2. Наречия. Степени сравнения наречий

1. Наречия, произведенные от прилагательных, имеют окончание –  Для образования наречий от прилагательных надо окончание родительного падежа множественного числа мужского рода –  заменить на – :

–  (мудрый) –  (мудро);

–  (справедливый) –  (справедливо);

–  (быстрый) –  (быстро);

–  (мудрый) –  (мудро).

2. В значении сравнительной степени наречия употребляется винительный падеж единственного числа среднего рода прилагательного в сравнительной степени, а в значении превосходной степени – винительный падеж множественного числа среднего рода прилагательного в превосходной степени:

–  (мудро) –  (мудрее) –  (мудрее всего, очень мудро);

–  (скоро) –  (скорее) –  (скорее всего, очень скоро);

–  (ясно) –  (яснее) –  (яснее всего, очень ясно);

–  (хорошо) –  (лучше) –  (лучше всего, очень хорошо);

–  (очень)–  (больше, скорее) –  (больше всего, скорее всего);

–  (плохо) –  (менее, хуже) –  (менее всего, совсем нет).

3. Иногда употребляется в значении наречия винительный падеж единственного числа:  – более;  – скоро;  – совсем.

4. Наречия места на –  имеют степени сравнения на –  и – :

–  (высоко) –  (выше, более высоко) –  (очень высоко);

–  (низко) –  (ниже, более низко) –  (очень низко);

–  (далеко) –  (более далеко) –  (очень далеко).

Наречие  (близко) имеет сравнительную степень  или  (более близко, ближе), а превосходную степень –  или  (очень близко).

5. Значение наречий места имеют некоторые слова, произведенные посредством суффиксов , , () на вопрос «где?»; ,  () на вопрос «куда?»;  на вопрос «откуда?».

–  – дома;  – домой;  – из дома;

– –в другом месте; –в другое место; –из другого места;

– () – в Афинах;  – в Афины;  – из Афин.

Задания для самостоятельного выполнения

1. Переведите и образуйте сравнительную и превосходную степень у прилагательных: , ,  . Образуйте наречия от данных прилагательных и поставьте их в сравнительной и превосходной степени 

2. Прочтите, разберите и переведите предложения:

1.       2.          3.        4.       5.       6.       7.          8.       9.         10.      11.       12.            13.       14.       15.     16.       17.             18.             19.          20.         21.                   22.            

3. Переведите с русского на греческий:

1. Ты хорошо говоришь. 2. Вы всегда учитесь. 3. Он идет домой. 4. Они не слышат, что я говорю. 5. Я хочу пить. 6. Мы не бежим, а идем. 7. Он судит. 8. Бедность не есть порок. 9. Понимаю. 10. Принесите жертву.

4. Прочтите и переведите тексты:

   

                                                                                                                 

    

                                                                            

                                       .