17. Übersetzen Sie ins Deutsche:

1. Ученик, который cидит там, мoй бpaт. 2. Boпpoc, который мы ceгoдня обсуждаем, очень важный. 3. Предмет, который мне больше всего нравится, физика. 4. Тексты, которые мы должны перевести, трудные. 5. Музей, в котором мы были в воскресенье, нам понравился. 6. Ученики, о которых рассказывал учитель, мои братья и сестры. 7. Девочка, которая стоит у окна, моя сестра. 8. Наша учительница, которая уже 30 лет работает в школе, награждена орденом. 9. Книги, которые я получил в библиотеке, нужны для моей дипломной работы. 10. Мои знакомые, дети которых посещают детский сад, очень довольны. 11. П.И. Чайковский, музыкальные произведения которого известны во всем мире, один из величайших русских композиторов.

18. Übersetzen Sie; асten Sie auf die Wortfolge im Gliedsatz.

1. В библиотеке можно было получить произведения современной литературы, которой он интересовался. 2. Как называется книга, которую ты читаешь? 3. В библиотеке я познакомился с одним читателем, который тоже изучает немецкий язык. 4. Человек, с которым поздоровался мой друг, - известный врач. 5. Я знаю этот город, о котором так много пишут газеты. 6. Родители, дети которых находятся в доме отдыха, навещают своих детей каждую неделю. 7. Мои друзья, в квартире которых мы сейчас находимся, только вчера вернулись из Ялты. 8. Я покупаю книги писателей, произведения которых мы изучаем в институте. 9. Посмотри, там в первом ряду сидит девушка, с отцом которой мы познакомились вчера в театре. 10. В читальном зале, в котором я обычно работаю, я встретил вчера студентов вашей группы. 11. Где газета, которая вчера лежала на столе? 12. Посмотри на мальчика, который сидит в углу. 13. Мне нравится стихотворение, которое он читает. 14. Где часы, которые тебе подарили? 15. Подумай о ребенке, который остался один. 16. Помоги старой женщине, которая несет тяжелую сумку. 17. Мы ждем подругу, которая сейчас сдает экзамен по химии. 18. Он сел на стул, который был сломан. 19. Вот снимок, который всем очень нравится. 20. Девочка, голос которой я едва слышал, кричала мне что-то.

19. Bilden Sie Attributsätze. Gebrauchen Sie dabei die Konjunktionen dass, ob, da (wo):

Muster: Das Gefühl ließ mich nicht in Ruhe. Ich hatte nicht alles zu seiner Rettung getan.

- Das Gefühl, dass ich nicht alles zu seiner Rettung getan hatte, ließ mich nicht in Ruhe.

1. Die Hoffnung beruhigte mich. Er wird wieder gesund sein. 2. Die Frage kümmerte mich nicht. Will er sich bei mir entschuldigen? 3. Ich denke an die glückliche Zeit. Wir waren Studenten. 4. Seine Worte habe ich nicht gehört. Er will sich um die Kleinen kümmern. 5. Ich habe den Eindruck. Er kann den Ernst der Lage noch nicht fassen. 6. Ich habe Zweifel. Wird er sein Wort halten? 7. Ich hatte das unangenehme Gefühl. Ich wurde beobachtet. 8. Ihr Argument hat mich nicht überzeugt. Sie fühlte sich damals schlecht. 9. Ich werde die Tage nie vergessen. Ich arbeitete in einem Jugendobjekt. 10. Mich quält der Gedanke. Hat mein Telegramm sie erreicht? 11. Ich habe Angst. Er holt mich vom Bahnhof nicht ab.