- •Содержание Введение.............................................................................................................4
- •Введение
- •Распределение баллов по изучению курса «История русской литературы іі пол. Хіх века»
- •Распределение баллов по изучению курса «История русской литературы іі пол. Хіх века»
- •Шкала оценивания знаний и умений студентов
- •Содержание программы
- •Конкретные цели:
- •Конкретные цели:
- •Конкретные цели:
- •Список рекомендованной учебной литературы основной:
- •Дополнительной:
- •Художественные произведения для обязательного прочтения
- •Планы практических занятий
- •Художественные особенности «записок охотника» и.С. Тургенева
- •Литература:
- •Роман и.С.Тургенева «отцы и дети» – «книга поколений»
- •Литература:
- •Практическое занятие № 3 принципы типизации в романе и.А.Гончарова «обломов»
- •Литература:
- •Практическое занятие № 4 историко-литературное изучение романа и.А.Гончарова «обрыв»
- •Литература:
- •Практические занятия № 5
- •Практическое занятие № 6 сравнительная характеристика поэтических циклов ф. Тютчева и н. Некрасова («денисьевский» и «панаевский» циклы)
- •Литература:
- •Практическое занятие № 7 новаторство н.А.Некрасова в жанре поэмы
- •Литература:
- •Практическое занятие № 8 идейно-художественное своеобразие романа ф. М достоевского «преступление и наказание»
- •Литература:
- •Практическое занятие № 9 идейно-художественное своеобразие романа ф.М.Достоевского «бесы»
- •Литература:
- •Идейно-художественное своеобразие романа л.Н.Толстого «война и мир»
- •Литература:
- •Практическое занятие № 11 идейно-художественное своеобразие романа л.Н. Толстого «анна каренина». Эстетика текста
- •Литература:
- •Н.С.Лесков – мастер короткого рассказа
- •Литература:
- •Поэтика антинигилистических романов н.С. Лескова («Соборяне», «Некуда», «На ножах»)
- •Задания:
- •Литература:
- •Практическое занятие № 14 мастерство в.М. Гаршина-рассказчика.
- •Литература:
- •Практическое занятие № 15 і. Мастерство а.П.Чехова–юмориста
- •Литература:
- •Іі. А.П.Чехов – мастер лиро-эпического рассказа
- •Литература:
- •Практическое занятие № 16 новаторский характер драматургии а. П.Чехова
- •Литература:
- •Коллоквиумы. Коллоквиум №1 по творчеству ф.М. Достоевского
- •Задания:
- •Коллоквиум № 2 по творчеству л.Н.Толстого Задания:
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тесты для самоконтроля ф.М. Достоевский «преступление и наказание»
- •Ф.М.Достоевский «бесы»
- •Ф. М. Достоевский «идиот»
- •Ф.М.Достоевский «братья карамазовы»
- •Л.Н.Толстой «война и мир»
- •Л.Н.Толстой «анна каренина»
- •Л.Н. Толстой «воскресение»
- •Перечень вопросов для итогового экзаменационного контроля
- •Темы курсовых работ по русской литературе іі пол. Хіх столетия
- •Методические рекомендации по изучению курса «История русской литературы іі пол. Хіх века»
Л.Н. Толстой «воскресение»
1. В каком месте происходит 1-я сцена романа?
2. Каковы, по вашему мнению, причины того, что Катюша Маслова оказалась в доме терпимости?
3. Перечислите «этапы» воскресения души Нехлюдова?
4. Кто такой Симонсон?
5 Чем поражает вас самая последняя глава романа?
6. Что вы помните о сцене суда над Катюшей Масловой?
7. Назовите героев второго плана (5).
8. Какая сцена романа более всего объясняет позицию автора по отношению к Катюше Масловой?
9. Что вы помните о жизни Нехлюдова до встречи с Масловой?
10. Почему воскресение Нехлюдова Толстой сопрягает с Евангелием?
11. За что судят Катюшу Маслову?
12. Когда и почему к Нехлюдову приходит осознание, что ему «стыдно и гадко, гадко и стыдно»?
13. Каково отношение Толстого к богослужению в тюремной церкви и как это выражено в стиле автора?
14. Кто такой Масленников, и каков результат визита к нему Нехлюдова?
15. Когда было получено разрешение на помилование Катюши Масловой, и как это отразилось на ее судьбе?
16. Что значила для Нехлюдова «чистка души», и когда он занимался ею?
17. Какую ошибку совершил суд, вынося приговор Катюше Масловой?
18. Толстой пишет: «Она твердо решила, что не примет его жертвы». Почему так решила Катюша и о какой жертве идет речь?
19. В чем сущность «дела Меньшовых», о котором хлопочет Нехлюдов?
20. Какое событие встревожило Нехлюдова в момент отправки партии арестантов на каторгу?
21. В чём сущность решения земельного вопроса Нехлюдовым накануне отъезда его в Сибирь?
22. Что хотел Нехлюдов от Топорова?
23. Как в романе трижды меняется портрет Катюши Масловой в соответствии с её именем?
24. Что Толстой рассказывает о судьбе Веры Богодуховской?
25. В чем смысл эпиграфа романа «Воскресение»?
Перечень вопросов для итогового экзаменационного контроля
Место Н.А. Некрасова в русской поэзии II половины XIX века. Традиции и новаторство.
Основные мотивы лирики Н.А. Некрасова.
Типология романов И.С. Тургенева («Рудин», «Дворянское гнездо», «Накануне», «Отцы и дети», «Новь»). «Тайный психологизм» писателя.
Типологические особенности романов И.А. Гончарова («Обыкновенная история», Обломов», «Обрыв»).
Новаторство драматургии А.Н. Островского. Основные темы, идеи и образы драм «Гроза», «Бесприданница».
Типология русского реализма.
Художественные особенности поэзии И.С. Никитина.
Проблема положительного героя и «новой женщины» в романе «Что делать?» Н.Г. Чернышевского. «Новые люди» в романе.
Своеобразие поэтики романов А.Ф. Писемского («В водовороте», «Взбаламученное море»).
.Проблема нравственного идеала и положительного героя в романах и повестях писателя («Тюфяк», «Боярщина» и др.).
Лиризм и психологическое мастерство в поэме Н.А. Некрасова «Саша».
Жанр, композиция поэмы Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».
Фольклор в творчестве Н.А. Некрасова.
Обзор литературного процесса 70-х гг. XIX века.
«Трудный рост» Н.С. Лескова. Творчество писателя в современном литературоведении.
Антинигилистическая направленность романов Н.С. Лескова «Некуда», «На ножах», «Соборяне» (по выбору). Своеобразие поэтики.
Основные мотивы творчества Н.С. Лескова.
Жанровое своеобразие творчества Н.С. Лескова. Язык и стиль его произведений.
Новаторство М.Е. Салтыкова-Щедрина в области сатиры.
Роман М.Е. Салтыкова-Щедрина «История одного города» как сатира на чиновничью Россию. Современность романа. Споры о позиции автора.
Художественное своеобразие романа М.Е. Салтыкова-Щедрина «История одного города» (ирония, гротеск, образ архивариуса и др.).
Жанр романа М.Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлёвы». Споры о жанре в литературоведении.
Стилистическое многообразие романа М.Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлёвы»: семейные портреты, сатира, психологический анализ, личность автора на страницах романа.
Общечеловеческий смысл образа Иудушки Головлёва. Споры о его создании и сути.
Традиционное и новаторское в романе М.Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлёвы».
Тематическое многообразие сказок М.Е. Салтыкова-Щедрина. Их близость к народной сказке и отличие от неё.
Художественное новаторство Н.Г. Чернышевского в романе «Что делать?» (публицистичность, сатира, насыщенность социально-философской проблематикой).
Место Ф.М. Достоевского в истории мировой литературы. Его влияние на развитие мировой художественной мысли.
Влияние русской и европейской культуры на роман Ф.М. Достоевского «Бедные люди».
Своеобразие темы «бедности» в творчестве Ф.М. Достоевского. Гоголевская школа и индивидуальность автора.
Отношение Ф.М. Достоевского к своей эпохе. Драматическое и трагическое начало в его творчестве. Тревога за судьбу России. Особенности психологизма писателя.
Споры вокруг жанра романов Ф.М. Достоевского.
«Фантастический реализм» Ф.М. Достоевского.
Библейская основа романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».
Философское начало в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Соотношение добра и зла.
Художественное своеобразие романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»: внутренний монолог и диалог, «магия чисел», цвет, свет, сны и др.
Художественный календарь эпохи в романе Ф.М. Достоевского «Бесы».
Бесы как художественный образ. Его многообразие и художественное воплощение.
Невоплощенный замысел в романе «Бесы»: Хромоножка, глава «У Тихона».
Своеобразие художественной характерологии романа Ф.М. Достоевского «Бесы».
«Мир спасёт красота» (роман Ф.М. Достоевского «Идиот»).
Образ «положительно-прекрасного человека» в романе Ф.М. Достоевского «Идиот».
Трагическая судьба женщины в романах Ф.М. Достоевского (Соня Мармеладова, Настасья Филипповна и др.).
«Случайное семейство» в романе Ф.М. Достоевского «Братья Карамазовы». Что такое «карамазовщина»?
Комментарий «Легенды о Великом Инквизиторе» (роман Ф.М. Достоевского «Братья Карамазовы»).
Своеобразие композиции романа Ф.М. Достоевского «Братья Карамазовы».
Речь Ф.М. Достоевского на открытии памятника А.С. Пушкину в Москве летом 1880 года – завещание писателя потомкам.
Творчество Ф.М. Достоевского в литературоведении.
Трагическое начало как основа творчества В. Гаршина.
В. Гаршин – пацифист («Четыре дня», «Записки рядового Иванова», «Трус» и др. рассказы).
«Художники» как программное произведение В. Гаршина. Эстетическая позиция автора.
Проблема «падшей женщины» в рассказах В. Гаршина. Гаршин и Достоевский.
Философские рассказы В. Гаршина («Повесть о розе и жабе», «Красный цветок» и др.).
Место Л.Н. Толстого в мировой литературе. Современники и последователи.
Формирование личности и творчества Л.Н. Толстого. Автобиографическая трилогия «Детство. Отрочество. Юность».
Героико-патриотический характер «Севастопольских рассказов» Л.Н. Толстого. Мастерство и масштабность эпоса.
История создание романа Л.Н Толстого «Война и мир». Смысл названия романа.
Две художественные идеи романа Л.Н. Толстого «Война и мир»: «мысль народная» и «наполеонизм».
Различие нравственно-философского поиска у Андрея Болконского и Пьера Безухова (роман Л.Н Толстого «Война и мир»).
Поэтика женских образов в романе Л.Н. Толстого «Война и мир».
Философия романа Л.Н. Толстого «Война и мир». Многозначность категорий «мир» и «война».
Проблема истинного и ложного в романе Л.Н. Толстого «Война и мир».
«Диалектика души» как основополагающий принцип психологизма Л.Н. Толстого.
Внутренний монолог и диалог в романе Л.Н. Толстого «Война и мир»: монологи Андрея, Пьера; диалоги Пьера-Андрея, Пьера-Наташи, матери-Наташи, Пьера-Элен, Пьера-Анатоля.
Нравственные проблемы в романе Л.Н. Толстого «Война и мир».
Н.Г. Чернышевский о творчестве раннего Л.Н. Толстого.
«Мысль семейная» в романе Л.Н. Толстого «Анна Каренина».
Трагизм образа Анны Карениной в романе Л. Толстого.
Своеобразие композиции романа Л.Н. Толстого «Анна Каренина».
Мастерство Толстого-психолога в романе «Анна Каренина»: портрет, художественная деталь, мастерство психологического анализа и др.
Христианский план легенды о воскресении и её национальная интерпретация в романе Л.Н. Толстого «Воскресение».
Будущее нации в романе Л.Н. Толстого «Воскресение».
Широта изображения русского общества, множественность массовых сцен и способы их создания в романе Л.Н. Толстого «Воскресение».
Мастерство Л.Н. Толстого в жанре повести. Анализ 2-3 повестей по выбору («Дьявол», «Холстомер», «Смерть Ивана Ильича», «Крейцерова соната», «Отец Сергий», «После бала», «Хаджи-Мурат» и др.).
Публицистика Л.Н. Толстого. Мировоззренческий кризис 80-х гг. «Исповедь».
Эволюция романа Л.Н. Толстого
Мастерство А.П. Чехова – юмориста.
Мастерство А.П. Чехова – новеллиста.
Крестьянская тема в творчестве А.П. Чехова.
«Футлярная жизнь» и авторская позиция в новеллах «футлярного плана» А.П. Чехова.
Тема любви в новеллистке А.П. Чехова
Что хотел сказать А.П. Чехов в новелле «Палата № 6»?
Тема любви в пьесе А.П. Чехова «Чайка».
Обличение пошлости жизни в новелле А.П. Чехова «Ионыч».
«Вишнёвый сад» как художественное завещание А.П. Чехова.
Новаторство А.П. Чехова – драматурга.
Новаторство В.Г. Короленко в жанре короткого рассказа.
Исследование духовного потенциала личности в повести В.Г. Короленко «Слепой музыкант».
В.Г. Короленко как летописец эпохи. «История моего современника».
Своеобразие стиля В.Г. Короленко.