Тема 11 Третье склонение существительных: согласные основы (носовые основы и на – )

1. В словах с основой на –  именительный падеж единственного числа образуется не-сигматически, причем гласный звук основы, находящийся перед –  растягивается:  переходит в ,  – в . Лишь в немногих словах с основой на – , перед которым находится , именительный падеж единственного числа образуется сигматически ( ). В дательном падеже множественного числа –  перед –  выпадает.

2. В словах с основой на –  именительный падеж единственного числа образуется не-сигматически, причем  отпадает, а  растягивается в  ( ). В словах с основой на –  именительный падеж единственного числа образуется сигматически, причем  выпадает перед , а  растягивается в  ( ). В дательном падеже множественного числа –  перед –  выпадает,  растягивается в , а  растягивается в  –  .

Примеры

  – пастух;   – месяц;  – состязание; ,   – собака;   – старик;   – гигант.

S.
– 									– 
N. G. D. Acc. V.	    		    	    	    				    	    
Pl.
N. G. D. Acc. V.	   	  ()  		  ()  		    			  ()  	  ()  
D.
N. G. D. Acc. V.	    	    		    			    	    		    

Задания для самостоятельного выполнения

1. Переведите и просклоняйте существительные вместе с артиклем:        ,  ,  .

2. Прочтите, разберите и переведите предложения:

1.           2.       3.        4.       5.        6.       7.        8.      9.     10.         11.       12.         13.       14.       15.       16.       17.            18.            19.         .

3. Прочтите и переведите текст.

    

       «       ;»    «            ».                        