2.2.3.Постановка целей и задач.

Цель должна вытекать из проблемы, объекта и предмета исследования. Это идеальное представление о будущем результате исследования.

Цель научного исследования - решение определенной проблемы, поиск и нахождение решения выявленного противоречия, несоответствия. Это идеальное (мысленное) представление о будущем результате исследования.

Цель должна быть сформулирована предельно точно, выражая то основное, что должен сделать исследователь.

Цель конкретизируется в задачах.

Задачи – это этапные цели, то есть микроцели, направленные на достижение запланированного результата на каждом этапе исследования.

Например:

Цель – выявить степень эффективности использования игровых технологий, используемых на уроках истории России, в формировании и повышении мотивации изучения этого учебного предмета у учащихся девятых классов средней школы.

Задачи:

1. (Связана с первым этапом – теоретическим, а значит - с изучением специальной литературы по изучаемой проблеме. Проанализировать психологическую и методическую литературу с целью определения понятий «мотивы», «мотивации», «познавательные интересы», поиска методов и приемов формирования и развития познавательных мотивов, обобщения педагогического опыта, связанного с использованием игровых технологий на уроках истории.

2. (Связана с организацией констатирующего эксперимента). Выявить исходный уровень мотивов изучения истории у учащихся девятых классов средней школы.

3. (Связана с формирующим экспериментом, Она не нужна, если формирующий эксперимент в исследовании не предусмотрен). Разработать в рамках игровых технологий систему уроков, направленную на формирование и развитие мотивов изучения истории старшими подростками. Апробировать разработанную систему уроков в практической работе с учащимися девятых классов.

4. (Связана с контрольным экспериментом). Определить степень эффективности разработанной системы уроков.

5. (Может быть не предусмотрена Вашим исследованием). Разработать методические рекомендации для учителей по использованию игровых технологий на уроках истории в девятых классах школы с целью повышения интереса к этому учебному предмету.

Задание студентам:

Сформулируйте цели и задачи исследования по одной данной и одной самостоятельно выбранной теме:

Тема: Игры с правилами как средство развития волевой готовности детей шести-семи лет к обучению в школе.

Цель исследования:_________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задачи исследования:

1. __________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. _______________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. _______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. _______________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. _______________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема: _____________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Цель исследования:_________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задачи исследования:

1. ___________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. _______________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. _______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. _______________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. _______________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________