Вопрос 4. Роль мировоззрения в науке. Функции философии в научном познании.

Если мировоззрение радикально субъективно, то идеалом науки является объективная истина. Социальные гуманитарные науки >>Человек >> Мир << Предмет естественных наук.

Предмет мировоззрения – отношений м/у человеком и миром, при этом решающая фигура тут человек. И это отношение произвольно. От природы можно убегать, созерцать, преобразовывать. Поэтому такого понятия как «истина» в мировоззрении нет. В науке же следов ученого нет.

Если мировоззрение вырабатывает духовный ценности, то наука устраняет из своих знаний духовные оценки.

Мировоззрение можно разделить на картины и на оценки. Картина – напр. вероучение о Боге, Боги и человек, Бог и сотворенный тварный мир.

Мораль ориентирована на поступки. Когда мы оцениваем историю, то говорим о прогрессе и регрессе. В научных же знаниях нужно устранять такие оценки. Духовных оценок быть не должно, это дело мировоззрения.

Если мировоззрение ориентируется на традицию, то наука ориентирована на прогресс новых знаний.

В науке старое входит в новое, идет прогресс.

Если мировоззрение «заколдовывает» мир, то наука его «расколдовывает».

Мировоззрение намного старше науки и мир и религия признают сверхъестественные существа. Главные фигуры мифа – духи, модифицированные души. Один из главных принципов науки – изучать только естественное, сверхъестественное остается за пределами науки.

В мировоззрении есть такая форма как философия. Она очень близка к теоретической науке. Но если философия по каждой проблеме выдвигает несколько вечных решений, то наука стремится в конце концов на каждую проблему дать один ответ.

Философия имеется спекулятивное мышление. В науке такого нет. В науке может быть несколько гипотез, но у ученых есть способы выбраковки. Гипотезу сводят к известным фактам >> гипотеза становится теорией. Второй способ выбраковки – внутреннее совершенство гипотезы. Теория называется истинной, так как отражает реальность.

Сциентизм – преувеличивается роль науки. Наука это все, а остальное – ерунда.

Антисциентизм – умаляется роль науки, но преувеличивается роль практики и практического мировоззрения. П. Фейерабенд заявил, что выпячивать науку недемократично.

Псевдонаука – это такие науки, которые не являются настоящими науками. Пример – астрология, уфология, парапсихология. Все эти виды так или иначе явл. отклонениями от норм науки. В астрологии основная идея – небо определяет судьбу человека.

Вопрос 5. Научный диалог эмпирии и теории.

Эмпирия – от греч. «эмпейрия» - опыт. Диалог эмпирии и теории - это союз.

Наблюдение и эксперимент – это основные виды научного опыта. В истории науки сначала сложилось наблюдение, а потом – эксперимент. Наблюдение – проще, а эксперимент – сложнее. Объединяет наблюдение и эксперимент:

– опыт;

- познавательная деятельность и ее результат;

- используются приборы;

- наблюдение и эксперимент – формы научно-практической деятельности. Внутри их есть методы, но сами они гораздо шире.

Наблюдение отличается от эксперимента:

- наблюдение не меняет исследуемый объект, а эксперимент меняет;

Продуктом научного наблюдения и эксперимента является научный факт.

В истории науки можно выделись определенную схему – впадание из крайности в крайность, а затем вырисовывается золотая середина.

Объективизм. Факты полностью объективны.

Субъективизм. Научный факт полностью субъективен.

Золотая середина. Научный факт соединяет объективное и субъективное.

Научный факт имеет 3 части:

- чувственное данное; У ученого есть органы чувств и на них извне воздействует объект. Выделенные впечатления – это и есть чувственные данные. Однако чувственное данное еще само по себе недостаточно.

- протокольный язык;

- рациональное значение.

Научная эмпирия кроме научных фактов содержит другие слои.

Теоретический уровень подразделяется на:

- понятия. По Аристотелю, понятие – это что получается в итоге процедуры логического определения. Логическое определение должно выделить 2 формы – род и вид.

- идеальные теоретические объекты.

- теория. Теория – это система понятий и теоретических идеализаций. В теории элементы друг друга ограничивают и одновременно связывают.

Эмпирический уровень подразделяется на:

- идеальные эмпирические объекты

- научный факт

- эмпирическая модель

- эмпирический закон

Эмпирический и теоретический уровни взаимодействуют:

- науку можно свести к эмпирии, т.е. эмпирия важнее теоретического уровня. Этот подход наз. эмпиризмом. Ф. Бэкон.

- Теоретизм. Р. Декарт.

- На деле же наука – союз эмпирии и теории. И. Кант.

>> Кольцевая связь эмпирического и теоретического, они взаимодействуют.

Эмпирия дает гипотетические основания для создания теории. Это некоторые вероятные пути, а конкретного пути нет. Факты дают намек на хорошую теорию. Чистейшее гипотезирование.

Эмпирия отбирает успешные теории. По-своему – это естественный отбор.

Теория нагружает факты. Какая теория – такие и факты. Есть много примеров, которые этому противоречат. Однако наиболее уместен промежуточный вариант. Часть фактов нагружены теорией, а другая часть фактов нагружены эмпирическим знанием. Теории объясняют и предсказывают факты. Из теории выводится факт как некоторое следствие.