- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Методические указания для выполнения самостоятельной работы.
- •I. Работа с текстом.
- •II. Выполнение упражнений и тестов по грамматике:
- •III.Составление докладов. Оформление рефератов.
- •IV.Составление сообщений по лексической теме
- •Самостоятельная работа №1
- •Самостоятельная работа № 2
- •I. Поставьте неопределённый артикль:
- •II. Объясните употребление или отсутствие артиклей перед выделенными словами.
- •III. Поставьте, там, где нужно, определённый или неопределённый артикль.
- •IV. Выпишите имена существительные с артиклем, определите их род, число и падеж. Josse Strohhut.
- •V. Вставьте глагол haben или sein в нужной форме в предложения.
- •Самостоятельная работа № 3
- •I. Образуйте множественное число существительных, укажите тип образования множественного числа, переведите.
- •II. Укажите единственное число существительных и переведите их.
- •III. Прочтите предложения. Найдите существительные во множественном числе, назовите их в единственном числе (указать артикль) и переведите.
- •IV. Перепишите предложения так, чтобы в них говорилось о многих предметах или лицах. Переведите их.
- •V. Поставьте отрицание nicht или kein к выделенным словам.
- •VI. Вставьте вместо пропусков kein-keine-keinen.
- •VII. Составьте описание аудитории, используя существительные во множественном числе.
- •I. Распределите глаголы из данного списка на слабые и сильные (консультируйтесь со словарём), определите корень и дайте их перевод. Выделенные глаголы проспрягайте по лицам и числам.
- •II. Допишите личные окончания глаголов.
- •III. Поставьте нужное личное местоимение.
- •IV. Определите лицо и число глагола в следующих предложениях. Напишите эти глаголы в неопределённой форме. Переведите предложения.
- •V. Поставьте глагол, данный в скобках, в нужном лице в Präsens.
- •II. Распределить перечисленные существительные в колонки по типам склонения. Выделенные существительные просклоняйте.
- •III. Поставьте существительные в скобках в нужном падеже.
- •IV. Выпишите из предложений предлоги и укажите, какого падежа они после себя требуют.
- •V. Поставьте существительные и местоимения, заключённые в скобки, в требуемом падеже.
- •VI. Вставьте слова, данные справа в предложения.
- •VII. Составьте письмо другу в Германию.
- •I. Прочитайте текст, переведите его письменно, и выполните задания по тексту. Wohnen in Wohnungen ein gesellschaftliches Grundbedürfnis.
- •II. Прочитайте и переведите факс, который Александр отправил своей знакомой из фрг Анне Фишер в Новосибирск и выполните задания. Liebe Anna!
- •II. Выделите сказуемое, стоящее в Perfekt, назовите его инфинитив,
- •III. Выпишите из данных предложений те, действие которых происходит в Perfekt и переведите их.
- •III. Прочтите отрывок их текста, поставьте сказуемое в Perfekt и переведите.
- •IV. Прочтите текст о семье Кляйн. Составьте рассказ о распорядке дня Александра. Herr und Frau Klein haben 4 Kinder: 2 Söhne und 2 Töchter.
- •V. Составьте сообщение «Мой рабочий день». Самостоятельная работа№ 8
- •I. Выпишите сначала предложения, в которых употреблены порядковые числительные, а затем предложения с количественными числительными. Переведите эти предложения.
- •II. Спишите предложения, записывая числительные словами.
- •III. Прочитайте текст, найдите сочинительные союзы и определите к какой группе их можно отнести (влияющие на порядок слов, не влияющие на порядок слов и допускающие колебания в порядке слов).
- •IV. Прочитайте текст, переведите его письменно, составьте словарь по теме « e-Mail- Электронная почта» на основе лексики из текста. Nur ein Klick -und schon geht die Post ab.
- •V. Прочтите вопросы, дайте примерные ответы на них. Подготовьтесь к устной беседе с преподавателем по эти вопросам.
- •Самостоятельная работа№ 9
- •I. Выберите существительные, объединённые понятием «магазин» и переведите их.
- •II. Переведите на немецкий язык.
- •III. Прочтите текст, переведите его с помощью словаря и ответьте письменно на поставленные вопросы по содержанию текста. Einkaufen mit Hindernissen.
- •IV. Воспроизведите диалог из текста. Самостоятельные работы для студентов II курса Самостоятельная работа № 1
- •Самостоятельная работа № 2
- •I.Выполните тест на сложноподчинённые предложения:
- •II. Дополните предложения выражениями, приведёнными ниже, и переведите предложения.
- •III. Поставьте необходимые предлоги и переведите предложения.
- •IV. Составьте небольшое сообщение на тему «Книги и я» - «Bücher und ich», опираясь на вопросы.
- •Самостоятельная работа № 3
- •I. Составьте тексты меню для вегетарианца (Vegetarier) и для гурмана (Feinschmecker)
- •II. Ознакомьтесь с рецептом яблочного торта и переведите его письменно. Apfeltorte
- •III. Cоставьте рецепт своего блюда по этому примеру. Самостоятельная работа № 4
- •I. Выполните тест на простое прошедшее время.
- •Самостоятельная работа № 5
- •I. Прослушайте прогнозы погоды. Ответьте на вопросы, восстановив текст, и выполните задание.
- •II. Составьте прогноз погоды на какой – либо день в вашем районе. Самостоятельная работа № 6
- •I. Выполните доклады или рефераты по теме: «Города и регионы Германии».
- •II. Выполните тест «Kennen Sie Deutschland?»
- •Самостоятельная работа № 7
- •I.Выполнить тест на инфинитив- вставьте, где нужно, частицу zu:
- •II. Прочитайте текст, переведите его письменно и выполните задания по его содержанию. Wo wollen Sie hin?
- •Самостоятельная работа № 8
- •I. Прочитайте и переведите текст письменно, выпишите слова с переводом по теме «у врача». Wenn ich krank bin
- •Самостоятельная работа № 9
- •I. Составьте сообщение «Моё впечатление о посещении театра». Используйте при этом следующие слова и выражения:
IV. Воспроизведите диалог из текста. Самостоятельные работы для студентов II курса Самостоятельная работа № 1
Перед выполнением самостоятельной работы № 1 вам необходимо ещё раз повторить лекцию и таблицу форм существования немецкого языка- виды языков и особые словари.
Задание – вам необходимо привести примеры явлений разговорного немецкого языка, профессионального или социального жаргонов, для этого требуется консультация со специальными словарями.
Самостоятельная работа № 2
Для более успешного выполнения самостоятельной работы № 2 вам необходимо повторить грамматический материал урока Х общего курса в учебнике В. Завьялова. Л.Ильина «Практический курс немецкого языка»: сложноподчинённое предложение и лексику по теме « В библиотеке».
I.Выполните тест на сложноподчинённые предложения:
1.Ich weß nicht,_____________ |
a)-ob er heute kommt. b)-weil er heute kommt. c)- er heute kommt. |
2. Wir fahren heute nicht, _________ |
a)-weil das Wetter schlecht ist. b)- dass das Wetter schlecht ist. c) als das Wetter schlecht ist. |
3. Er ist nicht sicher, ob________ |
a)-er morgen nach Rostok fährt. b)- er nach Rostok fährt morgen. c)- morgen er nach Rostok fährt. |
4. Die Mutter fragt, welches______ |
a)-Kleid hat mir gut gefallen. b)- Kleid mir gut gefallen hat. c)- Kleid mir hat gut gefallen. |
5.Sie möchte wissen, mit wem____ |
a)- ich fahre nach Moskau . b)- ich nach Moskau fahre. c) –fahre ich nach Moskau. |
6. Da das Wetter gut ist, __________ |
a)-ich gehe mit meinen Freundinen spazieren. b)- mit meinen Freundinen gehe ich spazieren. c) gehe ich mit meinen Freundinen spazieren. |
7.Wir haben erfahren, ____________ |
a)- weil wir morgen einen Besuch bekommen. b)-dass wir morgen einen Besuch bekommen. c) –ob wir morgen einen Besuch bekommen.
|
8. Er fragt, wieviel ______________ |
a)-er noch geld hat. b)- Geld er noch hat. c)-hat er noch Geld. |
9. Wie schwer diese Arbeit ist ,_______ |
a)- sie stellen vor nicht sich . b)-sie stellen sich nicht vor. c) -nicht stellen sie sich vor. |
10.Haben wir nicht gewusst, daß______ |
a)-dieser Film so interessant kann sein. b) -so interessant dieser Film sein kann. c) – dieser Film so interessantsein kann. |
II. Дополните предложения выражениями, приведёнными ниже, и переведите предложения.
1. Um eine Bibliothek zu benutzen, muß man ____________.
2. Man kann die Bücher _________ und sie zu Hause ______________.
3.________ darf man nach Hause nicht mitnehmen.
4.Um ein Buch zu finden, _________________.
5.Die Bibliothekarinnen _________ die leser und helfen _________.
6.Man muß ______________.
7. Man darf nicht _____________.
_____________________________________________________
die Leihfrist verlängern, eine Lesekarte haben, benutzt man den Katalog, leihen .... benutzen, die Nachschlagewerke, beraten..... bei der Bücherauswahl, die Benutzungsordnung einhalten.