- •Міністерство освіти і науки України
- •Навчально-методичний комплекс
- •Кривий Ріг
- •Вступ 4
- •1.Вступ
- •1.1. Мета викладання дисципліни
- •1.2 . Завдання вивчення курсу
- •1.4.Структурно-логічне місце дисципліни в навчальному процесі підготовки фахівців
- •1.3. Предмет навчальної дисципліни
- •1.5. Навички та уміння, якими має володіти студент внаслідок вивчення дисципліни
- •2.Тематичний план дисципліни
- •2.1 Розподіл навчального часу за формами навчання та видами занять
- •Обсяг і структура дисципліни
- •2.2.Тематична структура дисципліни
- •3. Зміст дисципліни за темами Тема № 1. Сутність закупівлі та її роль у процесі створення продукту.
- •Тема № 2 . Основні етапи процесу закупівлі, їх характеристика.
- •Тема № 3. Особливості та специфічні умови процесу закупівлі за державні кошти.
- •Тема №5. Особливості закупівельної діяльності торговельних підприємств.
- •Тема №6. Система контролю та оцінка ефективності у сфері закупівлі.
- •4. Плани лекцій : Тема № 1. Сутність закупівлі та її роль у процесі створення продукту.
- •Тема № 2 . Основні етапи процесу закупівлі, їх характеристика.
- •Тема № 3. Особливості та специфічні умови процесу закупівлі на конкурсній основі.
- •Тема №5. Особливості закупівельної діяльності торговельних підприємств.
- •Тема №6. Система контролю та оцінка ефективності у сфері закупівлі.
- •5.Плани практичних занять
- •5.1 Організація проведення практичних занять.
- •5.2 Зміст практичних занять Тема № 1. Сутність закупівлі та її роль у процесі створення продукту.
- •Тема № 2 . Основні етапи процесу закупівлі, їх характеристика.
- •Тема № 3. Особливості та специфічні умови процесу закупівлі за державні кошти.
- •Тема №5. Особливості закупівельної діяльності торговельних підприємств.
- •Тема №6. Система контролю та оцінка ефективності у сфері закупівлі.
- •6. Самостійна робота студентів
- •6.1 Завдання для самостійного вивчення програмного матеріалу за темами. Тема № 1. Сутність закупівлі та її роль у процесі створення продукту.
- •1.1.Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу.
- •1.2. Виконання навчальних завдань.
- •1.3. Завдання для самоперевірки.
- •1.5. Підготовка реферативних матеріалів які висвітлюють сучасні тенденції в системі закупівлі матеріальних ресурсів та послуг.
- •2.1.Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу.
- •2.2. Виконання навчальних завдань.
- •Процес закупівлі товарів виробничого призначення
- •Програма вивчення товарів.
- •Тема № 3. Особливості та специфічні умови процесу закупівлі на конкурсній основі.
- •Про результати проведення процедури відкритих торгів на закупівлю товарів, робіт і послуг за державні кошти
- •3.3. Завдання для самоперевірки.
- •1.Вибір способу закупівлі залежить у першу чергу від:
- •2. Запит пропозицій звичайно складається з наступних інформаційних блоків:
- •4.2. Виконання навчальних завдань.
- •5.1.Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу.
- •5.2. Виконання навчальних завдань.
- •5.3. Завдання для самоперевірки.
- •1.Основними задачами закупівельної діяльності торговельного підприємства в сучасних умовах є:
- •2.Для визначення потреби в закуповуваних товарах можуть бути використані:
- •6.1.Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу.
- •6.2. Виконання навчальних завдань.
- •6.3. Завдання для самоперевірки.
- •6.5. Підготовка реферативних матеріалів які висвітлюють проблеми оптимізації витрат у процесі закупівлі.
- •Картка самостійної роботи студента
- •З дисципліни «Маркетинг закупівель»
- •Для студентів спец. 6108 «Маркетинг»
- •6.2 Порядок поточного оцінювання знань студентів денної та заочної форм навчання.
- •6.3 Порядок поточного оцінювання знань студентів заочної форми навчання.
- •Оцінювання реферату здійснюється за 20-бальною шкалою.
- •- Тестове завдання - надав відповіді на вісім тестів, запропонованих викладачем. Вказуєте номер тесту та обрану Вами відповідь з поясненням, якщо це є доцільним.
- •1.Теоретичні питання :
- •2. Тестове завдання
- •Питання №2
- •Питання № 3
- •Питання № 4
- •Питання № 5
- •Питання №6
- •Питання № 9
- •Питання № 20
- •Питання №21
- •Питання №23
- •Питання № 25
- •Питання № 26
- •3.Практичне завдання:
- •Оцінювання студентів здійснюється за результатами поточного контролю.
- •6.4 Перелік питань, що охоплюють зміст робочої програми дисципліни.
- •Стислий тлумачний словник
- •8. Рекомендована література
- •( Додаткова)
6.1.Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу.
1. Прийняття рішення стосовно способу перевезення, вибору виду транспорту та перевізника.
2. Правові аспекти в постачанні та логістиці.
3. Розгляд та урегулювання претензій стосовно порушення умов постачання та доставки матеріально-технічних ресурсів.
4. Наведіть показники ,які дають можливість оцінити ефективність закупівлі.
6.2. Виконання навчальних завдань.
Завдання 1. Наведіть приклади ситуаційного підходу до організації і планування закупівлі на підприємстві Поясніть, як міняється роль окремих фахівців, що колективно здійснюють процес закупівлі, у ситуації здійснення нової покупки.
Завдання 2. Надайте характеристику джерел інформації,які використовуються для прийняття рішення про закупівлю матеріальних ресурсів на підприємстві.Поясніть яким чином контролюється повнота використання інформації.
6.3. Завдання для самоперевірки.
1.Дослідження в області закупівель можна проводити одним з трьох способів:
а ) включення в штат фахівців;
б) використання службовців, що регулярно призначаються, з відділу закупівель і адміністративного відділу, для проведення досліджень закупівель як додаткове завдання,
в ) використання команд з перехресними функціями по пошуку джерел для застосування накопичених знань в процесі досліджень;
г ) залученням постачальників.
6.4. Есе-дослідження щодо аутсорсингу та стратегічніих альянсів у системі підвищення ефективностіі закупівель (письмова робота з індивідуальною позицією автора у невимушеному викладі).
6.5. Підготовка реферативних матеріалів які висвітлюють проблеми оптимізації витрат у процесі закупівлі.
Картка самостійної роботи студента
З дисципліни «Маркетинг закупівель»
Для студентів спец. 6108 «Маркетинг»
Вид самостійної роботи |
Планові терміни виконання |
Форми контролю та звітності |
Максимальна кількість балів |
|
Денна форма навчання |
||||
1. Обов’язкові |
||||
За систематичність ( в т.ч. відвідування лекцій) і активність роботи на семінарських (практичних) заняттях |
||||
Підготовка до семінарських (практичних)занять з опрацюванням теоретичних основ прослуханого матеріалу і вивченням окремих питань, що передбачені для самостійного опрацювання |
Згідно з графіком навчального процесу |
Активна участь в семінарських (практичних) заняттях |
100 |
|
Систематичність відвідування лекцій та семінарських занять |
|
За журналом обліку |
100 |
|
За виконання модульних (контрольних) завдань та завдань для самостійного опрацювання |
||||
Систематизація вивченого матеріалу курсу та підготовка до написання модульних контрольних робіт |
|
Перевірка правильності виконання модульних контрольних робіт |
100 |
|
Написання реферату за заданою тематикою |
|
Обговорення (захист) матеріалів реферату під час ІКР |
||
ІІ. Вибіркові, як забезпечуючі рівень знань на практичних заняттях, виконання модульних завдань |
||||
Пошук, підбір та огляд літературних джерел, у тому числі з Internet, за тематикою курсу |
|
Розгляд підготовлених матеріалів під час аудиторних занять або ІКР |
|
|
Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій |
|
Обговорення результатів проведеної роботи під час аудиторних занять або ІКР |
||
Максимальні коефіцієнти систематичності, активності, виконання модульних завдань, кожний |
1 |
|||
Сума балів тріади 100х1+100х1+100х1 |
300 |
|||
Всього середній бал за результатами поточного контролю дорівнює 300:3 |
100 |
|||
Заочна форма навчання |
||||
1. Обов’язкові |
||||
За систематичність відвідування лекцій |
||||
Опрацюванням теоретичних основ прослуханого матеріалу і вивченням окремих питань, що передбачені для самостійного опрацювання, систематичність відвідування лекцій |
Згідно з графіком навчального процесу |
За журналом обліку |
100 |
|
За виконання модульних (контрольних) завдань та завдань для самостійного опрацювання |
||||
Систематизація вивченого матеріалу курсу та підготовка до написання модульних контрольних робіт |
|
Перевірка правильності виконання модульних контрольних робіт |
100 |
|
Написання реферату за заданою тематикою |
|
Обговорення (захист) матеріалів реферату під час ІКР |
100 |
|
ІІ. Вибіркові, як забезпечуючі рівень знань на практичних заняттях, виконання модульних завдань |
||||
Пошук, підбір та огляд літературних джерел, у тому числі з Internet, за тематикою курсу |
|
Розгляд підготовлених матеріалів під час аудиторних занять або ІКР |
|
|
Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій |
|
Обговорення результатів проведеної роботи під час аудиторних занять або ІКР |
||
Максимальні коефіцієнти систематичності, активності, виконання модульних завдань, кожний |
1 |
|||
Сума балів тріади 100х1+100х1+100х1 |
300 |
|||
Всього середній бал за результатами поточного контролю дорівнює 300:3 |
100 |
|||