Игра «Человек», или «Познай самого себя».

Вводная беседа: «Человек — это животное?» (почему да или нет?), «Что означает выражение "настоящий человек "?», «Что значит быть человеком?» и др.

Тур 1. «Что такое "человек"?»

Отборочный конкурс: назвать как можно больше пословиц, поговорок со словами «человек», «люди».

Участники, победители отборочного конкурса, получают карточки с отрывками из философских текстов, в которых пропущены слова.

Задание: восстановить по смыслу пропущенные слова и объяснить, почему именно это слово (или слова) они сочли нужным вставить.

Тексты

1. «Человек — это существо ____________ , двуногое, с плоскими ____________ , восприимчивое к знанию, основанному на ______________ » (Платон).

2. «... Человек по своей природе существо ____________ ; кто живет в силу своей природы, а не вследствие ____________ обстоятельств, вне государства, тот или __________ , или существо недоразвитое» (Аристотель).

3. «... Человек — это некое странное животное, состоящее из двух чрезвычайно разных частей: __________ , как бы некоего божества, и __________ , вроде бессловесной скотины» (Эразм Роттердамский).

4. «Человеческое тело — это самостоятельно заводящаяся ____________ , живое олицетворение беспрерывного ____________... все способности души настолько зависят от устройства _____________ и всего тела, что человека можно считать весьма

просвещенной машиной» (Ламетри).

Полные фразы

1. «Человек — это существо бескрылое, двуногое, с плоскими ногтями, восприимчивое к знанию, основанному на рассуждении» (Платон).

2. «... Человек по своей природе существо политическое; кто живет в силу своей природы, а не вследствие случайных обстоятельств, вне государства, тот или бог, или существо недоразвитое» (Аристотель).

3. «... Человек — это некое странное животное, состоящее из двух чрезвычайно разных частей: души, как бы некоего божества, и тела, вроде бессловесной скотины» (Эразм Роттердамский).

4. «Человеческое тело — это самостоятельно заводящаяся машина, живое олицетворение беспрерывного движения... все способности души настолько зависят от устройства мозга и всего тела, что человека можно считать весьма просвещенной машиной» (Ламетри).

В помощь игрокам дается набор слов, среди которых есть нужные и ненужные, с тем, чтобы облегчить поиск нужных слов.

Время на подготовку — 5 минут, высший балл — 7 .

Во время подготовки ведущий играет со студентами в игру «Прогноз». Группа делится на две команды: одни должны перечислить все плохое, что инопланетяне могут увидеть в людях, другие — все хорошее. Высказывания записываются, в конце подводится итог: чего же больше, по мнению присутствующих, в человеке — плохого или хорошего?

Аукцион идей. Понятие для определения — «Человек».

Тур 2. «Смысл жизни»

Отборочный конкурс: перечислить свойства и качества, которые могут принадлежать только человеку.

Участники, победители отборочного конкурса, получают карточки, на которых написана цитата из А. Камю.

Задание: описать жизнь двух людей, либо исторических деятелей, либо героев литературных произведений, один из которых ответил на этот вопрос «да», а другой — «нет», и объяснить, почему.

Цитата: «Естъ лишъ одна по-настоящему философская проблема. .. Решить, стоитли жизнь того, чтобы ее прожить, — значит решить фундаментальный вопрос философии» (А. Камю")..

Время на подготовку — 10 минут, высший балл — 10..

Во время подготовки выбирается «актер» на роль Гамлета, который зачитывает его монолог «Быть иль не быть».

Монолог

Быть иль не Быть, вот в чем вопрос. Достойно ль

Смириться под ударами судьбы,

Иль надо оказать сопротивление

И в смертной схватке с целым морем бед

Покончить с ними? Умереть. Забыться

И знать, что этим обрываешь цепь

Сердечных мук и тысячи лишений,

Присущих телу. Это ли не цель

Желанная? Скончаться, сном забыться,

Уснуть... и видеть сны? Вот и ответ...

Какие сны приснятся,

Когда покров земного чувства снят ?

Вот в чем разгадка. Вот что удивляет

Несчастьям нашим жизнь на столько лет.

Кто бы согласился ?

Кряхтя, под ношей жизненной плестись,

Когда бы неизвестность после смерти,

Боязнь страны, откуда ни один

Не возвращался, не склоняла воли,

Мириться лучше со знакомым злом,

Чем бегством к незнакомому стремиться!

Всем присутствующим предлагается ответить на вопрос Гамлета и обосновать свой ответ.

В заключение ответить на вопросы:

Что отличает философскую постановку проблемы смысла жизни от Шекспировской?

Какие решения проблемы смысла жизни известны в философии?

Показать взаимосвязь личного и общественного в понимании смысла жизни.

Начисляются баллы за удачные, обоснованные ответы.

Подводятся итоги.