в сторону режущего края с углом конвергенции 5-7о.
Второй этап - укорочение коронки зуба и создание зазора между препарируемыми зубами и антагонистами в пределах 0,8-1,0 мм для коронки из пластмассы и 1,5-2 мм для металлокерамической коронки. При этом коронковую часть передних зубов укорачивают в среднем на 1/4 длины.
Третий этап - создание предварительного уступа и сошлифовывание небной поверхности зуба.
Четвертый этап - препарирование вестибулярной поверхности. Сошлифовывают вестибулярную поверхность на глубину 0,8-1,0 мм (для металлокерамической коронки 1,2-1,5 мм).
На пятом, завершающем, этапе препарирования зуба тщательно закругляют углы, выравнивают всю поверхность культи и приступают к окончательному формированию уступа. Зуб под коронку из пластмассы может быть препарирован и без уступа, при этом коронку заводят под десну не более 0,5 мм.
IX. Задание на самоподготовку: Тема N 41.
Подпись автора
методической разработки ________________________
Дата составления ________________________
Дата обсуждения
на кафедральном заседании _______________________
Протокол N ____ от ________________________
Методическая разработка
пересмотрена ________________________
Дата обсуждения
на кафедральном заседании _______________________
Протокол N ____ от ________________________
Подпись зав. кафедрой ________________________
"УТВЕРЖДАЮ"
"____" ______________ 2009 г.
Зав. кафедрой
ортопедической стоматологии
д.м.н., проф.______В.П.Голик