- •Пояснительная записка
- •Основная учебная литература к курсу
- •Шанский н.М. Лексикология современного русского языка. 4-е изд., доп. М., 2009. Основная справочная литература к курсу
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •Тема 1.1 Современный русский язык как объект изучения. Лексикология как раздел языкознания
- •Тема 1.2 Русское слово как объект лексикологии
- •Тема 1.3 Полисемия как тип парадигматических отношений в русской лексике. Семантическая структура русского слова
- •1.1. Современный русский литературный язык как предмет изучения
- •Раздел 1. 2. Лексика как система. Определение слова. Семантическая структура слова. Лексическое значение и понятие.
- •Раздел 1.3. Полисемия и омонимия. Паронимия.
- •Задания рубежного контроля к разделам Модуля 1
- •10 И более случаев отступления от современных норм –« 5»
- •4 Слова – 4 балла
- •3 Слова – 3 балла
- •Тема 1.1.1 Современный русский язык как объект изучения
- •Тема 1.1.2 Лексикология как раздел языкознания
- •Тема 1.2 Русское слово как объект лексикологии
- •Тема 1.3 Семантическая структура русского слова
- •4 Слова – 3 балла
- •4 Верных ответа: названы 2 слова и дана их верная квалификация – 5 баллов
- •3 Верных ответа – 4 балла
- •2 Верных ответа – 3 балла
- •Тема 2.1 Омонимия и смежные с ней явления
- •Тема 2.2 Синонимия как тип парадигматических отношений в лексике
- •Тема 2.3 Лексическая антонимия
- •Тема 2.4 Синтагматические отношения в лексике
- •Словари
- •Тема 3.1 Лексика современного русского языка по происхождению. Иноязычная лексика в системе русского языка. Старославянизмы
- •Тема 3.2 Социально ограниченная лексика
- •Тема 3.3 Территориально ограниченная лексика
- •Тема 3.4 Лексика современного русского языка по активности употребления. Устаревшие слова
- •Тема 3.5 Лексика современного русского языка по активности употребления. Инновации в языке и речи
- •Тема 3.1 Лексика современного русского языка по происхождению
- •Тема 3.2 Социально ограниченная лексика в системе современного русского языка
- •Мокиенко в.М., Никитина т.Г. Большой словарь русского жаргона. СПб., 2001.
- •Тема 3.3 Территориально ограниченная лексика в системе современного русского языка
- •Тема 3.4 Устаревшая лексика в системе современного русского языка
- •Словари
- •Тема 3.5 Инновации как пласт лексики пассивного запаса
- •Лыков а.Г. Окказиональное слово как лексическая единица речи // Лыков а.Г. Современная русская лексикология (русское окказиональное слово). М., 1976. С. 7–36.
- •Словари
- •Тема 4.1 Словари как источник изучения лексики
- •Тема 4.2 Толковые словари как тип справочной литературы и база лингвистического исследования
- •Тема 4.1 Словари как источник изучения лексики
- •Словари
- •Тема 5.1 Понятие фразеологической единицы. Типы фразеологических единиц
- •Тема 5.2 Системные отношения в русской фразеологии
- •Тема 5.3 Закономерности образования фразеологических единиц русского языка
- •Тема 5.4 Фразеологические единицы русского языка как отражение этнической культуры
- •Тема 5.1 Понятие фразеологической единицы и фразеологии
- •Тема 5.2 Системные отношения в русской фразеологии
- •Тема 5.3 Закономерности образования фразеологических единиц русского языка
- •Тема 5.4 Фразеологические единицы русского языка как отражение этнической культуры
- •Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов
- •Общая дополнительная литература к курсу «Современный русский язык. Лексикология. Лексикография. Фразеология», рекомендуемая для самостоятельного аналитического чтения
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Задания для самостоятельного выполнения к Учебному модулю 1
- •Задания для самостоятельного выполнения к Учебному модулю 2 Тема «Словари омонимов и паронимов русского языка»
- •Тема «Словари синонимов русского языка»
- •Тема «Словари антонимов русского языка. Семантические (тематические) словари русской лексики»
- •Тема «Словари территориально ограниченной лексики»
- •Тема «Исторические словари русского языка»
- •Тема «Словари новых слов и значений»
- •Задания для самостоятельного выполнения к Учебному модулю 4 Тема «Основные толковые словари русского языка»
- •Тема «Стилистические пометы в толковых словарях и словарях синонимов»
- •Задания для самостоятельного выполнения к Учебному модулю 5 Тема «Фразеологические словари и справочники русского языка»
- •Тема «Фразеологические словари как отражение лингвокультурной информации»
- •Список вопросов к экзамену
- •Глоссарий
Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов
Учебная дисциплина обеспечена учебно-методической документацией и материалами. Ее содержание представлено в локальной сети ЮФУ и в Интернете (в Цифровом кампусе ЮФУ: http://incampus.ru/, в ИИК ЮФУ: http://mmedia0.cc.rsu.ru/pls/rsu/rsu$iik$.startup). Обучающиеся обеспечены доступом к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам (http://www.nlr.ru/poisk/#1, www.lib.ru, http://feb-web.ru/, http://bookz.ru/, http://thelib.ru/, http://www.gumer.info/page.php, http://www.rsl.ru/ru/s97/s339/, www.rvb.ru, www.jargon.ru, www.slovari.ru, http://etymolog.ruslang.ru/, www.voc.metromir.ru, www.slovopedia.com, www.rusyaz.ru, www.gramota.ru, www.gramma.ru, http://vestnik.rsuh.ru/, www.yarus.aspu.ru, www.lingvo.yandex.ru, http://www.artint.ru/projects/frqlist.asp, www.philology.ru, www.teneta.ru/rus/rj_ogl/htm, www.analizfamilii.ru, www.ruscorpora.ru, www.slaviska.uu.se/korpus.htm, www.integrum.ru, www.slav.helsinki.fi/hanko ).
Виды самостоятельной работы
Работа с рекомендованной литературой: чтение основной учебной и дополнительной научной литературы, размещенной в Цифровом кампусе ЮФУ, составление тезисов, конспектирование источников, работа со словарями, сопоставительный анализ дефиниций терминов.
Работа по поиску дополнительной литературы: составление библиографии по отдельным проблемам курса, поиск и аналитическое чтение самостоятельно выбранных источников к теме для интерактивного обсуждения.
Подготовка к практическим и семинарским занятиям: подготовка к выступлению на заранее сформулированную тему, выполнение домашних заданий по каждой теме курса, подбор языкового материала из лингвистических словарей и текстов различной функциональной направленности.
Порядок выполнения самостоятельной работы и формы контроля
Задания располагаются в логической последовательности, обеспечивающей ступенчатое знакомство с лексико-фразеологическим уровнем языковой системы. Обучающиеся знакомятся с графиком выполнения заданий в начале каждого семестра. Письменные задания проверяются по мере изучения тем курса. Устные задания проверяются во время практических аудиторных занятий.
Общая дополнительная литература к курсу «Современный русский язык. Лексикология. Лексикография. Фразеология», рекомендуемая для самостоятельного аналитического чтения
Апресян Ю.Д. Исследования по семантике и лексикографии: [в двух томах]. М., 2009. Т. 1: Парадигматика. 2009. 567 с.
Баранов А.Н., Добровольский Д.О. Аспекты теории фразеологии. М., 2008.
Бондалетов В.Д. Социальная лингвистика. М., 1987.
Жуков В.П. Русская фразеология. М., 1986.
Кузнецова Э.В. Лексикология русского языка. М., 1982.
Мелерович А.М., Мокиенко В.М. Семантическая структура фразеологических единиц современного русского языка. Кострома, 2008.
Попова 3.Д., Стернин И.А. Лексическая система языка. Воронеж, 1984.
Русский язык конца ХХ столетия (1985–1995) / Кол. моногр. / Отв. ред. Е.А. Земская. М., 1996.
Современный русский язык: Активные процессы на рубеже ХХ–ХХI веков / Кол. моногр. / Отв. ред. Л.П. Крысин. М., 2008.
Телия В.Н. Русская фразеология. Семантический, прагматический и лингвокультурологический аспекты. М., 1996.