
- •Раздел 1. Лекционный материал:
- •Раздел 2. Материалы лабораторных работ:
- •Раздел 3. Экзаменационные вопросы по блоку 1.
- •Раздел 4. Рекомендуемая литература.
- •Раздел I. Лекционный материал:
- •Раздел 2. Материал лабораторных работ.
- •Раздел 3. Экзаменационные вопросы по блоку 2.
- •Раздел 4. Рекомендуемая литература.
- •Раздел 1. Лекционный материал:
- •Раздел 3. Экзаменационные вопросы по блоку III.
- •Раздел 4. Рекомендуемая литература.
- •Раздел I. Лекционный материал: Тема: 1. Введение в курс физиологии рыб. План:
- •1. Предмет и задачи физиологии.
- •2 . Основные методы физиологического исследования
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема: 2. Движение. Физиология мышц. План:
- •1. Понятие о движении рыб
- •2. Мускулатура и ее физиологическая роль
- •3. Звуки, издаваемые рыбами
- •4. Электрические явления в организме рыб
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема: Физиология нервной системы рыб. План:
- •1. Строение и функции нерва.
- •2. Строение и функции синапса.
- •3. Учение Введенского о парабиозе.
- •4. Строение и функции периферической нервной системы
- •5. Строение и функции спинного мозга
- •6.Строение и функции головного мозга
- •7. Принципы рефлекторной теории и.П. Павлова
- •8. Поведение рыб
- •2. Физиология органов зрения
- •3. Механорецепция
- •4. Хеморепция
- •5. Электрорецепция
- •6. Терморецепция
- •Вопросы для самопроверки
- •Раздел II. Материалы лабораторных работ:
- •Приготовление нервно-мышечного препарата и действие на него различных раздражителей.
- •Теоретическое обоснование
- •Задание:
- •Ход работы:
- •1. Электрическое раздражение.
- •Контрольные вопросы
- •2. Биоэлектрические явления.
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы.
- •3. Изолированное проведение возбуждения.
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •4. Анализ рефлекторной дуги.
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Задание по уирс.
- •Контрольные вопросы
- •5. Спинномозговые рефлексы и их рецептивные поля.
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •6. Иррадиация возбуждения в спинном мозге.
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Задание по уирс.
- •Контрольные вопросы
- •Раздел III. Экзаменационные вопросы по блоку I.
- •Раздел IV. Рекомендуемая литература. Основная.
- •Дополнительная.
- •Блок 2. Физиология обмена веществ и энергии, питания и пищеварения, дыхания, крови и кровообращения.
- •Раздел I. Лекционный материал: Тема: 1.Обмен веществ и энергии.
- •1. Понятие об обмене веществ и энергии в организме рыб.
- •2. Формы обмена веществ.
- •3. Баланс веществ и энергии в организме рыбы.
- •Энергетический баланс карпа.
- •4. Показатели питательной ценности кормов и эффективности питания.
- •5. Зависимость обмена веществ от факторов среды.
- •6. Методы измерения затрат энергии.
- •2. Сущность и значение пищеварения.
- •3. Всасывание и усвоение питательных веществ.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема: 3. Физиология дыхания. План:
- •1. Сущность и значение дыхания.
- •2. Вода как среда для дыхания рыб.
- •3.Строение и функции дыхательных органов рыб. Механизм жаберного дыхания.
- •Кожное дыхание.
- •5.Воздушное дыхание.
- •6. Роль плавательного пузыря в газообмене.
- •7. Дыхание эмбрионов и личинок.
- •8. Зависимость дыхания от внутренних и внешних факторов.
- •Вопросы для самопроверки:
- •4. Кровь и кровообращение. План:
- •1. Кровь как внутренняя среда организма и ее состав.
- •2. Функции крови.
- •3. Иммунитет.
- •4. Функции и строение кровеносной системы.
- •5. Физиологические свойства сердечной мышцы - миокарда.
- •6. Ритм сердца и показатели сердечной деятельности.
- •7. Давление крови.
- •8. Нервная и гуморальная регуляция деятельности кровеносной системы.
- •9. Функции лимфатической системы.
- •10. Форменные элементы крови.
- •11. Кроветворение.
- •Раздел II Материалы лабораторных работ.
- •1. Способы взятия крови у рыб.
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Вопросы для контроля
- •2. Видовые различия форменных элементов крови рыб.
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Вопросы для контроля
- •Определение количества форменных элементов крови рыб.
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Вопросы для контроля.
- •4. Определение количества гемоглобина в крови рыб.
- •Теоретическое обоснование.
- •Ход работы.
- •Вопросы для контроля.
- •5. Определение реакции оседания эритроцитов (роэ)
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Вопросы для контроля
- •6. Определение лейкоцитарной формулы.
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Вопросы для контроля
- •7. Автоматизм сердечной деятельности.
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Вопросы для контроля.
- •8. Гуморальная регуляция деятельности сердца.
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Вопросы для контроля.
- •9. Нервная регуляция деятельности сердца
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Вопросы для контроля.
- •10. Рефлекторные влияния на сердце лягушки
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 3. Экзаменационные вопросы по блоку п.
- •Раздел 4. Рекомендуемая литература. Основная.
- •Дополнительная.
- •Раздел 1. Лекционный материал:
- •2. Особенности осморегуляции хрящевых и костистых рыб.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема: Физиология желез внутренней секреции План:
- •1. Общая характеристика желез внутренней секреции.
- •2. Методы изучения эндокринной системы.
- •3. Эндокринные железы головного мозга
- •4. Щитовидная и ультимобранхиальные железы
- •5. Островковая ткань поджелудочной железы
- •6. Хромаффиновые и интерналовые железы
- •7. Урофиз и половые железы
- •Тема: 3. Физиология размножения
- •1. Понятие о размножении
- •2. Образование половых продуктов и их выведение
- •3. Этапы готовности к размножению и формы размножения
- •4. Химический состав половых клеток
- •5. Значение проблемы размножения
- •6. Влияние факторов внешней и внутренней среды на созревание и вымет половых продуктов.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема: 4. Физиология кожного покрова. План
- •1.Физиологические функции кожи
- •2. Образование слизи и ее химический состав
- •3. Чешуя и её функции.
- •4. Регенерация кожи и чешуи.
- •5. Пигментация кожи и окраска рыб
- •Вопросы для самопроверки:
- •Раздел 2: Материалы лабораторных работ.
- •1. Состав и свойства желудочного сока.
- •2. Состав и свойства желчи.
- •Задание:
- •Теоретическое обоснование.
- •Ход работы. Качественное реакции на составные части желчи.
- •Действие желчи на жиры.
- •Контрольное вопросы:
- •3. Состав и свойства слюны.
- •Теоретическое обоснование.
- •Ход работа
- •1. Расщепление крахмала слюной:
- •2. Обнаружение муцина в слюне:
- •Контрольное вопросы:
- •4. Гуморальная регуляция деятельности сердца
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •5. Проницаемость кожи лягушки.
- •Теоретическое обоснование.
- •Ход работа
- •Контрольное вопросы:
- •Раздел 3. Экзаменационные вопросы по блоку №3.
- •Раздел 4. Рекомендуемая литература.
Ход работы
Заранее приготовленные окрашенные мазки крови поместите на предметный столик микроскопа (мазком вверх). Рассмотрите препараты под средним увеличением микроскопа (об. 40 х ок. 7), а затем переведите под иммерсионное увеличение (об. 90 х ок. 7) и проведите подсчет 100 – 200 клеток белой крови в начальной трети мазка. Счисление лейкоцитов проведите в центральных и несколько удаленных от бокового края участках мазка. В каждом участке исследуйте несколько полей зрения, перемещая подвижный столик микроскопа зигзагообразно. Установите видовую формулу каждого лейкоцита и запишите их в заранее заготовленную таблицу гемограммы. Сосчитайте, используя счетчик для подсчета лейкоцитов, и определите не менее 100 из общего количества лейкоцитов. Затем вычислите процентное отношение отдельных видов лейкоцитов, то есть определите лейкоцитарную формулу. Результаты запишите в тетрадь и сделайте вывод о физиологическом качестве рыбы.
Вопросы для контроля
Классификация лейкоцитов по форме ядра и структуре цитоплазмы.
Видовые формы лейкоцитов.
Цели определения лейкоцитарной формулы.
7. Автоматизм сердечной деятельности.
Цель: Изучение автоматической деятельности нервных узлов сердца.
Материал и оборудование: лягушка, набор инструментов – скальпель, ножницы, пинцет, медицинские малые иглы, препаровальные иглы, марля, вата, раствор Рингера.
Задание: 1. Приготовьте препарат лягушки для исследований.
2. Проведите опыты с наложением лигатур.
3. Результаты эксперимента занесите в тетрадь.
4. Сделайте выводы.
Теоретическое обоснование
Способность сердца сокращаться без воздействия импульсов извне называется автоматной. Сердце позвоночных животных, даже удаленное из организма, способно сокращаться в течение длительного времени под влиянием возникающих в нем импульсов. Ритмически самостоятельные сокращения сердца связаны с наличием в нем нервных узлов - скоплений нервных клеток. У рыб и лягушек имеется два узла автоматии. Первый - синусный узел расположен на границе венозного синуса и предсердия около впадения полых вен, второй - атриовентрикулярный узел расположен на границе между предсердием и желудочком. Не все отделы сердца обладают одинаковой степенью автоматизма. Наивысшей степенью автоматизма обладает венозный узел, т.к. именно в нем возникает импульс возбуждения. Этот узел дает начало проводящей системе сердца, является водителем сердечного ритма, от него зависит частота сердцебиения. Вторым по степени автоматизма является атриовентрикулярный узел, иннервирующий желудочек, а верхушка сердца в изолированном состоянии к самостоятельным сокращениям не способна. Автоматизм работы сердца можно изучить с помощью перевязок различных его отделов и наблюдением за их деятельностью.
Ход работы
1. Удалите у лягушки головной мозг путем отрезания верхней челюсти и разрушьте спинной мозг путем введения иглы в спинномозговой канал. Вскройте груднобрюшную полость и отлажте сердце, сняв перекард. Приколите лягушку к пластинке брюшной полостью вверх. Подсчитайте число сокращений в I мин.
2. Наложите первую лигатуру Станиуса (рис. 5). Для этого осторожно приподнимите сердце и найдите белесоватую полоску, отделяющую венозный синус от предсердия. Обведите вокруг сердца тонкую нитку-лигатуру и поместите её строго по полоске. Быстро затяните узел, оставив синус выше перевязки. Если всё сделано правильно, то сердце останавливается в фазе диастомы, а синус продолжает сокращаться в прежнем ритме. Через некоторое время предсердие и желудочек начинают вновь сокращаться, но в ином, более медленном ритме. Подсчитайте число сокращений венозного синуса и желудочка в 1 мин. Не забывайте на протяжении всего опыта периодически смачивать сердце физиологическим раствором во избежание подсыхания.
3. Наложите вторую лигатуру Станиуса между предсердием и желудочком по разделяющей их белой полоске. Если перевязку наложить в тот период, когда сердце ещё не возобновило своей работы после отделения от венозного синуса, то предсердия и желудочек могут вновь сокращаться в независимом друг от друга ритме. Если же перевязка ляжет чуть ниже атриовентрикулярной перегородки, то возобновляются сокращения только предсердие, а желудочек продолжает бездействовать. Подсчитайте число сокращений вышеуказанных . отделов сердца за 1 мин.
4. Наложите третью лигатуру Станиуса, отделив нижнюю треть желудочка. Отделение верхушки сердца третьей перевязкой не приводит к восстановлению сокращений желудочка. Однако при раздражении верхушки препаровальной иглой происходит одиночное сокращение.
Запишите наблюдаемые явления и результаты в тетрадь. Дайте объяснение и сделайте выводы о характере автоматической деятельности нервных узлов сердца.