Діагностика зовнішніх чинників Методика «Кінетичний малюнок сім’ї»

(Р. Бернса та С. Кауфмана)

Спрямованість. Методика спрямована на з’ясування інформації про суб’єктивну сімейну ситуацію дитини, на виявлення взаємостосунків у сім’ї, що викликають тривогу, також показує як дитина сприймає інших членів сім’ї та визначає своє місце в ній.

Хід проведення. Дитині пропонується аркуш паперу А4 та набір кольорових олівців. Далі дитині дається завдання намалювати свою родину. Пояснення та допомога не надаються. Можна лише повторити інструкцію, щоб дитина зрозуміла, що їй необхідно робити. У ході малювання експериментатор відмічає послідовність намальованих дитиною зображень та назву того, що дитина малює. По закінченню малювання у дитини запитується настрій членів родини та діяльність, якою вони займаються на малюнку.

Інструкція для дитини. «Подивись, ось аркуш паперу, а ось олівці. Намалюй, будь ласка, свою сім’ю»

Оцінювання результатів

І.Критерії оцінювання

Система кількісної оцінки включає шість симптомокомплексів:

1. Сприятлива сімейна ситуація:

• спільна діяльність усіх членів сім’ї;

• переважання людей на малюнку;

• зображення всіх членів сім’ї;

• відсутність ізольованих членів сім’ї;

• відсутність штриховки;

• хороша якість ліній;

• відсутність показників ворожості;

• адекватне розташування людей на аркуші;

• відсутність стирань та виправлень;

• оберненість один до одного;

• просторова близькість;

• контакт руками;

• початок малювання людей;

• відсутність людей, що не входять до сім’ї;

• відсутність домашніх тварин та іграшок;

• інші ознаки.

2. Тривожність:

• штриховка;

• лінія основи – підлога;

• лінія з сильним натисканням;

• стирання та виправлення;

• надмірна увага до деталей, підкреслення окремих деталей;

• переважання речей;

• подвійні чи переривчасті лінії;

• початок малювання з речей;

• інші можливі ознаки.

3. Конфліктність в сім’ї:

• бар’єри між фігурами;

• витирання та виправлення окремих фігур;

• ізоляція окремих фігур;

• неадекватна величина окремих фігур;

• невідповідність вербального опису й малюнка;

• відсутність на малюнку окремих членів сім’ї;

• члени сім’ї, що стоять спиною чи в профіль обернені від інших;

• схематичне, недбале зображення одного чи більшості членів сім’ї;

• інші можливі ознаки.

4. Почуття неповноцінності в сімейній ситуації:

• автор малюнка непропорційно маленький;

• розташування фігур у нижній частині аркуша;

• лінія слабка переривчаста;

• ізоляція автора від інших;

• відсутність автора;

• автор стоїть спиною;

• зображення на малюнку членів сім’ї, які відсутні (тата);

• недбале або схематичне зображення себе (штриховка, виправлення, витирання, деформація фігури);

• інші можливі ознаки.

5. Ворожість в сімейній ситуації:

• одна фігура на іншому аркуші або на протилежному боці аркуша;

• агресивна позиція фігури;

• закреслена фігура;

• відсутність рук у деяких членів сім’ї ;

• обернений профіль;

• руки розведені в сторони, піднята до гори велика долоня;

• пальці довгі, підкреслені нігті, кулаки;

• зброя або гостре знаряддя в руках;

• деформована фігура інших членів сім’ї;

• зуби, виділений відкритий рот;

• інші можливі ознаки.