- •«Фізіологія внд»
- •Пояснювальна записка
- •Тема 1. Вступ.
- •Тема 2. Фізіологія збудливих тканин.
- •Тема 1. Природжена діяльність організму та умовні рефлекси.
- •5.01010601 « Соціальна педагогіка »
- •Розподіл навчального часу за темами
- •3. Завдання для самостійної роботи.
- •«Фізіологія внд»
- •Модуль1. Фізіологія збудливих тканин.
- •Тема 1. Вступ.
- •2. Роботи і.М.Сєченова і і.П.Павлова та їх значення для розвитку внд.
- •3. Методи дослідження внд.
- •4. Особливості дослідження внд у людини.
- •Модуль1. Фізіологія збудливих тканин.
- •Тема 2. Фізіологія збудливих тканин. План.
- •1. Біоелектричні явища в тканинах: будова мембран клітини, транспорт речовин через мембрану, потенціал дії та його розповсюдження.
- •2.Поняття про збудливість. Рефрактерність. Лабільність.
- •3.Нейрон. Нейроглія. Класифікація нейронів. Синаптичні контакти в центральній нервовій системі. Механізм синаптичної передачі імпульсів.
- •4.Поняття про гальмування в центральній нервовій системі. Види та механізми гальмування. Класифікація рефлексів. Види рефлекторних дуг.
- •5.Нервові центри, їх властивості. Принципи координації рефлекторних процесів.
- •6.Фізіологія окремих відділів центральної нервової системи. Провідні шляхи спинного та головного мозку. Асиметрія мозку. Електроенцефалографія.
- •Модуль 2. Фізіологія внд.
- •Тема1. Природжена діяльність організму та умовні рефлекси. План.
- •1.Особливості інстинктивної поведінки. Концепція драйву і драйв-рефлекси.
- •2.Фізіологічні основи емоційного стану. Особливості і значення позитивних емоцій.
- •3.Умовні рефлекси. Класифікація умовних рефлексів. Форми умовних рефлексів. Умовні рефлекси вищого порядку. Імітаційні (наслідувальні) умовні рефлекси.
- •4.Механізм утворення умовних рефлексів. Фізіологічні основи механізму замикання тимчасових зв’язків. Нейронні кореляти формування і прояву умовно-рефлекторних реакцій.
- •5. Корково-підкоркові системи інтеграції.
- •6. Деякі гіпотези щодо механізму замикання тимчасового зв’язку.
- •Тема 2. Пам’ять та її механізми.
- •1. Закономірності закріплення тимчасових зв’язків.
- •2. Молекулярна теорія пам’яті.
- •3. Голографічна теорія пам’яті.
- •4. Пам’ять і електричні явища в мозкові.
- •Модуль 2. Фізіологія внд.
- •Тема 5. Типологія і генетика вищої нервової діяльності. План.
- •1.Формування і розвиток основних властивостей типу вищої нервової діяльності в онтогенезі. Генотип і фенотип типологічних властивостей.
- •2. Визначення типів нервової системи тварин і людини.
- •3. Питання щодо можливості успадкування умовних рефлексів.
- •Тема 6. Еволюція вищої нервової діяльності. План.
- •Рівні еволюції вищої нервової діяльності. Індивідуально-набуті форми діяльності у безхребетних тварин.
- •2.Етапи розвитку умовно-рефлекторної діяльності в філогенезі хребетних тварин.
- •3. Вища нервова діяльність мавп. Основні особливості умовно-рефлекторної діяльності мавп. Рухові навички і інтелект мавп. Абстракція і узагальнення у мавп.
- •4. Біологічні основи мислительної діяльності.
- •5.Особливості умовно-рефлекторної діяльності антропоїдів. Форми тимчасових зв’язків. Складні форми поведінки і процеси мислення у антропоїдів.
- •Тема 8. Фізіологічні основи психічної діяльності людини. План.
- •1. Електрична активність мозку і особливості психічної діяльності людини.
- •2. Методичні підходи до вивчення нейрофізіологічних механізмів психічної діяльності людини.
- •3. Функціональна асиметрія головного мозку людини.
- •Тема 10. Мозок і свідомість. План.
- •1. Виникнення і розвиток свідомості у людини.
- •2.Особливості формування психіки сліпоглухонімих дітей.
- •3. Свідомі і несвідомі психічні процеси.
- •4. Психофізіологічна проблема. Значення вчення і.П.Павлова про вищу нервову діяльність.
3. Завдання для самостійної роботи.
Тема |
Індивідуальні завдання |
Кількість годин |
Літературне джерело |
Форма контролю |
1. Тема 3. Динаміка умовно-рефлекторної діяльності.
2. Тема 4. Аналітико-синтетична діяльність головного мозку.
3. Тема 7. Вища нервова діяльність людини.
4. Тема 9. Сон і гіпноз.
|
Опрацювати такі питання теми: 1. Механізм внутрішнього гальмування. 2.Властивості основних нервових процесів.
Опрацювати такі питання теми: 1.Структурна основа аналітико-синтетичної діяльності. Інформативне значення викликаних потенціалів мозку людини. 2. Аналітико-синтетична діяльність мозку в процесі утворення умовних рефлексів. Умовно-рефлекторне переключення. 3.Гіпотези щодо нерефлекторних механізмів роботи мозку.
Опрацювати такі питання теми: 1.Дві сигнальні системи дійсності. 2.Розвиток вищої нервової діяльності людини в процесі онтогенезу. Основні особливості умовно-рефлекторної діяльності людини. 3.Гальмування умовних рефлексів. 4.Зміни вищої нервової діяльності в старечому віці. 5.Патологічні зміни вищої нервової діяльності людини.
Опрацювати такі питання теми: 1.Види і теорії сну. Повільний і швидкий сон. Механізм виникнення сну. 2.Сновидіння (психічні процеси під час сну). Гіпнопедія. 3.Патологічні форми сну. Гігієна сну і неспання. 4. Гіпноз і навіювання.
|
6
7
7
6
|
Чайченко Г.М. «Основи фізіології ВНД» К. «Вища школа», 1987. Стор. 105-119. Методичні рекомендації.
Чайченко Г.М. «Основи фізіології ВНД» К. «Вища школа», 1987. Стор. 119 – 138. Методичні рекомендації.
Чайченко Г.М. «Основи фізіології ВНД» К. «Вища школа», 1987. Стор. 190-221.. Методичні рекомендації.
Чайченко Г.М. «Основи фізіології ВНД» К. «Вища школа», 1987. Стор. 236-266. Методичні рекомендації |
Усний та тестовий контроль знань.
Усний та тестовий контроль знань.
Усний та тестовий контроль знань.
Усний та тестовий контроль знань.
|
Разом за семестр |
|
26 |
|
|
Міністерство освіти і науки України
Вищий комунальний навчальний заклад Сумської обласної ради «Лебединське педагогічне училище імені А. С. Макаренка»
Конспект лекцій
з предмета