Министерство общего и специального образования

Российской Федерации

Вологодский государственный педагогический университет

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине

«Организационное поведение»

Специальность 08050765 – «Менеджмент организации»;

квалификация менеджер

Составитель:

Климова А.В. –

ст. преподаватель кафедры

практической психологии ВГПУ

УМК утвержден на заседании

кафедры практической

психологии ВГПУ

Вологда

2009

ВЫПИСКА

из государственного образовательного стандарта

высшего профессионального образования «Требования к обязательному минимуму содержания образовательной программы

по специальности 080507.65 – «менеджмент организации»;

квалификация менеджер. Москва, 2005.

Индекс

Наименование дисциплин и их основные дидактические единицы

ОПД.Ф.09

Теории поведения человека в организации; личность и организация; коммуникативное поведение в организации; мотивация и результативность организации; формирование группового поведения в организации; анализ и конструирование организации; управление поведением организации; лидерство в организации; изменения в организации; персональное развитие в организации; управление нововведениями в организации; поведенческий маркетинг; организационное поведение в системе международного бизнеса.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА

«Организационное поведение»

Пояснительная записка

Организационное поведение – область научных знаний, связанная с практикой эффективного управления человеческими ресурсами в современных организациях. Организационное поведение как учебный предмет требует широкого кругозора в силу своей синтетичности. Изучение и практическое приложение этой дисциплины значимо для менеджеров, которые должны понимать и уметь применять инновационные технологии для лучшего управления человеческими ресурсами. Организационное поведение, продолжая курсы менеджмента, психологии, теории организации, управления человеческими ресурсами занято изучением человеческого фактора в организации и менеджменте.

Цель дисциплины "Организационное поведение" - обеспечить ориентировку студента в специфике человеческого поведения в организации, что позволит молодому специалисту занять уверенную профессиональную позицию в концептуальном и человеческом измерениях менеджмента. Содержание данного курса - часть информационного обеспечения развивающегося профессионала, субъекта труда.

Воспитательные цели курса состоят в укреплении и развитии у студентов интереса к фактам и закономерностям организационного поведения на материале разнообразных видов активности индивидуальных и групповых субъектов труда; в культивировании нового понимания и новых решений, ориентированных на человека.

Учебный курс “Организационное поведение” тесно связан с рядом базовых дисциплин и, учитывая предшествующую подготовку студентов, обеспечивает основу для последующего углубления знаний и умений. Курс дает представление о методологии, теоретических рамках организационного поведения, его динамике, процессах, структурах, организационном развитии и изменениях, о новых тенденциях в развитии бизнес-среды.

Предполагается, что студент получит возможность сформировать систему научных понятий и научно упорядоченных представлений обо всех существенных аспектах поведения человека в организации, приобретет практические навыки для успешного применения их в последующей работе.

Перечень основных понятий и терминов по дисциплине

атрибуция

анализ содержания работы

виртуальная организация

власть в организации

власть, основанная на вознаграждении

власть, основанная на принуждении

влияние

вмешательство в ход развития организации

внешние поощрения

внутреннее вознаграждение

внутренние переменные

восходящая коммуникация

горизонтальная коммуникация

горизонтальное распределение труда

группа

диверсификация рабочей силы

должностные инструкции

качество трудовой жизни

квалификационная характеристика

команда

комплексное управление качеством

лидер

линейные полномочия

модификация организационного поведения

мотив

мотивационная стратегия

наделение работников полномочиями

научающиеся организации

неформальная организация

нисходящая коммуникация

обогащение труда

организационная культура

организационное развитие

партисипативность

поведенческие аспекты принятия решений

парадигма

политика

преданность организации

проектирование рабочего места

профессионал

профессиональная деформация

развитие организации

расширение труда

реинжиниринг

реорганизация труда

ротация кадров

сетевая организация

содержательность работы

сопричастность целям и успехам организации

стресс на работе

удовлетворенность трудом

управленческие роли

установка

фундаментальная ошибка

атрибуции

целеполагание

Основная литература

1. Занковский А.Н. Организационная психология. Учебное пособие для вузов. - М.: Флинта, МПСИ, 2000. - 648 с.

2. Ньюстром Д.В. Организационное поведение: Поведение человека на рабочем месте. - СПб.; М.; Харьков; Мн.: Питер, 2000. - 448 с. (0,32).

3. Сергеев А.М. Организационное поведение. Тем, кто избрал профессию менеджера: учеб. пособие для вузов по спец. "Менеджмент организации". - М.: Академия, 2005. - 283 с. (1,2).

4. Шермерорн, Джон Р. Организационное поведение. - М.[и др.]: Питер, 2006. - 637. (0,16).

Дополнительная литература

1. Алиев В.Г. Организационное поведение: учеб. для вузов по спец. "Менеджмент организации". - М.: Экономика, 2004. - 310 с. (0,2).

2. Аширов Д. А. Организационное поведение: учеб. для вузов по специальности "Управление персоналом". - М.: Проспект, 2006. - 360 с.

3. Васильев Г.А. Организационное поведение: учеб. пособие для вузов, обучающихся по специальностям "Менеджмент организации" и "Управление персоналом". - М.: Юнити, 2005. - 255 с.

4. Джоуэлл Л. Индустриально-организационная психология. Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2001. - С.18-38; 105-546.

5. Дизель П.М., Раньян У.М.-К. Поведение человека в организации. - М., 1993. - 272 с.

6. Карташова Л.В., Никонова Т.В., Соломанидина Т.О. Поведение в организации. М.: ИНФРА-М, 1999. 220 с.

7. Кочеткова А.И. Введение в организационное поведение и организационное моделирование: учеб. пособие для управленческих и экономических специальностей вузов.- М.:Дело, 2004. - 944 с.

8. Красовский Ю.Д. Организационное поведение: Учеб. для вузов по напра влению "Менеджмент". - М.: ЮНИТИ, 2007. - 527 с.

9. Лютенс Ф. Организационное поведение. - М.: ИНФРА-М, 1999. - 692 с.

10. Международный менеджмент. Учебник для вузов / Под ред. С.Э. Пививарова, Д.И. Баркана, Л.С. Тарасевича, А.И. Майзеля. - СПб: Издательство «Питер», 2000. - С. 22-39, 59-86, 543- 566.

11. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента / Пер. с англ. - М.: «Дело», 1992. - Гл. 13, 15 - 18, 19.

12. Молл Е.Г. Менеджмент: Организационное поведение. - М.: Финансы и статистика, 1998. - 160 с.

13. Спивак В.А. Организационное поведение и управление персоналом. - СПб.: «Питер», 2000. - 416 с. (0,4).

Требования к знаниям и умениям специалиста по дисциплине

Специалист:

• Понимает многообразие организационных процессов в современном мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе.

• Владеет системой знаний об источниках, движущих силах, факторах, механизмах организационного развития.

• Умеет применять методы научной организации труда и оргпроектирования, практически использовать навыки рационализации управленческого труда.

• Умеет прогнозировать развитие организационных процессов и оценивать их состояние по потенциальным возможностям организационного развития.

• Владеет навыками поведенческого маркетинга.

• Умеет выявлять проблемы организационного поведения при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты.

РАБОЧИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ

Выписка из учебного плана специальности

по дисциплине «Организационное поведение»

Всего: - 184 часа;

Самостоятельной работы – 86 часов;

6 семестр: лекций – 32 часа, семинаров – 32 часа; зачет;

7 семестр: лекций – 17 часов, семинаров – 17 часов; экзамен.