- •Содержание Введение.............................................................................................................4
- •Введение
- •Распределение баллов по изучению курса «История русской литературы іі пол. Хіх века»
- •Распределение баллов по изучению курса «История русской литературы іі пол. Хіх века»
- •Шкала оценивания знаний и умений студентов
- •Содержание программы
- •Конкретные цели:
- •Конкретные цели:
- •Конкретные цели:
- •Список рекомендованной учебной литературы основной:
- •Дополнительной:
- •Художественные произведения для обязательного прочтения
- •Планы практических занятий
- •Художественные особенности «записок охотника» и.С. Тургенева
- •Литература:
- •Роман и.С.Тургенева «отцы и дети» – «книга поколений»
- •Литература:
- •Практическое занятие № 3 принципы типизации в романе и.А.Гончарова «обломов»
- •Литература:
- •Практическое занятие № 4 историко-литературное изучение романа и.А.Гончарова «обрыв»
- •Литература:
- •Практические занятия № 5
- •Практическое занятие № 6 сравнительная характеристика поэтических циклов ф. Тютчева и н. Некрасова («денисьевский» и «панаевский» циклы)
- •Литература:
- •Практическое занятие № 7 новаторство н.А.Некрасова в жанре поэмы
- •Литература:
- •Практическое занятие № 8 идейно-художественное своеобразие романа ф. М достоевского «преступление и наказание»
- •Литература:
- •Практическое занятие № 9 идейно-художественное своеобразие романа ф.М.Достоевского «бесы»
- •Литература:
- •Идейно-художественное своеобразие романа л.Н.Толстого «война и мир»
- •Литература:
- •Практическое занятие № 11 идейно-художественное своеобразие романа л.Н. Толстого «анна каренина». Эстетика текста
- •Литература:
- •Н.С.Лесков – мастер короткого рассказа
- •Литература:
- •Поэтика антинигилистических романов н.С. Лескова («Соборяне», «Некуда», «На ножах»)
- •Задания:
- •Литература:
- •Практическое занятие № 14 мастерство в.М. Гаршина-рассказчика.
- •Литература:
- •Практическое занятие № 15 і. Мастерство а.П.Чехова–юмориста
- •Литература:
- •Іі. А.П.Чехов – мастер лиро-эпического рассказа
- •Литература:
- •Практическое занятие № 16 новаторский характер драматургии а. П.Чехова
- •Литература:
- •Коллоквиумы. Коллоквиум №1 по творчеству ф.М. Достоевского
- •Задания:
- •Коллоквиум № 2 по творчеству л.Н.Толстого Задания:
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тесты для самоконтроля ф.М. Достоевский «преступление и наказание»
- •Ф.М.Достоевский «бесы»
- •Ф. М. Достоевский «идиот»
- •Ф.М.Достоевский «братья карамазовы»
- •Л.Н.Толстой «война и мир»
- •Л.Н.Толстой «анна каренина»
- •Л.Н. Толстой «воскресение»
- •Перечень вопросов для итогового экзаменационного контроля
- •Темы курсовых работ по русской литературе іі пол. Хіх столетия
- •Методические рекомендации по изучению курса «История русской литературы іі пол. Хіх века»
Идейно-художественное своеобразие романа л.Н.Толстого «война и мир»
1. Философия романа. Многозначность категорий «мир» и «война».
2. Пацифистские идеи в романе.
3. «Мысль народная»: её сюжетообразующее и структурообразующее значение.
4. «Наполеонизм» как антитеза мысли народной.
5. Тема любви в романе.
6. Проблема «истинного» и «ложного» в «Войне и мире».
7. «Диалектика души» как основополагающий принцип психологизма Толстого.
8. Различия нравственно-философского поиска у Андрея Болконского, Наташи Ростовой, Пьера Безухова, Николая Ростова.
9. Жанровая природа романа.
10. Сцена как элемент композиции.
11. Роль «портретной» характеристики в системе «диалектики души» (наблюдения над текстом):
а) деталь портрета (кн. Марья, Лиза);
б) динамическая деталь (взгляд, жест, улыбка);
в) «портретная» характеристика как отражение внутреннего мира («портрет» в динамике): Андрей Болконский в салоне – армии 1805 года – Богучарове.
12. Внутренний монолог и диалог: отражение диалектики душевных переживаний. Монологи Андрея, Пьера. Диалоги: Пьер – Андрей; Пьер – Наташа; Наташа – мать Наташи; Пьер – Элен; Пьер – Анатоль.
13. Приёмы выражения иронического и сатирического отношения Толстого к людям светского общества:
- авторское повествование;
- описание-характеристика (например, смешанный русско-французский язык Ипполита);
- авторское описание-характеристика (например, салона Анны Павловны Шерер);
- меткое авторское слово-оценка (например, Наполеона);
- иронический авторский комментарий;
- речевая деталь.
Литература:
Бочаров С.Г. Роман Толстого «Война и мир». – М.: Художественная литература, 1987. – 156 с.
Громов П. О стиле Льва Толстого. «Диалектика души» в «Войне и мире». – Л.: Художественная литература, 1977. – 488 с.
Гулин А.В. Поэзия правды: О путях преобразования исторического материала в «Войне и мире» // Русская словесность. – 1994. – № 5. – С. 3 – 10.
Долинина Н. По страницам «Войны и мира» – Л.: Детская литература, 1978.– 256 с.
Есаулов И. Идея соборности в романе Л.Н. Толстого «Война и мир» // Лепта. – 1996. – № 30. – С. 194 – 223.
Камянов В. Поэтический мир эпоса. О романе Л.Толстого «Война и мир». – М.: Советский писатель, 1978. – 295 с.
Куприянова Е.Н. О проблематике и жанровой природе романа Л.Толстого «Война и мир» // Русская литература. – 1985. – № 1. – С. 161 – 172.
Курляндская Г.Б. Нравственный идеал героев Л.Н. Толстого и Ф.М. Достоевского. – М.: Просвещение, 1988. – 305 с.
Мельник М.В. Нравственно-философское содержание проблемы наполеонизма в романе Л.Н.Толстого «Война и мир» / Литература и философия. Сб. статей. – Запорожье: ЗГУ, 1992. – С. 59 – 76.
Одиноков В.Г. Поэтика романов Л.Н. Толстого. – Новосибирск: Наука, 1978. – 160 с.
Опульская Л. Роман-эпопея Л.Н. Толстого «Война и мир». Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1987. – 174 с.
Храпченко М.Б. Лев Толстой как художник. – М.: Художественная литература, 1971. – 525 с.