Thema 4. Die Satzverbindung Kontrollfragen

1. Woraus besteht eine Satzverbindung?

2. Asyndetische und syndetische Beiordnung.

3. Die kopulative Beiordnung.

4. Die adversative Beiordnung.

5. Die kausale Beiordnung.

6. Die konsekutive Beiordnung.

Praktische Aufgaben

1. Übungen 12, 18-26 aus dem Lehrbuch von Н.И. Супрун, Т.И. Кулигина, В. Шмальц «Практический курс немецкого языка». Ч. 2 S. 451-462

2. Übungen 1-27 aus dem Lehrbuch von О.М. Галай «Практическая грамматика немецкого языка». S. 492-500

3. Übung 1 aus dem Arbeitsbuch EM NEU. Abschlusskurs. Deutsch als Fremdsprache für die Mittelstufe. S. 33

4. Übungen 4-5 aus dem Arbeitsbuch EM NEU. Hauptkurs. Deutsch als Fremdsprache. S. 79

Aufgaben zur Selbstkontrolle

1. Übersetzen Sie ins Russische:

1. Wir haben jetzt viel zu tun, denn wir legen diese Woche eine Prüfung ab. 2. Er kennt alle Regeln gut, trotzdem macht er noch Fehler. 3. Herr K. hat einen Brief von seinen Eltern bekommen, außerdem hat ihm seine Schwester ein Paket geschickt. 4. Ich habe dieses Lehrbuch am Sonntag gesucht, aber ich habe es nicht gefunden. 5. Ich habe deine Telefonnummer vergessen, darum habe ich dich nicht angerufen. 6. Ich möchte den Direktor sprechen, deshalb rufe ich ihn noch einmal an. 7. Wir müssen noch viel Material durchnehmen, sonst können wir in der Prüfung durchfallen. 8. Ich rufe ihn nicht an, sondern ich schicke ihm ein Telegramm.

2. Bilden Sie Sätze mit gleichartigen Prädikaten; gebrauchen Sie dabei die Konjunktionen und, aber, oder:

1. Ich bin um 7 Uhr aufgestanden. Ich habe meine Wohnung gegen 9 Uhr verlassen. 2. Die Lehrerin kommt in den Raum. Die Lehrerin setzt sich an ihren Tisch. 3. Meine Mutter korrigiert meine Fehler. Meine Mutter erklärt mir die Regeln. 4. Am Abend liest er ein Buch. Er spielt mit seinem Bruder Schach. 5. Sie beherrscht die deutsche Sprache gut. Sie hat die Deutschprüfung sehr gut bestanden. 6. Am Sonntag gehe ich ins Kino. Ich besuche das Bolschoj-Theater. 7. Ich kenne diese Regeln nicht. Ich mache im Diktat Fehler über Fehler.

3. Verbinden Sie die folgenden einfachen Sätze sinngemäß durch die Konjunktionen und, aber, oder. Verwenden Sie im zweiten Satz, wenn möglich, die gerade und die invertierte Wortfolge.

1. Vor zwei Jahren hat Manfred die Fachschule absolviert. Er arbeitet jetzt als Dreher. 2. Gleich nach der Schule macht Doris ihre Hausaufgaben. Sie geht dann in die Sportschule. 3. Uwe geht spät zu Bett. Er erwacht jeden Morgen um 6 Uhr. 4. Oleg isst in der Institutsmensa zu Abend. Er kauft sich etwas zum Abendessen unterwegs. 5. Olga reist als Hostess durch das Land. Sie erzählt immer zu Hause etwas Interessantes. 6. Er verbringt das Wochenende bei den Eltern auf dem Lande. Er wandert mit seinen Freunden. 7. Die Musik spielt ziemlich laut. Sie stört die Gesprächspartner nicht.

4. Setzen Sie die Konjunktionen aber oder sondern ein.

1. Dieses Lied gefällt mir, ... leider kenne ich die Worte nicht. 2. Das ist kein Märchen, ... eine wahre Geschichte. 3. Ich bade gern, ... ich schwimme noch schlecht. 4. Dieses Boot gehörte früher nicht unserem Lager, ... einem Betrieb, ... der Betrieb hat es den Kindern geschenkt. 5. Zuerst konnte dieser Junge gar nicht Schi laufen, ... er trainierte viel, und jetzt ist er einer der besten Schiläufer.

5. Ergänzen Sie die Sätze; verwenden Sie die eingeklammerten Vokabeln:

1. Am Wochenende sind alle Familienmitglieder zu Hause, und ... (доставлять удовольствие). 2. Natürlich dürfen die Kinder fernsehen, aber ... (недолго сидеть перед телевизором). 3. Ihre Eltern leben in bester Eintracht, und ... (находятся в хороших отношениях со своими взрослыми детьми). 4. Sage bitte, willst du das Wunschkonzert im Fernsehen sehen, oder ... (погулять в парке)? 5. Nach Feierabend erledigt Gabi die Hausarbeit, oder ... (сидеть над книгами). 6. Sonntags gehen wir oft zu Besuch, oder ... (к нам приходят гости). 7. Um 20 Uhr war der Film zu Ende, und ... (провожать девушку домой). 8. Sie sagt, sie freut sich über meinen Erfolg, aber... (завидовать).