Тема 10 Третье склонение существительных: согласные основы (основы зубные)

1. В словах с основой на зубные (, , ) именительный падеж единственного числа образуется сигматически. Перед –  зубные звуки исчезают.

Примеры

  – ночь;   – тело;   – копье;   – надежда; ,   – дитя;   – нога;   – птица.

S.
							
	f	n
N. G. D. Acc. V.	    	    	    	    	    	    	    
Pl.
N. G. D. Acc. V.	  ()  	  ()  	    	    	    	  ()  	  ()  
D.
N. G. D. Acc. V.	    	    	    	    	    	    	    

Задания для самостоятельного выполнения

1. Переведите и просклоняйте существительные вместе с артиклем:    ,  ,  ,  ,  .

2. Прочтите, разберите и переведите предложения:

1.        2.       3.        4.       5.         6.        7.       8.       9.       10.       11.            12.      13.         14.            15.              16.      17.              18.        

3. Прочтите и переведите текст.

  

                                                                                       