- •Міністерство освіти і науки України
- •Навчально-методичний комплекс
- •Кривий Ріг
- •Вступ 4
- •1.Вступ
- •1.1. Мета викладання дисципліни
- •1.2 . Завдання вивчення курсу
- •1.4.Структурно-логічне місце дисципліни в навчальному процесі підготовки фахівців
- •1.3. Предмет навчальної дисципліни
- •1.5. Навички та уміння, якими має володіти студент внаслідок вивчення дисципліни
- •2.Тематичний план дисципліни
- •2.1 Розподіл навчального часу за формами навчання та видами занять
- •Обсяг і структура дисципліни
- •2.2.Тематична структура дисципліни
- •3. Зміст дисципліни за темами Тема № 1. Сутність закупівлі та її роль у процесі створення продукту.
- •Тема № 2 . Основні етапи процесу закупівлі, їх характеристика.
- •Тема № 3. Особливості та специфічні умови процесу закупівлі за державні кошти.
- •Тема №5. Особливості закупівельної діяльності торговельних підприємств.
- •Тема №6. Система контролю та оцінка ефективності у сфері закупівлі.
- •4. Плани лекцій : Тема № 1. Сутність закупівлі та її роль у процесі створення продукту.
- •Тема № 2 . Основні етапи процесу закупівлі, їх характеристика.
- •Тема № 3. Особливості та специфічні умови процесу закупівлі на конкурсній основі.
- •Тема №5. Особливості закупівельної діяльності торговельних підприємств.
- •Тема №6. Система контролю та оцінка ефективності у сфері закупівлі.
- •5.Плани практичних занять
- •5.1 Організація проведення практичних занять.
- •5.2 Зміст практичних занять Тема № 1. Сутність закупівлі та її роль у процесі створення продукту.
- •Тема № 2 . Основні етапи процесу закупівлі, їх характеристика.
- •Тема № 3. Особливості та специфічні умови процесу закупівлі за державні кошти.
- •Тема №5. Особливості закупівельної діяльності торговельних підприємств.
- •Тема №6. Система контролю та оцінка ефективності у сфері закупівлі.
- •6. Самостійна робота студентів
- •6.1 Завдання для самостійного вивчення програмного матеріалу за темами. Тема № 1. Сутність закупівлі та її роль у процесі створення продукту.
- •1.1.Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу.
- •1.2. Виконання навчальних завдань.
- •1.3. Завдання для самоперевірки.
- •1.5. Підготовка реферативних матеріалів які висвітлюють сучасні тенденції в системі закупівлі матеріальних ресурсів та послуг.
- •2.1.Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу.
- •2.2. Виконання навчальних завдань.
- •Процес закупівлі товарів виробничого призначення
- •Програма вивчення товарів.
- •Тема № 3. Особливості та специфічні умови процесу закупівлі на конкурсній основі.
- •Про результати проведення процедури відкритих торгів на закупівлю товарів, робіт і послуг за державні кошти
- •3.3. Завдання для самоперевірки.
- •1.Вибір способу закупівлі залежить у першу чергу від:
- •2. Запит пропозицій звичайно складається з наступних інформаційних блоків:
- •4.2. Виконання навчальних завдань.
- •5.1.Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу.
- •5.2. Виконання навчальних завдань.
- •5.3. Завдання для самоперевірки.
- •1.Основними задачами закупівельної діяльності торговельного підприємства в сучасних умовах є:
- •2.Для визначення потреби в закуповуваних товарах можуть бути використані:
- •6.1.Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу.
- •6.2. Виконання навчальних завдань.
- •6.3. Завдання для самоперевірки.
- •6.5. Підготовка реферативних матеріалів які висвітлюють проблеми оптимізації витрат у процесі закупівлі.
- •Картка самостійної роботи студента
- •З дисципліни «Маркетинг закупівель»
- •Для студентів спец. 6108 «Маркетинг»
- •6.2 Порядок поточного оцінювання знань студентів денної та заочної форм навчання.
- •6.3 Порядок поточного оцінювання знань студентів заочної форми навчання.
- •Оцінювання реферату здійснюється за 20-бальною шкалою.
- •- Тестове завдання - надав відповіді на вісім тестів, запропонованих викладачем. Вказуєте номер тесту та обрану Вами відповідь з поясненням, якщо це є доцільним.
- •1.Теоретичні питання :
- •2. Тестове завдання
- •Питання №2
- •Питання № 3
- •Питання № 4
- •Питання № 5
- •Питання №6
- •Питання № 9
- •Питання № 20
- •Питання №21
- •Питання №23
- •Питання № 25
- •Питання № 26
- •3.Практичне завдання:
- •Оцінювання студентів здійснюється за результатами поточного контролю.
- •6.4 Перелік питань, що охоплюють зміст робочої програми дисципліни.
- •Стислий тлумачний словник
- •8. Рекомендована література
- •( Додаткова)
Тема №6. Система контролю та оцінка ефективності у сфері закупівлі.
1. Критерії ефективності проведення державних закупівель.
2. Об’єкти контролю та порядок його проведення у сфері закупівель.
3.Оцінка ефективності роботи з постачальниками.
5.Плани практичних занять
5.1 Організація проведення практичних занять.
Практичні заняття з курсу »Маркетинг закупівлі» передбачається детальний розгляд студентами окремих теоретичних положень навчальної дисципліни та формує вміння і навички їх практичного застосування шляхом виконання практичних завдань.Основна мета практичного заняття - розширення, поглиблення й деталізація теоретичних знань, отриманих студентами на лекціях з курсу »Маркетинг закупівлі» та в процесі самостійної роботи і спрямування їх на підвищення рівня засвоєння навчального матеріалу, прищеплення умінь і навичок у сфері закупівель, розвиток наукового мислення та усного мовлення студентів.
Семінарські заняття з курсу »Маркетинг закупівлі» передбачають обговорення студентами питань з тем, визначених робочою навчальною програмою. Семінарські заняття проводяться у формі бесіди, рецензування та обговорення рефератів і доповідей, дискусій тощо.
5.2 Зміст практичних занять Тема № 1. Сутність закупівлі та її роль у процесі створення продукту.
План семінару :
1.Сутність закупівлі, її місце у системі матеріально- технічного забезпечення.
2. Структура процесів у системі закупівлі.
3.Маркетингові аспекти у системі закупівлі.
4.Специфіка поведінки споживачів на промисловому ринку.
5.Моделі споживчої поведінки.
Питаня 1,2,3 будуть обговорені у формі бесіди.
Питання 4 буде представлено у формі реферату та обговорено.
Передбачено проведення дискусії з проблеми використання моделі споживчої поведінки, як методологічної основи для її вивчення. Запропоновано для розгляду найбільш відомі моделі вивчення поведінки промислових споживачів, а саме: модель Sheth,Webster та Wind,Duygrid та Duadic Exchange.
Тема № 2 . Основні етапи процесу закупівлі, їх характеристика.
План семінару:
1.Механізм прийняття рішень щодо закупівлі товарів виробничого призначення.
2. Характеристика факторів що впливають на прийняття рішення.
3. Етапи закупівлі , їх специфіка.
Питання будуть обговорені у формі бесіди.
Тема № 3. Особливості та специфічні умови процесу закупівлі за державні кошти.
Практичне заняття
1.Основні положення Закону України "Про закупівлю товарів, робіт і послуг за державні кошти" та змін до нього.
2.Формування та організація діяльності тендерного комітету.
3.Планування роботи тендерного комітету.
4.Типи закупівель та вибір процедури.
5.Нормативна база здійснення закупівель.
6.Структура тендерної документації, порядок розробки та надання.
Практичні заняття передбачають тестування з питань 1,2,3,4,5 та формування практичних навичок з питань порядоку розробки тендерної документації, шляхом підготовки пакету необхідних документів.
Тема №4. Система оцінки та вибору постачальників матеріальних ресурсів.
Практичне заняття
1.Основні фактори оцінки постачальників матеріальних ресурсів
2.Оцінка трансакційнних зв’язків.
3.Методика оцінки інтегрального потенціалу поставщика.
4.Підходи щодо вибору постачальників , особливості їх застосування.
Практичне заняття передбачає участь у рольовій грі « Вибір постачальників на підставі визначення їх рейтингу».