
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Методические указания для выполнения самостоятельной работы.
- •I. Работа с текстом.
- •II. Выполнение упражнений и тестов по грамматике:
- •III.Составление докладов. Оформление рефератов.
- •IV.Составление сообщений по лексической теме
- •Самостоятельная работа №1
- •Самостоятельная работа № 2
- •I. Поставьте неопределённый артикль:
- •II. Объясните употребление или отсутствие артиклей перед выделенными словами.
- •III. Поставьте, там, где нужно, определённый или неопределённый артикль.
- •IV. Выпишите имена существительные с артиклем, определите их род, число и падеж. Josse Strohhut.
- •V. Вставьте глагол haben или sein в нужной форме в предложения.
- •Самостоятельная работа № 3
- •I. Образуйте множественное число существительных, укажите тип образования множественного числа, переведите.
- •II. Укажите единственное число существительных и переведите их.
- •III. Прочтите предложения. Найдите существительные во множественном числе, назовите их в единственном числе (указать артикль) и переведите.
- •IV. Перепишите предложения так, чтобы в них говорилось о многих предметах или лицах. Переведите их.
- •V. Поставьте отрицание nicht или kein к выделенным словам.
- •VI. Вставьте вместо пропусков kein-keine-keinen.
- •VII. Составьте описание аудитории, используя существительные во множественном числе.
- •I. Распределите глаголы из данного списка на слабые и сильные (консультируйтесь со словарём), определите корень и дайте их перевод. Выделенные глаголы проспрягайте по лицам и числам.
- •II. Допишите личные окончания глаголов.
- •III. Поставьте нужное личное местоимение.
- •IV. Определите лицо и число глагола в следующих предложениях. Напишите эти глаголы в неопределённой форме. Переведите предложения.
- •V. Поставьте глагол, данный в скобках, в нужном лице в Präsens.
- •II. Распределить перечисленные существительные в колонки по типам склонения. Выделенные существительные просклоняйте.
- •III. Поставьте существительные в скобках в нужном падеже.
- •IV. Выпишите из предложений предлоги и укажите, какого падежа они после себя требуют.
- •V. Поставьте существительные и местоимения, заключённые в скобки, в требуемом падеже.
- •VI. Вставьте слова, данные справа в предложения.
- •VII. Составьте письмо другу в Германию.
- •I. Прочитайте текст, переведите его письменно, и выполните задания по тексту. Wohnen in Wohnungen ein gesellschaftliches Grundbedürfnis.
- •II. Прочитайте и переведите факс, который Александр отправил своей знакомой из фрг Анне Фишер в Новосибирск и выполните задания. Liebe Anna!
- •II. Выделите сказуемое, стоящее в Perfekt, назовите его инфинитив,
- •III. Выпишите из данных предложений те, действие которых происходит в Perfekt и переведите их.
- •III. Прочтите отрывок их текста, поставьте сказуемое в Perfekt и переведите.
- •IV. Прочтите текст о семье Кляйн. Составьте рассказ о распорядке дня Александра. Herr und Frau Klein haben 4 Kinder: 2 Söhne und 2 Töchter.
- •V. Составьте сообщение «Мой рабочий день». Самостоятельная работа№ 8
- •I. Выпишите сначала предложения, в которых употреблены порядковые числительные, а затем предложения с количественными числительными. Переведите эти предложения.
- •II. Спишите предложения, записывая числительные словами.
- •III. Прочитайте текст, найдите сочинительные союзы и определите к какой группе их можно отнести (влияющие на порядок слов, не влияющие на порядок слов и допускающие колебания в порядке слов).
- •IV. Прочитайте текст, переведите его письменно, составьте словарь по теме « e-Mail- Электронная почта» на основе лексики из текста. Nur ein Klick -und schon geht die Post ab.
- •V. Прочтите вопросы, дайте примерные ответы на них. Подготовьтесь к устной беседе с преподавателем по эти вопросам.
- •Самостоятельная работа№ 9
- •I. Выберите существительные, объединённые понятием «магазин» и переведите их.
- •II. Переведите на немецкий язык.
- •III. Прочтите текст, переведите его с помощью словаря и ответьте письменно на поставленные вопросы по содержанию текста. Einkaufen mit Hindernissen.
- •IV. Воспроизведите диалог из текста. Самостоятельные работы для студентов II курса Самостоятельная работа № 1
- •Самостоятельная работа № 2
- •I.Выполните тест на сложноподчинённые предложения:
- •II. Дополните предложения выражениями, приведёнными ниже, и переведите предложения.
- •III. Поставьте необходимые предлоги и переведите предложения.
- •IV. Составьте небольшое сообщение на тему «Книги и я» - «Bücher und ich», опираясь на вопросы.
- •Самостоятельная работа № 3
- •I. Составьте тексты меню для вегетарианца (Vegetarier) и для гурмана (Feinschmecker)
- •II. Ознакомьтесь с рецептом яблочного торта и переведите его письменно. Apfeltorte
- •III. Cоставьте рецепт своего блюда по этому примеру. Самостоятельная работа № 4
- •I. Выполните тест на простое прошедшее время.
- •Самостоятельная работа № 5
- •I. Прослушайте прогнозы погоды. Ответьте на вопросы, восстановив текст, и выполните задание.
- •II. Составьте прогноз погоды на какой – либо день в вашем районе. Самостоятельная работа № 6
- •I. Выполните доклады или рефераты по теме: «Города и регионы Германии».
- •II. Выполните тест «Kennen Sie Deutschland?»
- •Самостоятельная работа № 7
- •I.Выполнить тест на инфинитив- вставьте, где нужно, частицу zu:
- •II. Прочитайте текст, переведите его письменно и выполните задания по его содержанию. Wo wollen Sie hin?
- •Самостоятельная работа № 8
- •I. Прочитайте и переведите текст письменно, выпишите слова с переводом по теме «у врача». Wenn ich krank bin
- •Самостоятельная работа № 9
- •I. Составьте сообщение «Моё впечатление о посещении театра». Используйте при этом следующие слова и выражения:
Самостоятельная работа № 7
Для более успешного выполнения самостоятельной работы № 7 вам необходимо повторить лексический материал урока ХIV общего курса учебника В. Завьялова. Л.Ильина «Практический курс немецкого языка» по теме «Отпуск - Urlaub» и грамматический материал – инфинитив в немецком предложении: стр. 402 и 403 учебника, лекция.
I.Выполнить тест на инфинитив- вставьте, где нужно, частицу zu:
1. Mein Freund Sascha fährt nach Deutschland Germanistik ... studieren.
2. Der Arzt verschrieb dem Kranken mehr Sport ... treiben.
3. Ich bin gezwungen jeden tag früh ... aufstehen.
4. Nach dem Frühstück hilft Monika der Mutter das Geschirr ... abwaschen.
5. Ich bitte Stefan mir bei der Hausaufgabe ... helfen.
6. Die Frau bleibt vor dem Schaufenster noch lange ... stehen.
7. Es ist unmöglich mit dieser Arbeit so bald fertig ... sein.
8. Wir sahen ihn zum Unterricht ... laufen.
9. Nach der Schule möchte ich ... mich erholen.
10. Nach der Arbeit in der Firma hat die Mutter noch zu Hause viel ... tun.
11. Leider kann Stefan meine Bitte nicht ...erfüllen.
12. es ist angenehm, Sie wieder hier ... sehen.
13. Wir brauchen, ein Telegramm ... schicken.
14. Wir lesen Zeitung, um uns ... informieren.
15. Ich möchte historische Denkmäler ... besichtigen.
16. Der Sohnversprach dem Vater, ehrlich ... sein.
17. Es beginnt ... regen.
18. Es war langweilich, so lange zu Hause ... sein.
19.Lass ihn die Briefe zur Post ... bringen.
20. er fuhr seine Schwester ... abholen.
II. Прочитайте текст, переведите его письменно и выполните задания по его содержанию. Wo wollen Sie hin?
Man hat Urlaub und Ferien und möchte diese Zeit gut ausnutzen, um etwas Neues zu erleben , uberhaupt sich zu erholen. Nach einem guten Urlaub kann man gut arbeiten.
Wenn man kranr ist, so fährt man zur Kur, in einem Kurort. Es gibt viele Erholungsstatten dieser Art und sie liegen in malerischen Gegenden, im Gebirge oder am Meer, uberhaupt dort, wo es Bader und Mineralquellen gibt.
Die Leute, die keine Kuren brauchen, verbringen gerne ihren Urlaub in Ferienheimen. Je nach Geschmack kann man Ausfluge in die Umgebung machen, in der Sonne liegen und lesen. Am Abend geht man zum Tanz oder sieht sich einen neuen Film an.
Gute Erholung bietet auch eine Wasserfahrt mit dem Motorschiff. Dort, wo man Stationen macht, gibt es viel Interessantes und Sehenswertes.
Es gab schon immer viele menschen, vor allem junge, aber auch altere Leute, die Wanderungen gern machen. Sie wandern zu Fuss durch Wälder und Felder. So lernt man das Land besser kennen. Man zeltet und lebt mitten in der Natur.
Es ist auch schön, in den Bergen zu wndern und auf einen berg zu steigen.Da soll man aber gut vorbereitet sein. Die Berge fordern Mut und Kraft.
Wie Sie sehen, es gibt viele Möglichkeiten, seinen Urlaub sinnvoll zu verbringen. Und was wurden Sie gern in der Ferienzeit unternehmen?
1. Зачеркните в каждой строке слово, которое выпадает из данного логического ряда:
1) Urlaub, Erholung, Schule, Ferien;
2) wandern, lernen, zelten, reisen;
3) Bad, interessant, krank, Kur;
4) Heft, Wald, Feld, Gebirge;
2. Выберите синонимы:
1) Kur :a) Erholung; b)Heilung; c) Unterhaltung
2) malerisch : a) attraktiv; b)sehenswert; c) lustig
3. Восстановите предложения:
1) Wenn man keine Kur braucht, 2) Es ist auch schon, 3) Man geht auf Urlaub, 4) Wenn man gut vorbereitet ist und genug Kraft hat, 5) Viele menschen wandern zu Fuss, |
a)um sich zu erholen, etwas Neues zu erfahren. b) so kann man auf einen Berg steigen. c) mit dem Wschiff zu fahren. d) um das land besser kennen zu lernen. e) so erholt man sich gern in Ferienheimen. |
4. Определите порядок повествования:
1) So lernt man das land besser kennen.
2) Es gibt viele Erholungsstätten dieser Art.
3) Je nach Geschmack kann man Ausfluge in die Umgebung machen, in der Sonne liegen und lesen.
4) Man möchte diese Zeit gut ausnutzen, um etwas Neues zu erleben.
5) Es gibt viele Möglichkeiten, seinen Urlaub sinnvoll zu verbringen.
6) Nach einem guten Urlaub kann man gut arbeiten.
5. В тексте не содержится ответ на один из вопросов, укажите его:
1)Warum machen viele MenschenWanderungen gern?
2) Ist es leicht auf einen Berg zu steigen?
3)Es ist also möglich, seinen Urlaub sinvoll zu verbringen, nicht wahr?
4) Wie ist die Tagesordnung in einem Sanstorium?
5) Wozu braucht man Urlaubs- und Ferienzeit?
6. Закончите предложение:
Im Text geht es um : |
a) Reisevorbereitungen. b)Erholungsmöglichkeiten. c)Verkehrsmittel. |