- •Модифицированная дополнительная образовательная программа «Счастливый английский»
- •Пояснительная записка
- •Условия реализации образовательной программы
- •Этапы реализации программы
- •Характеристика программы
- •Особенности содержания программы
- •Формы и методы реализации программы
- •Ожидаемые результаты и способы их проверки
- •Учебно-тематический план по курсу «Счастливый английский»,
- •Содержание программы по курсу «Счастливый английский»,
- •«Путешествие в Англию» вводное занятие (2 ч.)
- •«Знакомство с английским алфавитом» (6ч.)
- •4. «Веселая семья» (24 ч.)
- •5. « Волшебный гардероб» (18 ч.)
- •6. «Путешествие в супермаркет» (20 ч.)
- •7. «Удивительный мир вокруг нас» (40 ч.)
- •8. «Знатоки английского языка» итоговое занятие (2ч.)
- •Учебно-тематический план по курсу «Счастливый английский»,
- •Содержание программы по курсу «Счастливый английский»,
- •1. «В гостях у английской королевы» вводное занятие (2ч.)
- •2. "Знакомство" (28 ч.)
- •4. « В магазинах” (36 ч.)
- •5. "Праздники Великобритании" (30 ч.)
- •6. «Школа» (32 ч.)
- •7. « Природа. Времена года» (52 ч.)
- •8. «Путешествие по городам Англии» итоговое занятие (2ч.)
- •Учебно-тематический план по курсу «Счастливый английский»,
- •Содержание программы по курсу «Счастливый английский»,
- •2. « Путешествие в Великобританию» (38ч.)
- •«Кафе. Рестораны» (28 ч.)
- •«В аэропорту» (36 ч.)
- •«Наука и техника» (30 ч.)
- •«Телемост Москва - Лондон – Вашингтон» (32 ч.)
- •«Добро пожаловать в Америку» (52 ч.)
- •«Города Америки» итоговое занятие (2ч.)
- •Учебно-тематический план по курсу «Счастливый английский»,
- •Содержание программы по курсу «Счастливый английский»,
- •«Путешествие в прошлое Великобритании» вводное занятие (2ч.)
- •«Из истории Великобритании» (38 ч.)
- •«Экономика и политическая система Великобритании» (28ч.)
- •« Культура Великобритании» (36 ч.)
- •«Из истории Америки» (30ч.)
- •«Экономика и политическая система сша» (32ч.)
- •«Культура сша» (52 ч.)
- •8. «What do you know about America?» итоговое занятие (2ч.)
- •Методическое обеспечение программы:
- •Основные принципы организации образовательного процесса:
- •Контрольно – диагностический блок
- •Формы оценки качества знаний
- •Перечень форм занятий, подведение итогов по программе «Счастливый английский», 1 год обучения
- •Перечень форм занятий, подведение итогов по программе «Счастливый английский», 2 год обучения
- •Перечень форм занятий, подведение итогов по программе «Счастливый английский», 3 год обучения
- •Перечень форм занятий, подведение итогов по программе «Счастливый английский», 4 год обучения
- •Ожидаемые (прогнозируемые) результаты реализации программы
- •Контрольно – диагностический инструментарий. Перечень форм и методик диагностики
- •Перечень методического и дидактического сопровождения
- •Материалы и оборудование, используемые при реализации программы, учебно-материальная база
- •Для работы с обучающимся потребуются следующие материалы и оборудование:
- •Литература, используемая при составлении программы
- •Литература для детей и родителей
- •Примерные задания для тестирования:
- •Сформированность знаний, умений и навыков обучающихся студии «Счастливый английский»
- •Учёт сформированности знаний, умений и навыков
- •Диагностика уровня групповой сплоченности
- •Методика для определения уровня групповой сплоченности Сишора
- •Диагностика уровня воспитанности
- •Среднего школьного возраста (метод наблюдения)
- •Диагностическая методика изучения уровней воспитанности обучающихся старшего школьного возраста (метод наблюдения)
- •Диагностика преобладающих профессиональных интересов
- •Методика «Карта интересов»
- •Дифференциально-диагностический опросник (по е.А. Климову)
- •Диагностика удовлетворенности качеством образовательного процесса родителей. Анкета для родителей
- •«Ваше отношение к Центру»
- •Анкета для родителей по оценке открытого занятия
Содержание программы по курсу «Счастливый английский»,
1-й год обучения
«Путешествие в Англию» вводное занятие (2 ч.)
Теоретическая часть. Знакомство с режимом работы, формами организации работы и правилами внутреннего распорядка. Ознакомление учащихся с целями и задачами на учебный год. Правила поведения при пожаре, землетрясении. Знакомство с Англией по карте. Рассказ о стране, городах и населении Англии.
Практическая часть. Игра-викторина «Достопримечательности Англии».
День открытых дверей. Презентация студии.
«Знакомство с английским алфавитом» (6ч.)
Теоретическая часть. Сказка «Английский алфавит». Рассказ о буквах английского алфавита. Гласные и согласные буквы. Звуки и буквосочетания. Правила чтения английских гласных и согласных. Английская интонация. Транскрипция. Имена собственные.
Практическая часть. Словарный диктант. Практическая работа по темам «Звуки и буквосочетания», «Гласные и согласные буквы», «Транскрипция».
3. «Забавные животные» (16 ч.)
Теоретическая часть. Понятие артикля. Правила употребления артиклей. Виды артиклей. Числительные. Правила образования числительных. Практическая часть. Словарные диктанты по темам «Домашние животные», «Моё любимое животное». Диалоги по темам «Какое твоё любимое животное?», «У тебя есть домашнее животное?». Выполнение упражнений с глаголами to be, have got, can. Составление ребусов по темам «Притяжательные местоимения», «Числительные от 1 до 20».
4. «Веселая семья» (24 ч.)
Теоретическая часть. Понятие притяжательного падежа имён существительных. Глагол-связка в единственном и множественном числе настоящего времени. Wh-questions. Понятие количественных и порядковых числительных.
Практическая часть. Словарные диктанты по темам «Семья», «Моя семья», «Профессии». Выполнение упражнений с использованием притяжательного падежа, количественных и порядковых числительных, глагола-связки, Wh-questions , общих и специальных вопросов с глаголом to be. Решение и составление кроссвордов и ребусов по темам «Семья», «Моя семья», «Профессии».
5. « Волшебный гардероб» (18 ч.)
Теоретическая часть. Понятие простого повествовательного предложения. Образование множественного числа имён существительных. Структура вопросительного предложения с модальным глаголом should.
Практическая часть. Словарные диктанты по темам «Одежда», «Части тела», «Школьная форма». Выполнение упражнений по темам «Множественное число имён существительных», «Вопросительное предложение с глаголом should», «Простое предложение». Составление и разыгрывание диалогов по темам «What colour is…?», «What colour are…?»
6. «Путешествие в супермаркет» (20 ч.)
Теоретическая часть. Употребление наречий, обозначающих качество. Структура вопросительных предложений с модальными глаголами can, could, may. Употребление неопределённых местоимений some, any, no. Употребление и образование будущего простого времени.
Практическая часть. Словарные диктанты по темам «Продукты», «Овощи», «Фрукты». Выполнение упражнений по темам «Наречия, обозначающие качество», «Неопределённые местоимения some, any, no», «Вопросительные предложения с модальными глаголами can, could, may», «Будущее простое время». Составление и разыгрывание диалогов по темам «What would you like to buy?», «Would you like…?». Составление и решение кроссвордов и ребусов по темам «Продукты», «Овощи», «Фрукты».