- •Пояснительная записка
- •Основная учебная литература к курсу
- •Шанский н.М. Лексикология современного русского языка. 4-е изд., доп. М., 2009. Основная справочная литература к курсу
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •Тема 1.1 Современный русский язык как объект изучения. Лексикология как раздел языкознания
- •Тема 1.2 Русское слово как объект лексикологии
- •Тема 1.3 Полисемия как тип парадигматических отношений в русской лексике. Семантическая структура русского слова
- •1.1. Современный русский литературный язык как предмет изучения
- •Раздел 1. 2. Лексика как система. Определение слова. Семантическая структура слова. Лексическое значение и понятие.
- •Раздел 1.3. Полисемия и омонимия. Паронимия.
- •Задания рубежного контроля к разделам Модуля 1
- •10 И более случаев отступления от современных норм –« 5»
- •4 Слова – 4 балла
- •3 Слова – 3 балла
- •Тема 1.1.1 Современный русский язык как объект изучения
- •Тема 1.1.2 Лексикология как раздел языкознания
- •Тема 1.2 Русское слово как объект лексикологии
- •Тема 1.3 Семантическая структура русского слова
- •4 Слова – 3 балла
- •4 Верных ответа: названы 2 слова и дана их верная квалификация – 5 баллов
- •3 Верных ответа – 4 балла
- •2 Верных ответа – 3 балла
- •Тема 2.1 Омонимия и смежные с ней явления
- •Тема 2.2 Синонимия как тип парадигматических отношений в лексике
- •Тема 2.3 Лексическая антонимия
- •Тема 2.4 Синтагматические отношения в лексике
- •Словари
- •Тема 3.1 Лексика современного русского языка по происхождению. Иноязычная лексика в системе русского языка. Старославянизмы
- •Тема 3.2 Социально ограниченная лексика
- •Тема 3.3 Территориально ограниченная лексика
- •Тема 3.4 Лексика современного русского языка по активности употребления. Устаревшие слова
- •Тема 3.5 Лексика современного русского языка по активности употребления. Инновации в языке и речи
- •Тема 3.1 Лексика современного русского языка по происхождению
- •Тема 3.2 Социально ограниченная лексика в системе современного русского языка
- •Мокиенко в.М., Никитина т.Г. Большой словарь русского жаргона. СПб., 2001.
- •Тема 3.3 Территориально ограниченная лексика в системе современного русского языка
- •Тема 3.4 Устаревшая лексика в системе современного русского языка
- •Словари
- •Тема 3.5 Инновации как пласт лексики пассивного запаса
- •Лыков а.Г. Окказиональное слово как лексическая единица речи // Лыков а.Г. Современная русская лексикология (русское окказиональное слово). М., 1976. С. 7–36.
- •Словари
- •Тема 4.1 Словари как источник изучения лексики
- •Тема 4.2 Толковые словари как тип справочной литературы и база лингвистического исследования
- •Тема 4.1 Словари как источник изучения лексики
- •Словари
- •Тема 5.1 Понятие фразеологической единицы. Типы фразеологических единиц
- •Тема 5.2 Системные отношения в русской фразеологии
- •Тема 5.3 Закономерности образования фразеологических единиц русского языка
- •Тема 5.4 Фразеологические единицы русского языка как отражение этнической культуры
- •Тема 5.1 Понятие фразеологической единицы и фразеологии
- •Тема 5.2 Системные отношения в русской фразеологии
- •Тема 5.3 Закономерности образования фразеологических единиц русского языка
- •Тема 5.4 Фразеологические единицы русского языка как отражение этнической культуры
- •Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов
- •Общая дополнительная литература к курсу «Современный русский язык. Лексикология. Лексикография. Фразеология», рекомендуемая для самостоятельного аналитического чтения
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Задания для самостоятельного выполнения к Учебному модулю 1
- •Задания для самостоятельного выполнения к Учебному модулю 2 Тема «Словари омонимов и паронимов русского языка»
- •Тема «Словари синонимов русского языка»
- •Тема «Словари антонимов русского языка. Семантические (тематические) словари русской лексики»
- •Тема «Словари территориально ограниченной лексики»
- •Тема «Исторические словари русского языка»
- •Тема «Словари новых слов и значений»
- •Задания для самостоятельного выполнения к Учебному модулю 4 Тема «Основные толковые словари русского языка»
- •Тема «Стилистические пометы в толковых словарях и словарях синонимов»
- •Задания для самостоятельного выполнения к Учебному модулю 5 Тема «Фразеологические словари и справочники русского языка»
- •Тема «Фразеологические словари как отражение лингвокультурной информации»
- •Список вопросов к экзамену
- •Глоссарий
4 Слова – 3 балла
Задание 35. Определите, каким словам принадлежат приведенные ниже значения (ЛСВ). В каждом случае перед нами одно многозначное слово или разные слова – омонимы?
А
1) Роговое образование на теле птицы;
2) Стальная вогнутая пластинка с расщепленным концом для писания чернилами, тушью;
3) Символ писательского искусства;
4) Лист лука;
5) Плавник рыбы;
6) Нож (жарг.).
Б.
1) Подземная часть растения, служащая для укрепления его в почве и
всасывания воды и питательных веществ;
2) Внутренняя, находящаяся в теле часть волоса, зуба, ногтя;
3) Начало, источник, основа чего-либо;
4) Основная часть слова без приставок и суффиксов;
5) Величина, которая при возведении в ту или иную степень дает
новое число.
Нормы оценки:
4 Верных ответа: названы 2 слова и дана их верная квалификация – 5 баллов
3 Верных ответа – 4 балла
2 Верных ответа – 3 балла
Задание 36. Дайте письменные ответы на следующие вопросы:
Почему возможно существование различных определений слова?
Какие признаки слова отличают его от словосочетания, а какие – от морфемы?
Почему многозначное слово сохраняет свое тождество, не распадаясь на несколько слов?
Какую роль в развитии лексического состава языка играет авторское употребление слова?
В чем отличие парономазии от паронимии? Поясните примерами.
Нормы оценки: по 5 баллов за каждый правильный ответ
Дидактические тесты рубежного контроля к Учебному модулю 2. Тренировочный вариант
Впишите ответ (недостающее слово или номер/номера, которым соответствует выбранный для ответа языковой материал) в последнюю колонку.
№ |
Задание |
Материал |
Ответ |
1 |
Впишите термин, которому соответствует приведенная дефиниция |
… – слова, разные по значению, близкие по произношению, часто – однокоренные, совпадающие по лексико-грамматической принадлежности |
|
2 |
Впишите термин, которому соответствует приведенная дефиниция |
… – слова, обозначающие видовые понятия |
|
3 |
Наиболее уместный в предложении Коллективом цеха немало <…> для того, чтобы удержать людей на производстве, однако слесарей-ремонтников все еще не хватает синоним – …
|
1) делается 2) предпринимается 3) совершается |
|
4 |
Антонимами являются:
|
1) вперед – назад 2) вверх – вглубь 3) жарко – прохладно 4) горько – кисло |
|
5 |
Конверсивами являются глаголы в парах словосочетаний
|
1) Хозяйка сдает комнату квартирантам. – Квартиранты снимают комнату у хозяйки. 2) Иван вошел в комнату Петра. – Петр вышел из комнаты Ивана. 3) Пассажир отдал билет проводнику. – Проводник взял билет у пассажира. 4) Лаборант будет работать весь год. – Лаборант будет отдыхать в течение месяца. 5) Таня откусила кусочек яблока. – Таня проглотила кусочек яблока. |
|
6 |
Тип значения слова заминать в предложении Надо было заминать скандал, пока он не разросся, шутка ли, если в городе заговорят, что от Шубникова сбежала жена |
1) свободное 2) синтаксически ограниченное 3) фразеологически связанное |
|
7 |
Является лишним в синонимическом ряду слово…
|
1) аналогия 2) подобие 3) похожесть 4) сходство 5) тождество |
|
8 |
Языковую игру в стихотворении: Сердилась королевская масленка: – Болтают в кухне со среды, Что я родня какого-то масленка! Помилуй бог! Я из другой среды! позволяет реализовать |
1) лексическая омонимия 2) омография 3) омофония 4) омоформия |
|
9 |
Прилагательное выступает во фразеологически связанном значении в словосочетаниях |
1) круглый отличник 2) круглый дурак 3) круглое колено 4) круглый год 5) круглая форма |
|
10 |
Сочетания играть в карты, играть на флейте, играть роль, играть Гамлета демонстрируют, что входящий в них глагол имеет |
1) свободное значение 2) фразеологически связанное значение 3) синактсически ограниченное значение 4) конструктивно обусловленное значение |
|
Список литературы, рекомендуемой к темам Учебного модуля 2