1. Весь окружающий мир

2. Социальная и биологическая среда обитания человека

3. Целенаправленно создаваемая людьми «вторая природа»

4. Совокупность форм объединения людей

№ 2. В отличие от природы, общество

1. Является системой

2. Находится в развитии

3. Выступает в роли творца культуры

4. Развивается закономерно

№ 3. Верны ли следующие суждения о связи природы и общества?

А. Природные факторы не оказывают положительного влияния на хозяйственную и общественную жизнь страны

Б. Общество как творец культуры развивается независимо от природы

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Верны оба суждения

4. Оба суждения неверны

№ 4.

Типы общества
Индустриальное		Традиционное

№ 5. При переходе стран Западной Европы от традиционного общества к индустриальному

1. Увеличилась доля городского населения

2. Возросла роль религиозных норм в регулировании общественных отношений

3. Возникла социальная дифференциация общества

4. Усилилось значение информационных технологий

№ 6. Для современного постиндустриального общества характерна ведущая роль

1. Добывающей промышленности

2. Обрабатывающей промышленности

3. Сельского хозяйства

4. Информационных технологий

№ 7. Верны ли следующие суждения

А. В постиндустриальном обществе завершается промышленный переворот, формируется массовое производство

Б. В традиционном обществе право как регулятор общественных отношений еще не сложилось, его место занимали неписанные традиции и обычаи

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Верны оба суждения

4. Оба суждения неверны

№ 8. Верны ли следующие суждения

А. Ценности личной свободы, индивидуальной ответственности. Инициативы являются характерной чертой духовной жизни традиционного общества

Б. В индустриальном обществе коллективные ценности преобладают над ценностями свободы личной

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Верны оба суждения

4. Оба суждения неверны

№ 9. Какой признак характеризует демографические процессы в современном западном обществе

1. Высокая детская смертность

2. Большая продолжительность жизни

3. Высокая рождаемость

4. Низкое качество жизни

№ 10. В какой сфере общества происходят процессы моргинализации, стратификации?

1. В экономической

2. Политической

3. Социальной

4. Духовной

№ 11. какая сфера общества охватывает искусство, науку, образование

1. Экономическая

2. Политическая

3. Социальная

4. Духовная

№ 12.

Сферы общественной жизни
	Политическая	Социальная	Духовная

№ 13. расширяясь, промышленное предприятие заняло помещение драматического театра. Одна из политических партий заявила протест, утверждая, что в результате страдают граждане, ограниченные в доступе к культурным ценностям. Настоящий конфликт затрагивает

1. политическую и социальную сферы жизни общества

2. экономическую и социальную

3. политическую и духовную

4. все сферы жизни общества

№ 14. Соотнесите

Сферы общественной жизни	Элементы общественной жизни
Экономическая Политическая Социальная Духовная	А. Деятельность парламента Б. Общественные классы В. Обмен продуктами труда Г. Религиозные организации

№ 15. Соотнесите

Сферы общественной жизни	Что к ней относится
Экономическая Политическая Социальная Духовная	А. Деятельность государственных организаций, политических партий Б. Отношения в процессе материального производства В. Мораль, религия, искусство, философия, деятельность научных, религиозных, образовательных организаций и учреждений Г. Придумать!

№ 16.

. Соотнесите

Сферы общественной жизни	Что к ней относится
Экономическая Политическая Социальная Духовная Религиозная Правовая	1.Визит в гости 2. Разработка нефтяного месторождения 3. художественная выставка 4. Судебное заседание 5.Молитва 6. Конфликт на предприятии между работником и собственником 7. Научное открытие 8. Выборы президента 9. Покупка на рынке 10. Отзыв депутата избирателями 11. Оформление брака 12. Заключение договора купли-продажи 13. Объяснение в любви 14. Партийный съезд 15. Добыча угля в шахте 16. Голосование по бюджету в Государственной Думе 17. Крестный ход 18. Трудовой спор 19. Дискуссия в прессе 20. Безработица 21. Праздник Курбан-Байрам

Примечание. Некоторые из событий могут относиться к нескольким

сферам

Тест 3.

№ 1. Укажите, какая из перечисленных проблем относится к глобальным проблемам человечества

1. загрязнение окружающей среды

2. кризис банковской системы

3. тенденция к снижению рождаемости

4. глобализация мировой экономики

№ 2. к экологическим проблемам относится

1. угроза распространения ядерного оружия

2. охрана здоровья

3. борьба с международным терроризмом

4. исчезновение многих видов животных

№ 3. Верны ли следующие суждения

А. Развитие массовой коммуникации делает современное общество целостным

Б. Все глобальные проблемы являются следствием интеграции

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Верны оба суждения

4.Оба суждения неверны

№ 4. Целенаправленное преобразование какой-либо стороны общественной жизни, не подрывающее основ существующего строя – это

1. реформа

2. контрреволюция

3. эволюция

4. стабилизация

Тест 4

№ 1. Антропогенными воздействиями на природу называют воздействия обусловленные

1. развитием промышленного производства в XIX в.

2. применением ресурсосберегающих технологий

3. производством искусственных материалов, пластмасс

4. существованием в природе человеческого общества

№ 2. Отметьте, что из нижеперечисленного является результатом нарушения правил экологической безопасности

1. наводнение в результате долгих проливных дождей

2. протечка нефти из нефтепровода

3. прорыв дамбы и затопление города

4. отключение электроэнергии за неуплату

№ 3. Наука, изучающая взаимодействие общества с природной средой, разрабатывающая средства охраны и восстановления природы в процессе хозяйственной деятельности и иных воздействий людей на природу называется:

1. социальной экологией

2. экологией

3. природоведением эргономикой

№ 4. Отношения растений и животных между собой и с окружающей средой изучает

1. природоведение

2. социальная география

3. экология

4. социальная экология

№ 5. Отличительной чертой библейского (христианского) понимания взаимодействий человека и природы является

1. философское отношение человека к природе

2. представление о человечестве как о части природы, равноправной с животным и растительным миром

3. отношение к природе как источнику ресурсов для развития цивилизации

4. убеждение, что природа дана человеку Богом для ее разумного использования при достижении религиозного смысла жизни

№ 6. Верны ли следующие утверждения?

А. экологическая культура личности может гарантировать общество от стихийных природных бедствий, приводящих к разрушению промышленных предприятий

Б. экологическая культура личности заключается в умении человека сознательно и бережно относиться к окружающей природе

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Верны оба суждения

4. Оба суждения неверны

№ 7. Локальные экологические бедствия, в отличие от глобальных

1. охватывают ограниченную территорию

2. оказывают воздействие на всю природу Земли в целом

3. не могут быть преодолены каждой страной самостоятельно

4. являются следствием неконтролируемых людьми природных процессов

№ 8.

Соотнесите

Локальные экологические бедствия Глобальные экологические бедствия

авария на бензоколонке загрязнение мирового океана межэтнический конфликт распространение СПИДа демонстрация «зеленых» в защиту природы нехватка чистой питьевой воды в городе сокращение числа видов животных на земле автокатастрофа крушение железнодорожного состава с химикатами сокращение площади лесов

Не путать глобальные экологические бедствия с глобальными проблемами человечества

№ 9.

Соотнесите

Естественные причины Искусственные причины

ураганный ветер, разрушающий поселок оползень, случившийся в результате вырубки лесов на склоне горы обрушение в шахте из-за землетрясения повышения содержания в атмосфере радиоактивных нуклидов вследствие испытаний ядерного оружия Земли вокруг своей оси сход ледника в Кармадонском ущелье в Осетии взрыв в шахте метана

№ 10.

Соотнесите

Локальные последствия Глобальные последствия

ураганный ветер, разрушающий поселок оползень, случившийся в результате вырубки лесов на склоне горы обрушение в шахте из-за землетрясения повышения содержания в атмосфере радиоактивных нуклидов вследствие испытаний ядерного оружия замедление вращения Земли вокруг своей оси сход ледника в Кармадонском ущелье в Осетии взрыв в шахте метана

Тест 5

№ 1.Вся деятельность людей по изменению, преобразованию окружающей природной среды для удовлетворения своих разнообразных потребностей образует

1. социальную жизнь

2. культуру

3. промышленность

4. экономику

№ 2. массовую культуру, как правило, отличает от элитарной

1. использование средств массовой информации

2. ориентация на невысокий уровень художественного вкуса

3. сложность восприятия неподготовленными людьми

4. учет эстетических запросов узких групп населения

№ 3. расширенное воспроизводство культуры характеризуется

1. увеличением размеров культурного достояния

2. активной ролью массовой культуры

3. процессами глобализации культуры

4. активным появлением культурных новаций

№ 4. Верны ли следующие определения

А. К культурной новации в современном обществе можно отнести все более широкое распространение средств мобильной связи, а также общение и покупки с использованием Интернета

Б. К культурной традиции относят устойчивые явления культуры, сохраняющиеся долгое время и воспроизводящиеся в новых поколениях людей

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Верны оба суждения

4. Оба суждения неверны

№ 5. Духовной сущностью человека не обусловлено наличие в культуре такого явления, как

1. моральные нормы

2. религиозные традиции

3. строительные нормы

4. научные гипотезы

№ 6. Предметом материальной культуры является

1. художественный образ

2. научная теория

3. театральный спектакль

4. здание театра

№ 7.

Соотнесите (для России)

культурные новации культурные традиции

Празднование масленицы Обращение ко взрослому человеку по имени и отчеству обращение ко взрослому человеку на «Вы» Обращение ко взрослому человеку по фамилии и имени (без отчества) Рождественские праздники Празднование Дня святого Валентина Празднование наступления года Собаки Послушание в семье родителям, старшим Прическа, состоящая из множества мелких косичек

Тест 6.

№ 1. К какой сфере общественной жизни относятся взаимоотношения между сословиями и этническими группами

1. экономической

2. социальной

3. политической

4. духовной

№ 2. Какой из признаков присущ традиционному обществу

1. интенсивное развитие инфраструктуры

2. компьютеризация промышленности

3. преобладание патриархального типа семьи

4. светский характер культуры

№ 3. Все виды производственной, общественной и духовной деятельности человека и общества, а также все их результаты в совокупности можно назвать

1. культурой

2. экономикой

3. мировоззрением

4. историей

№ 4. какую функцию науки иллюстрирует разработка новых способов защиты жилища человека от несанкционированных вторжений

1. познавательную

2. прогностическую

3. объяснительную

4. социальную

№ 5. Верны ли следующие суждения

А. Общество включает в себя все способы и формы взаимодействия людей

Б. Общество представляет собой динамичную систему, в которой могут возникать новые и отмирать старые элементы

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Верны оба суждения

4. Оба суждения неверны

№ 6. Общество как динамичную систему характеризует

1. развитие отдельных подсистем

2. наличие сфер общественной жизни

3. связь с природной средой

4. наличие социальных институтов

№ 7. Какой из признаков свойственен постиндустриальному обществу?

1. завершение промышленного переворота

2. присваивающий тип хозяйства

3. развитие электронных средств массовой коммуникации

4. особая ценность коллектива, общинность

№ 8. Какая из черт отличает религию как феномен культуры

1. описание и объяснение природных и социальных явлений

2. утверждение идеи сотворенности мира

3. достоверное долгосрочное прогнозирование развития

4. эстетическое освоение окружающего мира

№ 9. Известно, что крестоносцы привезли в Европу с Востока ряд культурных норм, например, привычку мыть руки перед едой. О какой тенденции в развитии культуры свидетельствует этот факт

1. о сохранении самобытности

2. о возрождении традиций

3. о национальной изоляции

4. о взаимном обогащении

№ 10. верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общественной жизни

А. Рост государственных ассигнований на производство новых видов вооружения является примером связи политической и экономической сфер общества

Б. Финансирование меценатом деятельности музея является примером связи экономической и духовной сфер общества

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Верны оба суждения

4. Оба суждения неверны

№ 11. Выделяя основные элементы общества, их взаимосвязь и взаимодействие, ученые характеризуют общество как

1. систему

2. часть природы

3. материальный мир

4. цивилизацию

№ 12. какой из признаков присущ традиционному обществу?

1. ценность личности, ее прав и свобод

2. значимость религиозных институтов

3. стремление к прогрессу во всех сферах

4. распространение массовой культуры

№ 13. Какой из примеров характеризует новаторство в развитии культуры

1. празднование Рождества

2. ежегодный новогодний карнавал

3. просмотр кинофильма

4. изобретение вертолета

№ 14. Гуманизация образования предполагает

1. разнообразие образовательных услуг

2. компьютеризацию учебных заведений

3. унификацию требований к учебному оборудованию

4. особое внимание к общественным дисциплинам

№ 15. Верны ли следующие суждения о разновидности культуры

А. Свобода творца всегда ограничена необходимостью продажи своих произведений

Б. Произведения массовой культуры, как правило, ориентированы на выражение социального протеста

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

№ 16. Переход к постиндустриальному обществу характеризуется

1. формированием рыночной экономики

2. ограничением социальной мобильности

3. развитием средств массовой коммуникации

4. организацией фабричного производства

№ 17. Какую функцию науки иллюстрирует создание искусственных заменителей сахара для людей, страдающих различными заболеваниями

1. объяснительную

2. прогностическую

3. социальную

4. производственную

№ 18. Верны ли следующие суждения о разновидностях культуры

А. Произведения народной культуры могут приносить коммерческую выгоду

Б. Произведения элитарной культуры со временем могут стать частью массовой культуры

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

№ 19. В отличие от природы общество

1. является системой

2. находится в развитии

3. выступает в качестве творца культуры

4. развивается по собственным законам

№ 20. какой из признаков присущ традиционному обществу

1. развитое фабричное производство

2. создание основного продукта в сельском хозяйстве

3. завершение промышленного переворота

4. высокоразвитая инфраструктура

№ 21. В какой сфере общества происходят процессы маргинализации, стратификации

1. экономической

2. социальной

3. политической

4. духовной

№ 22. Какой из примеров иллюстрирует новаторство в развитии культуры

1. выразительное чтение стихотворения

2. ежегодный бал выпускников школы

3. просмотр кинофильма

4. изобретение телефона

№ 23. К глобальным демографическим проблемам относятся

1. неравный доступ к ограниченным природным ресурсам

2. загрязнение окружающей среды отходами деятельности человека

3. крайняя перенаселенность стран «третьего мира»

4. уничтожение отдельных видов животных

№ 24. Верны ли следующие суждения об обществе

А. К числу подсистем и элементов общества относятся социальные институты

Б. не все элементы общественной жизни подвержены изменениям

1. верно только А

2. верно только Б

3. оба суждения верны

4. оба суждения неверны

В

№ 1. прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов

«(1)современные ученые называют процесс формирования единого человечества. Происходит активное развитие мировой экономики и мировой системы (2). Внедряются единые представления об оптимальном социально-политическом устройстве, распространяется (3). Глобализация (4) процесс, оказывающий как позитивное, так и негативное влияние на развитие современного человечества. С одной стороны, происходит становление (5) общества, а с другой – обостряются экономические разногласия стран Запада со странами «третьего мира», обостряется проблема (6).

Выберите из предлагаемого ниже списка слова, которые необходимо вставить в пропуски. Слова в списке даны в именительном падеже в единственном числе. Имейте в виду, что слов в списке больше. Чем вам необходимо выбрать.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск

А. диалог культур

Б. разделение труда

В. общество

Г. глобализация

Д. противоречивый

Е. массовая культура

Ж. сельское хозяйство

З. информационное

И. компьютер

Обратите внимание на то, что пропуски пронумерованы. В таблице даны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов

1	2	3	4	5	6

№ 2. Установите соответствие между подсистемами общества и социальными ситуациями

Социальные ситуации	Подсистемы общества
организация предпраздничной торговли проведение референдума о доверии президенту принятие закона об общественных организациях написание приключенческого романа производство товаров массового спроса проведение научного исследования	А. экономическая Б. политическая В. духовная

Запишите в таблицу выбранные буквы

1	2	3	4	5	6

№ 3. найдите в приведенном ниже списке примеры употребления понятия «общество» в широком значении. Цифры запишите в порядке возрастания

1. На даче собралось приятное общество

2. Общество любителей персидских кошек организовало выставку

3. Древнекитайское общество стремилось к самоизоляции

4. Обществом называют прошлое, настоящее и будущее человечества

5. Лектор представил общество как все формы и способы объединения людей

6. Общество древностей российских издало очередной «Вестник»

С

№ 1. Назовите любые три черты, объединяющие индустриальное и постиндустриальное общества

№ 2. Прочитайте текст и выполните задания С4-С7

Формирование взаимосвязанного мира ставит человечество перед острейшей проблемой управления глобальным развитием. Как избежать опасностей, которые возникают в одном месте, а проявляются в разных частях планеты? Как воздействовать на глобальный по размаху ход событий?

Современная политика прямо и непосредственно связана с решением важнейшей задачи обеспечения управляемости в новых масштабах; вширь – на всем пространстве планеты , вглубь – на всех уровнях организации от локального до всемирного…Наряду с традиционными факторами национальной мощи (территория, население, уровень экономического развития, величина армии, степень ее оснащенности, научно-техническая база, система союзов и т.д.) глобализация выдвигает на первый план новые факторы силы: информационно-коммуникационный потенциал, положение на мировых финансовых рынках, современные технологии, возможности воздействия через международные организации, идейно-политические рычаги. В нынешних условиях взаимопроницаемость национальных организмов делает сильных сильнее, а слабых слабее.

В настоящее время важнейшая системообразующая характеристика мироустройства заключается в следующем: Запад, имея менее 15% населения Земли. Контролирует более 79% мировых ресурсов, производства, торговли, потребления. Несмотря на всю риторику о равных возможностях, свободной конкуренции, преодолении диспропорций в развитии, упорядоченном росте, он хочет сохранить и закрепить существующее положение вещей. На этой стадии наиболее емким определением глобализации может служить формула «ассимметричной взаимозависимости». Главным субъектом, «распорядителем» процесса глобализации выступает постиндустриальный Запад, а остальные части мира, хотя происходящее в них и оказывает обратное воздействие на западные общества, все же скорее являются объектами (или жертвами) этого процесса. Преодоление «элитарного» характера глобализации, превращение ее в демократический процесс, открывающий доступ к новым возможностям всем и каждому, - ключ к созданию устойчивого миропорядка» (В. Кувалдин)

С 4. Какие два вида факторов выделяет автор. Перечислите по 4 фактора каждого вида

С 5. Какую формулу, характеризующую современную глобализацию вывел автор? В чем, по его мнению, проявляется «элитарность» глобализации? Какие данные автор приводит в подтверждение своих оценок?

С 6. Приведите любые три факта современной общественной жизни, свидетельствующие об опасности элитарной глобализации

С 7. Выскажите 3 суждения о путях преодоления «элитарности» современной глобализации

Тест 7.

№ 1.

Признаком постиндустриального общества является

1. Снижение объемов промышленного производства

2. Рост в экономике доли сферы услуг в сравнении со сферой материального производства

3. Передел мира между наиболее развитыми державами

№ 2. Разные взгляды и представления о развитии общества, будущем человечества существуют и вырабатываются в

1. философии

2. исторической науке

3. философии и религии

4. естествознании

№ 3. Общественно-экономическую формацию, по мнению К. Маркса характеризует

1. преимущественный способ экономического производства

2. социальная борьба эксплуатируемых с эксплуататорами

3. степень приближения к моральному идеалу

4. революционный переход к новым социальным отношениям

№ 4. Формационный подход к изучению истории позволяет сосредоточиться на изучении

1. универсального, присущего многим народам в ту или иную историческую эпоху

2. уникальном, что характерно только для истории того или иного народа

3. соединяет первое со вторым

4. не позволяет ни того, ни другого

№ 5. Цивилизационный подход к изучению истории позволяет сосредоточиться на изучении

1. универсального, присущего многим народам в ту или иную историческую эпоху

2. уникальном, что характерно только для истории того или иного народа

3. соединяет первое со вторым

4. не позволяет ни того, ни другого

№ 6. Временной отрезок в истории человечества, в течение которого христианская цивилизация достигла своего высшего развития и сохранила определяющее влияние на все стороны общественной жизни европейских народов, в христианстве называют

1. аграрным обществом

2. доисторическим обществом

3. тысячелетием Царства Христа

4. новейшим временем

Как эта эпоха называется в современной историографии? Назовите ее примерные исторические рамки.

№ 7. Насильственное отстранение правящего социального класса от власти в обществе называют

1. социальной эволюцией

2. социальной революции

3. научной революцией

4. военным переворотом

№ 8. Принципиальным отличием взглядов социального революционера от сторонника эволюционных взглядов на развитие общества является

1. стремление к социальной справедливости

2. согласие ограничивать свое потребление нуждами и потребностями общества, других людей

3. убеждение в необходимости насильственного разрушения общественных порядков, которые считаются устаревшими

4. признание необходимости защиты общества от внутренних и внешних угроз силой оружия

№ 9. Свою особую классификацию цивилизаций разработал в XIX в. русский правовед Н.И. Хлебников (1840-1880). Все цивилизации он делил на 3 вида

1. Чувственные

2. Реалистически- утилитарные

3. Идеалистически - религиозные

Попробуйте разделить по критериям Хлебникова типы цивилизаций Шпенглера и Данилевского.

№ 10. В качестве критерия общественного прогресса не может рассматриваться

1. Количество и уровень научных публикаций за год

2. состояние общественной морали, уровень нравственной культуры людей в обществе

3. процесс образования политических партий

4. уровень потребления населением разных продуктов питания

№ 11. Эволюционные изменения в обществе характеризуются

1. Соблюдением законности

2. Постепенностью

3. Проведением мер «шоковой терапии»

4. Государственным контролем

№ 12. Критерии общественного прогресса

1. Вводятся и реализуются мерами государственной политики

2. Выражают убеждения выдающихся общественных деятелей в окончательном торжестве правды и справедливости

3. Позволяют осуществлять в обществе социальные реформы

4. Дают возможность всесторонне оценить состояние данного общества в сравнении с прошедшим временем

№ 13. Верны ли следующие суждения?

А. Последователи основных традиционных в России религий (христиане, мусульмане) верят в вечное существование человечества и считают социальный прогресс целью и смыслом мировой истории

Б. Последователи теорий культурно-исторических типов считают социальный прогресс целью и смыслом мировой истории

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Верны оба суждения

4. Оба суждения неверны

№ 14. Прогресс общества в сфере материального производства и потребления при условии роста населения неизбежно порождает

1. Революцию

2. Эволюцию

3. Социальную нестабильность

4. Экологические проблемы

№ 15. Противоречием, сопровождающим общественный прогресс в области высоких технологий можно считать

1. Снижение объемов вредных выбросов в окружающую среду на высокотехнологичных предприятиях

2. Развитие научного потенциала общества, появление большого числа грамотных специалистов---------------------------

3. Возможность использования высоких технологий террористами во вред обществу

4. Правовую защиту граждан от вмешательства в их личную жизнь посредством использования высоких технологий

№ 16. Заполните пропуски в тексте

Проблемы направленности и смысла исторического процесса, целей существования отдельных обществ и человечества в целом ставятся и осмысливаются в науке, философии, религии, т.е. в _________сфере жизни общества. Практическая реализация того или иного социального идеала затрагивает экономику, хозяйство, быт людей, то есть___________сферу жизни общества. Оценка состояния общества по одному или даже нескольким________________развития отдельно взятых сфер общественной жизни без учета всех других сторон жизни людей не может быть точной.

№ 18. Решающим критерием в понимании членами общества его происхождения, исторической преемственности является:

1. Выводы ученых о древнейшей истории общества

2. Официальное решение органов государственной власти

3. Мнение, формируемое средствами массовой информации

4. Самосознание людей, составляющих данное общество

№ 19. К безусловным позитивным результатам развития современного российского общества следует отнести

1. свободу убеждений и выражения своих взглядов в обществе

2. расширение возможностей общения с людьми в разных странах, обмена идеями, технологиями

3. возможность для состоятельных людей давать своим детям платное образование за рубежом

4. снижение доли товаров российского производства в совокупном объеме товаров массового потребления на рынке

1.- 1, 2; 2. - 2.3; 3- 3, 4; 4 – 1,4.

№ 20. Обществу не может грозить серьезный раскол по признаку отношения людей к

1. Собственности

2. Полу и возрасту

3. Этническим различиям

4. Идеологии

№ 21.Верны ли следующие утверждения

А. Экономическое развитие и технологическая модернизация России будут осуществляться успешно при сохранении преемственности национальной культуры, при опоре на духовные и культурные традиции российского общества, всех составляющих его народов

Б. Результаты экономического развития и технологической модернизации в обществе будут непрочными, если при этом нарушена социальная справедливость, возник социальный раскол

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

№ 22. Верны ли следующие утверждения

А. Общество старше государства и берет начало в первобытности

Б. Общество возникает позднее государства, поскольку именно с возникновением государства у людей появляется общая цель

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Оба суждения неверна

4. Оба суждения верны

С

№ 1.

Прочитайте текст и выполните задания

«Набирая все новые и новые силы, цивилизация нередко обнаруживала явную склонность навязывать свои идеи с помощью мессионерской деятельности или прямого насилия, идущих от религиозных, в частности, христианских традиций…Так цивилизация неуклонно распространялась по планете. Используя для этого все возможные пути и средства – миграцию. Колонизацию, завоевания, торговлю. Промышленное развитие, финансовый контроль и культурное влияние. Мало-помалу все страны и народы стали жить по ее законам или создавали их по установленному ею образцу…

Развитие цивилизации, однако, сопровождалось расцветом радужных надежд и иллюзий, которые не могли осуществиться…В основе ее философии и ее действий всегда лежал элитаризм. А Земля, как бы ни была она щедра, все же не в состоянии разместить непрерывно растущее население и удовлетворить все новые и новые его потребности, желания и прихоти. Вот почему сейчас наметился новый, более глубокий раскол – между сверхразвитыми и слаборазвитыми странами. Но даже и этот бунт мирового пролетариата, который стремится приобщиться к богатству своих более благополучных собратьев, протекает в рамках все той же господствующей цивилизации…

Маловероятно, чтобы она оказалась способной выдержать и это новое испытание, особенно сейчас, когда ее собственный организм раздирают многочисленные недуги. НТР же становиться все строптивее, и усмирять ее все труднее и труднее. Наделив нас невиданной дотоле силой и привив вкус к такому уровню жизни, о котором мы даже не помышляли, НТР не дает нам порой мудрости, чтобы держать под контролем наши возможности и запросы. И нашему поколению пора, наконец, понять, что только от нас зависит теперь…судьба не отдельных стран и регионов, а всего человечества в целом

(А. Печчеи).

С1. Какие глобальные проблемы современного общества выделены автором текста? Укажите две-три проблемы.

С 2. Что имеет в виду автор, утверждая: «Наделив нас невиданной дотоле силой и привив вкус к такому уровню жизни, о котором мы даже не помышляли, НТР не дает нам порой мудрости, чтобы держать под контролем наши возможности и запросы»? Сделайте два предположения.

С 3. Проиллюстрируйте тремя примерами утверждение автора: «Развитие цивилизации…сопровождалось расцветом радужных надежд и иллюзий, которые не могли осуществиться…»

С 4. Возможно ли, на ваш взгляд, в обозримом будущем преодолении контрастов между «богатыми» и «бедными» странами? Приведите два аргумента в подтверждение своей позиции.