- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Методические указания для выполнения самостоятельной работы.
- •I. Работа с текстом.
- •II. Выполнение упражнений и тестов по грамматике:
- •III.Составление докладов. Оформление рефератов.
- •IV.Составление сообщений по лексической теме
- •Самостоятельная работа №1
- •Самостоятельная работа № 2
- •I. Поставьте неопределённый артикль:
- •II. Объясните употребление или отсутствие артиклей перед выделенными словами.
- •III. Поставьте, там, где нужно, определённый или неопределённый артикль.
- •IV. Выпишите имена существительные с артиклем, определите их род, число и падеж. Josse Strohhut.
- •V. Вставьте глагол haben или sein в нужной форме в предложения.
- •Самостоятельная работа № 3
- •I. Образуйте множественное число существительных, укажите тип образования множественного числа, переведите.
- •II. Укажите единственное число существительных и переведите их.
- •III. Прочтите предложения. Найдите существительные во множественном числе, назовите их в единственном числе (указать артикль) и переведите.
- •IV. Перепишите предложения так, чтобы в них говорилось о многих предметах или лицах. Переведите их.
- •V. Поставьте отрицание nicht или kein к выделенным словам.
- •VI. Вставьте вместо пропусков kein-keine-keinen.
- •VII. Составьте описание аудитории, используя существительные во множественном числе.
- •I. Распределите глаголы из данного списка на слабые и сильные (консультируйтесь со словарём), определите корень и дайте их перевод. Выделенные глаголы проспрягайте по лицам и числам.
- •II. Допишите личные окончания глаголов.
- •III. Поставьте нужное личное местоимение.
- •IV. Определите лицо и число глагола в следующих предложениях. Напишите эти глаголы в неопределённой форме. Переведите предложения.
- •V. Поставьте глагол, данный в скобках, в нужном лице в Präsens.
- •II. Распределить перечисленные существительные в колонки по типам склонения. Выделенные существительные просклоняйте.
- •III. Поставьте существительные в скобках в нужном падеже.
- •IV. Выпишите из предложений предлоги и укажите, какого падежа они после себя требуют.
- •V. Поставьте существительные и местоимения, заключённые в скобки, в требуемом падеже.
- •VI. Вставьте слова, данные справа в предложения.
- •VII. Составьте письмо другу в Германию.
- •I. Прочитайте текст, переведите его письменно, и выполните задания по тексту. Wohnen in Wohnungen ein gesellschaftliches Grundbedürfnis.
- •II. Прочитайте и переведите факс, который Александр отправил своей знакомой из фрг Анне Фишер в Новосибирск и выполните задания. Liebe Anna!
- •II. Выделите сказуемое, стоящее в Perfekt, назовите его инфинитив,
- •III. Выпишите из данных предложений те, действие которых происходит в Perfekt и переведите их.
- •III. Прочтите отрывок их текста, поставьте сказуемое в Perfekt и переведите.
- •IV. Прочтите текст о семье Кляйн. Составьте рассказ о распорядке дня Александра. Herr und Frau Klein haben 4 Kinder: 2 Söhne und 2 Töchter.
- •V. Составьте сообщение «Мой рабочий день». Самостоятельная работа№ 8
- •I. Выпишите сначала предложения, в которых употреблены порядковые числительные, а затем предложения с количественными числительными. Переведите эти предложения.
- •II. Спишите предложения, записывая числительные словами.
- •III. Прочитайте текст, найдите сочинительные союзы и определите к какой группе их можно отнести (влияющие на порядок слов, не влияющие на порядок слов и допускающие колебания в порядке слов).
- •IV. Прочитайте текст, переведите его письменно, составьте словарь по теме « e-Mail- Электронная почта» на основе лексики из текста. Nur ein Klick -und schon geht die Post ab.
- •V. Прочтите вопросы, дайте примерные ответы на них. Подготовьтесь к устной беседе с преподавателем по эти вопросам.
- •Самостоятельная работа№ 9
- •I. Выберите существительные, объединённые понятием «магазин» и переведите их.
- •II. Переведите на немецкий язык.
- •III. Прочтите текст, переведите его с помощью словаря и ответьте письменно на поставленные вопросы по содержанию текста. Einkaufen mit Hindernissen.
- •IV. Воспроизведите диалог из текста. Самостоятельные работы для студентов II курса Самостоятельная работа № 1
- •Самостоятельная работа № 2
- •I.Выполните тест на сложноподчинённые предложения:
- •II. Дополните предложения выражениями, приведёнными ниже, и переведите предложения.
- •III. Поставьте необходимые предлоги и переведите предложения.
- •IV. Составьте небольшое сообщение на тему «Книги и я» - «Bücher und ich», опираясь на вопросы.
- •Самостоятельная работа № 3
- •I. Составьте тексты меню для вегетарианца (Vegetarier) и для гурмана (Feinschmecker)
- •II. Ознакомьтесь с рецептом яблочного торта и переведите его письменно. Apfeltorte
- •III. Cоставьте рецепт своего блюда по этому примеру. Самостоятельная работа № 4
- •I. Выполните тест на простое прошедшее время.
- •Самостоятельная работа № 5
- •I. Прослушайте прогнозы погоды. Ответьте на вопросы, восстановив текст, и выполните задание.
- •II. Составьте прогноз погоды на какой – либо день в вашем районе. Самостоятельная работа № 6
- •I. Выполните доклады или рефераты по теме: «Города и регионы Германии».
- •II. Выполните тест «Kennen Sie Deutschland?»
- •Самостоятельная работа № 7
- •I.Выполнить тест на инфинитив- вставьте, где нужно, частицу zu:
- •II. Прочитайте текст, переведите его письменно и выполните задания по его содержанию. Wo wollen Sie hin?
- •Самостоятельная работа № 8
- •I. Прочитайте и переведите текст письменно, выпишите слова с переводом по теме «у врача». Wenn ich krank bin
- •Самостоятельная работа № 9
- •I. Составьте сообщение «Моё впечатление о посещении театра». Используйте при этом следующие слова и выражения:
Самостоятельная работа № 2
Перед выполнением самостоятельной работы №2 следует повторить грамматический материал урока I общего курса в учебнике В. Завьялова. Л.Ильина «Практический курс немецкого языка»: употребление определённого и неопределённого артиклей, случаи его отсутствия, таблицу склонения артиклей, спряжение глаголов haben, sein (грамматическая таблица).
I. Поставьте неопределённый артикль:
Dort an der Wand steht....Schülerin. Die Schülerin heißt Erika.
Im Hof spielt ....Kind. Das Kind ist klein.
Im Raum links sitzt ....Junge. Der Junge ist mein Freund Oleg.
Im Zimmer sehen wir ...Schreibtisch, ....Sessel, ...Couch und ... Computer.
„Sagen Sie, bitte, wo ist hier ...U-Bahn- Haltestelle?
Meine Freundin Monika hat ... Bruder und ... Schwester. Der Bruder Kurt ist 16 Jahre alt und geht aufs Gxmnasium, die Schwester Anna ist aber noch klein.
Wir wohnen in .... schönen Stadt im Süden des Landes.
Ich will hier ... Buch für Claudia kaufen.
II. Объясните употребление или отсутствие артиклей перед выделенными словами.
1.Ich habe einen Bruder und eine Schwester. Mein Bruder ist 11 Jahre alt und die Schwester ist 22.
2. Die größe russische Stadt St. Petersburg liegt an der Newa.
3. Kurt wohnt in einer schönen Stadt im Süden der Bundesrepublik.
4.In unserer Klasse stehen neun Schulbänke und ein Lehrertisch.
5. Links auf dem Tisch liegen Schulsachen. Das sind Annas Schulsachen. Ihre Schulsachen sind wie immer in Ordnung.
6. Ich trinke gern Tee und mein Vater – Bier.
7. Das Wetter ist wunderschön heute –die Sonne scheint, es ist warm, der Himmel ist blau und es gibt dort keine Wolken.
8.In der Literaturstunde schreiben die Studenten am Dienstag ein Diktat.
9. Brot, Milch, Fleisch, Butter, Fisch sind Lebensmittel und Limo, Kaffe, Cola, Bier sind Getränke.
10. Touristen aus aller Welt besuchen gern die Gemäldegalerie und bewundern ihre Kunstschätze.
III. Поставьте, там, где нужно, определённый или неопределённый артикль.
1. Nicht weit von meinem....Haus steht.......kleine Kirche. Diese ....Kirche ist aus .....Holz.
2. Mein ....deutscher Freund heißt ......Werner.
3. ........höchste Berg im Kaukasus heißt .....Elbrus.
4. Auf dem Tisch liegt .... Heft. Das ist ... Lenas Heft.
5. Das ist ..... Buch. ......Buch ist sehr interesant.
6.In der Stadt Dresden in ... Deutschland befindet sich .... berühmte Gemäldegalerie und in .....Petersburg – Ermitage.
7. Diese...... Studentin ist ordentlich und fleißig. Ihre ....Sachen sind immer in ...Ordnung.
8.Im Übungsraum sitzen zwei Menschen-.....Student und ... Studentin.
9. Meine... Schwester trinkt ......Milch gern. Ich trinke aber keine..... Milch.
10. ....Frau Schmidt geht in den Supermarket und kauft dort .....Wurst, ...Käse, ...Brot und ...Packung ....Kaffee.
11. An der Haltestelle steht ... Frau. .... Frau wartet auf den Bus.
12. .....erste Stunde in der Schule beginnt um 8 ...Uhr. .....Uhr zeigt schon halb neun.
13. Hast du ... Uhr? – Nein, ich habe keine ... Uhr.
14. .....Studenten arbeiten gut und schnell, sie übersetzen ... Text, machen ...Übungen und schreiben dann ..... Diktat. ... Arbeit istnicht schwer.
15. ... Wetter ist im Sommer gewöhnlich warm.
16. .... Herbst ist da, es regnet oft.
17. Ich habe heute Zeit und wir gehen mit den Eltern ins Theater.
18. In unserer Stadt gibt es ... Theater, drei ... Museen und viele ... Kinos.
19. Der Fluß ... Donau ist kürzer als ... Wolga.
20. Wir haben .....Bücher und .....Zeitungen.