- •Раздел I. Методика обучения истории как педагогическая наука
- •Занятие 9. Методические подходы к отбору содержания учебного исторического материала. Структурно-функциональный анализ
- •Раздел II. Основные факторы школьного обучения истории
- •И торговли»)
- •6. Обмен между городом и деревней. Начало обмена между городами и областями. Постепенное
- •Занятие 18 . Определение приемов и средств преподавания и учения, используемых на уроке (лабораторное занятие)
- •Раздел III. Урок истории и подготовка к нему учителя
- •Вопрос 1. Как вы думаете, почему Олег перенес столицу государства из Новгорода в Киев? Эталон ответа:
- •Вопрос 2. Какие цели преследовали князья Олег и Игорь, совершая походы на Константинополь? Отличались ли эти походы от обычных набегов варварских вождей за добычей?
- •Вопрос 3. Какие дипломатические шаги предприняла княгиня Ольга для установления отношений с Византией?
- •Вопрос 1 к тексту отрывка: откуда летописец взял историю об испытании Святослава царем Цимисхием и почему считает необходимым ее передать?
- •146 Искусство Древнего Египта
- •Раздел IV. Внеурочная работа. Кабинет истории в школе
- •Программы и объяснительные записки по русской и всеобщей истории в мужских гимназиях
- •Учебно-методический комплекс по истории планирование материала
- •II. Учебники, хрестоматии, книги для чтения
- •III. Методическая литература
- •IV. Методическая литература к отдельным темам
- •I. Усиление самодержавной власти царя
- •2. Отмена местничества
- •3. Приказы
- •4. Местное управление
- •5. Законы, суд
- •6. Вооруженные силы
- •I. Учебно-воспитательные задачи урока: ...
- •II. Методика урока:
- •Общий анализ урока по теме «крымская война» (9 класс)
- •Проблемный анализ урока по теме «крымская война» (9 класс)
- •Оглавление
- •Раздел I. Методика обучения истории как педагогическая наука 7
- •Раздел II. Основные факторы и приемы школьного обучения истории ... 38 Занятие 12. Приемы и средства эмпирического изучения
- •Раздел III. Урок истории и подготовка к нему учителя 104
- •Раздел IV. Внеурочная работа. Кабинет истории в школе 154
Оглавление
Предисловие 3
Раздел I. Методика обучения истории как педагогическая наука 7
Занятие 1. Общее понятие о методике 7
Занятие 2. Моделирование урока истории (деловая игра) 10
Занятие 3. Позитивные тенденции развития
исторического образования в дореволюционной России (семинар) 12
Занятие 4. Анализ школьных программ 16
Занятие 5. Анализ стандартов по истории для средней школы 18
Занятия 6—7. Анализ школьных учебников истории 20
Занятие 8. Учебники истории нового поколения 23
Занятие 9. Методические подходы к отбору содержания учебного исторического материала. Структурно-функциональный
анализ 26
Занятие 10. Планирование уроков истории 32
Занятие 11. Концепции современного исторического
образования (семинар) 36
Раздел II. Основные факторы и приемы школьного обучения истории ... 38 Занятие 12. Приемы и средства эмпирического изучения
исторических фактов 38
Занятие 13. Нетрадиционные приемы изучения фактического
материала 52
Занятие 14. Обучение приемам познания фактического материала 62
Занятия 15—16. Приемы и средства изучения теоретического
материала 66
Занятие 17. Применение наглядных средств обучения 79
Занятие 18. Определение приемов и средств
преподавания и учения, используемых на уроке (лабораторное) 85
Занятие 19. Приемы изучения хронологии и картографического
материала 91
Занятие 20. Приемы работы с историческими источниками
и документами, художественной литературой 99
Раздел III. Урок истории и подготовка к нему учителя 104
Занятие 21. Общее понятие об уроке истории, его структурно-содержательных компонентах 104
270
Занятие 22. Подготовка учителя к уроку истории 108
Занятие 23. Определение цели урока 113
Занятие 24. Проведение урока (лабораторное) 119
Занятие 25. Методика проверки, повторения и обобщения
на уроках истории 124
Занятие 26. Разнообразие форм урока. Новые технологии
обучения истории 133
Занятие 27. Применение идей учителей-новаторов
на уроках истории 141
Занятие 28. Анализ урока истории (лабораторное) 147
Раздел IV. Внеурочная работа. Кабинет истории в школе 154
Занятие 29. Внеклассная работа по истории 154
Занятие 30. Кабинет истории в школе (лабораторное) 155
Приложения 157
Приложение 1. . 157
Приложение 2 213
Приложение 3 229
Приложение 4 237
Приложение 5 240
Приложение 6 249
Приложение 7 265
271