- •Учебно-методический комплекс дисциплины философия
- •050100 – Педагогическое образование
- •Рабочая программа дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата.
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Философия».
- •4. Структура и содержание дисциплины «Философия».
- •5. Образовательные технологии, используемые при изучении дисциплины «Философия»:
- •Темы рефератов
- •Примерные задания в тестовой форме.
- •Вопросы к экзамену.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Философия». Основная литература
- •Философия: учебник для нефилософских специальностей [вузов] / под ред. А. Ф. Зотова, в. В. Миронова, а. В. Разина. – м.: Академический Проект, 2009. – 688 с. Дополнительная литература
- •Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Философия».
- •Планы семинарских занятий и литература к ним Модуль 1. Семинар 1. Философия Древнего мира, Средних веков и эпохи Возрождения.
- •Основная литература.
- •Дополнительная литература.
- •Основные понятия темы.
- •Семинар 2. Философия от Нового времени до современности.
- •Основная литература.
- •Дополнительная литература.
- •Основные понятия темы.
- •Семинар 3. Отечественная философия.
- •Основная литература.
- •Дополнительная литература.
- •Основные понятия темы.
- •Модуль 2 Семинар 4. Философская онтология. Диалектика бытия.
- •Основная литература.
- •Дополнительная литература.
- •Основные понятия темы.
- •Семинар 5. Сознание и познание.
- •Основная литература.
- •Дополнительная литература.
- •Дополнительная литература.
- •Основные понятия темы.
- •Семинар 7. Философская антропология и аксиология.
- •Основная литература.
- •Дополнительная литература.
- •Основные понятия темы.
- •Семинар 8. Социальная философия.
- •Основная литература.
- •Дополнительная литература.
- •Основные понятия темы.
- •Семинар 9. Философия истории.
- •Основная литература.
- •Дополнительная литература.
- •Основные понятия темы.
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов по подготовке к семинарским занятиям.
- •Фонд контрольных заданий. Темы эссе
- •Вопросы для контроля Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Методические разработки интерактивных форм работы
- •«Научные открытия и изобретения и их влияние на общество»
- •Игра «Человек», или «Познай самого себя».
- •Сведения об обеспеченности учебной дисциплины обязательной литературой.
Дополнительная литература.
Философский энциклопедический словарь / Ред.-сост. Е.Ф.Губский, Г.В.Кораблев, В.А.Лутченко. – М. bИНФРА-М, 2006. – 576 с.
Сартр Ж.П. Бытие и ничто: Опыт феноменологической онтологии / Жан Поль Сартр. – М.: Республика, 2004. – 639 с.
Бронфман В. В. Пространство, время, взаимодействия / В. В. Бронфман. – М.: Физматлит, 2009. – 280 с.
Шредингер Э. Разум и материя / Э. Шредингер; Пер. с англ. А. В. Монакова. – М.; Ижевск: НИЦ "Регулярная и хаотическая динамика", 2000. – 96 с.
Асадуллаев И. К. Что творится за пределами основного вопроса философии: бытие полагания и бытие восприятия / А. С. Запесоцкий //Вопросы философии. – 2011. – № 5. – С. 172-175.
Тарароев Я. В. Теория струн как современная физическая концепция "Основания мира". Гносеологический и онтологический срез / Я. В. Тарароев // Вопросы философии.-2007. – № 3. – С. 142 – 151.
Основные понятия темы.
Диалектика, метафизика, отношение, связь, взаимодействие, развитие. Категория, единичное и общее, явление и сущность, часть и целое, форма и содержание. Причина и следствие, случайность и необходимость, возможность, действительность, вероятность. Элемент, структура, система, детерминизм. Закон, закономерность. Качество, количество, мера, свойство. Скачок, эволюция, революция, тождество, различие, противоположность, противоречие. Отрицание, преемственность, повторяемость, прогресс, регресс. Самоорганизация, синергетика.
Семинар 5. Сознание и познание.
Цель семинара – рассмотрение проблем сознание и познание.
Происхождение и сущность сознания. Сознательное и бессознательное.
Структура познавательной деятельности. Взаимосвязь чувственного и рационального в познании.
3. Проблема истины и ее критерия. Истина и заблуждение.
4. Познание, творчество, практика.
Основная литература.
Мир философии. Книга для чтения. – М., 1991. – Ч. 1. – Р. 4. - § 1- 3, а также: Платон (с. 412 - 414); Ф. Бэкон (с. 485 - 488); Н.А. Бердяев (с. 543 - 549): Вл.С. Соловьев (с.639 - 640); К. Поппер (с. 657 - 658).
Словарь философских терминов / науч. ред. В. Г. Кузнецова. – М.: ИНФРА-М, 2009. – 731 с.
Философия: учебник для нефилософских специальностей [вузов] / под ред. А. Ф. Зотова, В. В. Миронова, А. В. Разина. – М.: Академический Проект, 2009. – 688 с.
Дополнительная литература.
Васильев В.В. Трудная проблема сознания / В.В. Васильев. – М.: Прогресс-Традиция, 2009. – 272 с.
Гиренок Ф. Удовольствие мыслить иначе / Федор Гиренок. – М.: Академический Проект, 2008. – 235 с.
Феномен сознания / И.А. Бескова, И.А. Герасимова, И.П. Меркулов. – М.: Прогресс-Традиция, 2010. – 367 с.
Фрейд З. Психология бессознательного / З. Фрейд. – М.: АСТ: Хранитель, 2007. – 605 [3] с.
Левин Г. Д. Три взгляда на природу теоретического и эмпирического знания / Г. Д. Левин // Вопросы философии. – 2011. – № 2. – С. 104 – 114.
Философия познания. К юбилею Людмилы Александровны Микешиной/ [под общ. ред. Т.Г. Щедриной]. - М.: РОССПЭН, 2010. – 663 с.
Микешина Л. А. Философия познания: Полемические главы / Л.А.Микешина. – М.: Прогресс-Традиция, 2002. – 624 с.
Основные понятия темы.
Познание, субъект и объект познания, чувственное познание. Формы чувственного познания (ощущение, восприятие, представление). Рациональное познание, формы рационального познания (понятие, суждение, умозаключение). Иррациональное познание, интуиция, вера. Истина и заблуждение, практика. Отражение, интерпретация, презентация, символизация, конвенция.
Семинар 6. Философия и методология науки.
Философские проблемы в области профессиональной деятельности.
Цель семинара – философских проблем научного познания и методология науки.
1. Научное и вненаучное знание, критерии научности.
2. Структура научного познания, его методы и формы.
3. Проблема роста и развития научного знания. Научные революции и смена типов рациональности.
4. Философские проблемы в области профессиональной деятельности.
Основная литература.
Мир философии. Кн. для чтения. – М., 1991. Ч.2.: Н.Ф. Федоров (с. 332 – 334); М. Вебер (с. 343 – 351); Г. Башляр (с.352 – 353); М.М. Бахтин (с.353 – 354); В.Н. Вернадский (с.497 – 511).
Голубинцев В.О., Данцев А.А., Любченко В.С. Философия для технических вузов. Серия «Высшее образование». – Ростов н/Д: «Феникс», 2004.
Лекции по философии науки: учебное пособие / под ред. Пржиленского В. И. – Ростов н/Д: МарТ. – 2008.– 541 с.
Энциклопедия эпистемологии и философии науки / под ред И. Т. Касавина. – М.:Канон+. – 2009. – 1248 с.