Образовательная реформа

Многие гос деятели в начале своего правления уделяли просвещению

При просвещенном абсолютизме важно было просвещать народ

В 60-70 годы 18 века попытка создания закрытых сословных заведений

В основе системы лежала мысль о приоритете воспитания над образованием

Чтобы ребенка образовать его надо выдернуть из обычной среды и поместить в образовательные дома где они живут воспитываются и получают образование

Открытие Смольного института благородных девиц в москве коммерческое училище преобразование кадетских корпусов

Гуманное воспитание детей развитие в них природных дарований

Запрет телесных наказаний

Введение женского образования до этого они получали дома и только кто мог оплачивать в основном было связано с ведением домашнего хозяйства

В первые в 1782-1786 году положено начало школьной реформы т.е. создание школьной системы

В уездных городах двухлетние малые народные училища с раздельными отделениями для дворян и всех остальных обычно дворяне начальное образование получали дома кто не мог себе позволить посещали училища

В губернских городах четырехлетние главные народные училища

В школах вводятся единые сроки начала и окончания уроков единая классная система разрабатывались методики преподавания дисциплин и учебная литература единый учебный план

Могли обучаться и крепостные крестьяне с разрешения помещика

Гимназии при московском университете

Это все составляло систему среднего образования в России т.е. женщины могли получать только среднее образование; в университеты их не принимали

Все образование носило сословный характер

Основные мотивы деятельности павла первого

Достаточно образован дальновиден продолжение политики Екатерины 2 подготовлен к престолу

Но конфликт сказался сильно:

1. Сильное противопоставление себя матери; восход на престол в 46 лет Александр 1 уже наступала на пятки; устройство государства наперекор традициям матери; кумир Петр 1

2. Но все равно он остается самодержцем

3. Боязнь крестьян и перехода идей из Европы о либеральных течениях

4. Боялся сподвижников матери поэтому отстранение всех их от двора считал их виновников в смерти отца; за это он не простил и Екатерину

Начинает вводить в стране военно-полицейский режим т.е. замена либеральной политики (самоуправление сословий заменена на попечительскую политику)

Но в основном это продолжение политики Екатерины все контрреформы на второстепенных моментах

В 17 указ об учреждении императорской фамилии он отменяет указ о престолонаследии т.е. преемственность власти в правящей династии по мужской нисходящей линии исключив возможность престола за женщинами

Женщина может выступать в качестве регента; женщина возможна только если нет мужских наследников и то пока не появится наследник мужского пола

Для материального обеспечения императорской фамилии создано специальное учреждение

Удельные крестьяне практически слились с государственными из-за создания уделов им переданы и дворцовые крестьяне

Отказ от императорских советов т.е. стремление к централизации власти

Все имущество практически управлялось гос органов

Переход к министерствам: разработка плана о 7 министерствах

Централизация сочетается с бюрократизацией это привело к ущемлению дворянского самоуправления: изъяты административно-полицейские функции теперь их назначали; отмена губернские дворянские собрания остались только уездные

В 1798 году отменены верхние губернские суды отменено право дворянских обществ избирать заседателя в губернский суд

Вводятся телесные наказания для дворян

Запрет дворянским обществам подавать петиции на имя государя о своих нуждах

Отменил жалованную грамоту дворянам и городам

Проявляются в политике противоречивые традиции: усиление заботы об укреплении экономического положения дворян: материальная помощь дворянским хозяйствам через кредитно-банковскую систему (выделяются большие суммы часто без процентов)

Большие привилегии для служилых дворян увеличивается жалование

Социальная политика: не затрагивает устоев абсолютно феодального государства негативно относится к крепостному праву попытки ослабить но старается удержать в повиновении крестьянскую массу т.е. обеспечивает максимальную отдачу в отношении крестьян к землевладельцам и государству

В 1797 году манифест о трех дневной барщине: указ носит предписательный характер

В 1798 году запрет на продажу дворовых людей и крестьян с молотка замена хлебной подати умеренной денежных сборов крестьяне самолично давали присягу на верность государю

Беспрецедентная раздача государственных крестьян (Екатерина 2 за 34 года 80 тысяч душ Павел- 600 тысяч за неполные 5 лет)

Ужесточает наказание в отношении крестьян жалующихся на господина

Улучшение положение духовного сословия: увеличение штата и жалования где не было оклада его установили где его нет то прихожане обрабатывали церковную землю

Влияние французской революции: жесточайшая цензура на печатные издания частные типографии под запретом поэтому резко падает издание книг запрет вводить книги в Россию вся молодежь учащаяся за границей вернулась обратно запет въезжать иностранцам

Основные частные моменты в социальной политики привели к сокращению прав дворян привело к гибели Павла т.е. в России опять происходит переворот