- •Содержание Введение.............................................................................................................4
- •Введение
- •Распределение баллов по изучению курса «История русской литературы іі пол. Хіх века»
- •Распределение баллов по изучению курса «История русской литературы іі пол. Хіх века»
- •Шкала оценивания знаний и умений студентов
- •Содержание программы
- •Конкретные цели:
- •Конкретные цели:
- •Конкретные цели:
- •Список рекомендованной учебной литературы основной:
- •Дополнительной:
- •Художественные произведения для обязательного прочтения
- •Планы практических занятий
- •Художественные особенности «записок охотника» и.С. Тургенева
- •Литература:
- •Роман и.С.Тургенева «отцы и дети» – «книга поколений»
- •Литература:
- •Практическое занятие № 3 принципы типизации в романе и.А.Гончарова «обломов»
- •Литература:
- •Практическое занятие № 4 историко-литературное изучение романа и.А.Гончарова «обрыв»
- •Литература:
- •Практические занятия № 5
- •Практическое занятие № 6 сравнительная характеристика поэтических циклов ф. Тютчева и н. Некрасова («денисьевский» и «панаевский» циклы)
- •Литература:
- •Практическое занятие № 7 новаторство н.А.Некрасова в жанре поэмы
- •Литература:
- •Практическое занятие № 8 идейно-художественное своеобразие романа ф. М достоевского «преступление и наказание»
- •Литература:
- •Практическое занятие № 9 идейно-художественное своеобразие романа ф.М.Достоевского «бесы»
- •Литература:
- •Идейно-художественное своеобразие романа л.Н.Толстого «война и мир»
- •Литература:
- •Практическое занятие № 11 идейно-художественное своеобразие романа л.Н. Толстого «анна каренина». Эстетика текста
- •Литература:
- •Н.С.Лесков – мастер короткого рассказа
- •Литература:
- •Поэтика антинигилистических романов н.С. Лескова («Соборяне», «Некуда», «На ножах»)
- •Задания:
- •Литература:
- •Практическое занятие № 14 мастерство в.М. Гаршина-рассказчика.
- •Литература:
- •Практическое занятие № 15 і. Мастерство а.П.Чехова–юмориста
- •Литература:
- •Іі. А.П.Чехов – мастер лиро-эпического рассказа
- •Литература:
- •Практическое занятие № 16 новаторский характер драматургии а. П.Чехова
- •Литература:
- •Коллоквиумы. Коллоквиум №1 по творчеству ф.М. Достоевского
- •Задания:
- •Коллоквиум № 2 по творчеству л.Н.Толстого Задания:
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тесты для самоконтроля ф.М. Достоевский «преступление и наказание»
- •Ф.М.Достоевский «бесы»
- •Ф. М. Достоевский «идиот»
- •Ф.М.Достоевский «братья карамазовы»
- •Л.Н.Толстой «война и мир»
- •Л.Н.Толстой «анна каренина»
- •Л.Н. Толстой «воскресение»
- •Перечень вопросов для итогового экзаменационного контроля
- •Темы курсовых работ по русской литературе іі пол. Хіх столетия
- •Методические рекомендации по изучению курса «История русской литературы іі пол. Хіх века»
Темы курсовых работ по русской литературе іі пол. Хіх столетия
Поэтика женских образов в творчестве Ф.М. Достоевского (Настасья Филипповна, Грушенька, Соня Мармеладова и др.).
Тема «юродивых» в творчестве Ф.М. Достоевского.
Особенности использования «цвета» и «света» Ф.М. Достоевским («Преступление и наказание», «Идиот»).
Карнавальное начало в романах Ф.М. Достоевского (романы «Бесы», «Преступление и наказание»).
Достоевский и нигилизм (по роману «Бесы»).
Особенности психологизма В. Гаршина в «символических» рассказах («Красный цветок», «Повесть о розе и жабе»).
Лесковский идеал женщины (по романам «Некуда», «Соборяне», «На ножах»).
Мотивы бесовства в антинигилистических романах Н.С. Лескова.
Различные грани нигилизма в изображении Н.С. Лескова («Некуда», «На ножах»).
Библейская основа романа Ф.М. Достоевского «Братья Карамазовы».
Художественные особенности юмористических рассказов А.П. Чехова (на примере 2-3 рассказов).
Мастерство Толстого в жанре повести (на примере 2-3 повестей).
Проблема женской эмансипации в творчестве Л.Н. Толстого.
Библейские мотивы в романе И.А. Гончарова «Обрыв».
Особенности «тайного психологизма» И.С. Тургенева (на примере романа «Отцы и дети»).
Жанровое своеобразие сказок М.Е. Салтыкова-Щедрина.
Библейская основа романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».
Жанровое своеобразие военных рассказов В.М. Гаршина («Четыре дня», «Записки рядового Иванова» и др.).
Проблемы женской эмансипации в творчестве А.П. Чехова («Душечка», «Невеста»).
Своеобразие психологизма Л.Н. Толстого в романе «Анна Каренина».
Жанровое своеобразие романа Л.Н. Толстого «Война и мир».
Поэтика женских образов в романе Л.Н. Толстого «Война и мир».
«Новый герой» в романах Н.С. Лескова «Некуда», «На ножах» (Розанов, Подозеров).
Проблемы женской эмансипации в романе А.Ф. Писемского «В водовороте».
Своеобразие психологизма М.Е. Салтыкова-Щедрина в романе «Господа Головлёвы».
Два женские типа в романе И.А. Гончарова «Обломов».
Реализация концепции Иисуса Христа в образе князя Мышкина (роман Ф.М. Достоевского «Идиот»).
А.Я. Панаева и Жорж Санд (анализ повестей А.Я. Панаевой «Пасека», «Жена часового мастера», «Безобразный муж», «Степная барышня»).
«Тургеневские девушки» и эмансипация (на материале романов «Отцы и дети», «Новь»).
Своеобразие психологизма Н.С. Лескова в романе «Обойдённые».
Методическое издание
Погребная Виктория Леонидовна
Методические рекомендации по изучению курса «История русской литературы іі пол. Хіх века»
для студентов ІІІ курса дневной и заочной форм обучения
специальности: 6.030500 – Русский язык и литература
по кредитно-модульной системе
Рецензент проф. Тихомиров В.Н.
Ответственный за выпуск проф. Пахомова Т.А.
Корректор Козленко Н.В.