Тексты лекций

Основным содержанием книги являются конспекты лекций по ключевым темам античной философии. Тексты лекций содержат теоретический контент, биографические и историографические сведения, связанные с деятельностью того или иного философа, школы, направления. Последовательно описывается процесс становления античной философской мысли. К каждому разделу прилагаются контрольные вопросы, которые фиксируют проблемные поля и служат для закрепления полученных знаний, а также необходимы для проверки знаний, усвоенных студентами.

Названия тем и подразделов отражают специфику и характер становления античной философии, показывают динамику и условия формирования рационального дискурса как в зависимости от развития античной науки, так и в контексте трансформации системы образования. Книга имеет достаточно простую и ясную структуру: Вступление; Тема I. «История античной философии: предмет и методы»; Тема II. «Протофилософия»; Тема III. «Paideia: образование в античности и становление философского знання»; Тема IV. «Досократики»; Тема V. «Классический период греческой философии»; Тема VI. «Греко-римская философия эллинистического периода»; Глоссарий. Каждая тема структурирована в соответствии с конкретными учебными задачами. Выделены не только направления и школы античной философии, но указаны также структурные особенности наиболее значимых философских учений, например: онтология, этика, антропология, космология и т. д. Такое подробное структурирование учебного курса позволяет специфицировать и систематизировать теоретически сложный и достаточно объёмный материал. Такая архитектоника учебника значительно оптимизирует процесс усвоения необходимых знаний студентами.

Кроме того при изложении содержания философских взглядов использованы специальные грекоязычные термины с латинской транскрипцией, что безусловно обеспечивает необходимый уровень аутентичности и облегчает работу учащихся с первоисточниками.

Справочно-методический аппарат учебного пособия

Для эффективного усвоения знаний и решения основных методических задач курса создан специальный справочный аппарат. Очень важную роль в структуре методического аппарата играет глоссарий ключевых терминов, которые использовали античные мыслители. Глоссарий терминов предназначен для фокусировки внимания учащихся на специфике формирования понятийного каркаса философских школ и направлений, способствует пониманию оригинального характера древнегреческой философской мысли. Работа с глоссарием помогает апробации элементарных навыков формулирования кратких содержательных определений, необходимых не только в области производства философского знания, но также и в любой другой академической и прикладной сфере рационального систематического знания. В ходе аудиторных занятий важное значение имеет самостоятельная работа студентов с глоссарием и предметными указателями, «индексами». Благодаря этим справочным средствам тексты лекций сквозным образом «прошиваются» тематически и терминологически, что позволяет студентам детально и «точечно» разбираться в сложном теоретическом материале не только в учебное время, но главным образом и самостоятельно.

Древнегреческий алфавит, таблица с транскрипцией и произношением букв и краткой справкой о специфике древнегреческого языка призваны помочь студентам лучше осваивать греческую философскую терминологию.

Краткий список литературы включает в себя первоисточники, научные статьи, словари, монографии, учебники, наиболее важные теоретические исследования и методические разработки, непосредственно относящиеся к предмету истории философии. Список должен постоянно дополняться, преимущественно специальной научно-исследовательской литературой в ходе решения конкретных учебных задач. Предметные указатели (индексы терминов и имён) необходимы для эффективной аудиторной и внеаудиторной работы, поскольку обеспечивают быстрый и точный поиск необходимой учебной и научной информации. Схемы и таблицы позволяют в упрощенной форме структурировать учебный материал.

Задания для выполнения самостоятельной работы необходимы для творческого освоения тем курса. Сюда входят рекомендации по составлению эссе, примерный список тем, а также рекомендации по составлению рефератов и краткий список тем рефератов.

Для эффективности обучения и последующей проверки усвоения знаний предлагается широкий набор тестов. Прилагаются также вопросы для зачёта и экзамена.