- •6.030201 «Міжнародні відносини»
- •Мета і завдання навчальної дисципліни
- •Предмет навчальної дисципліни
- •Вимоги до знань та вмінь Студенти повинні знати:
- •Студенти повинні вміти:
- •Форми проведення поточного та підсумкового контролю
- •Основні форми контролю знань студентів:
- •Робоча навчальна програма дисципліни
- •Тематичний план дисципліни
- •Тема 1. Поняття теорії держави і права. Її предмет, метод і функції. Походження, соціальна сутність і причини виникнення держави
- •Тези лекції:
- •Семінарське заняття 1. Походження, соціальна сутність і причини виникнення держави – 2 год.
- •Теми рефератів, доповідей
- •Завдання, вправи, тести, практичні ситуації Вправа 1
- •Вправа 2
- •Вправа 3
- •Самостійна робота студентів 1 – 2 год. Завдання та методичні рекомендації для самостійної роботи
- •Практичне завдання
- •Завдання для аналітичного самоконтролю та практичні ситуації Вправа 1
- •Вправа 2
- •Вправа 3
- •Вправа 4
- •Вправа 5
- •Література
- •Тема 2. Держава: поняття, ознаки, сутність. Форми держави Лекція 2. Поняття держави, її ознаки та сутність. Поняття, структурні елементи форми держави – 2 год.
- •Семінарське заняття 2. Держава: поняття, ознаки, сутність – 2 год.
- •Теми рефератів, доповідей
- •Самостійна робота студентів 2 – 4 год. Завдання та методичні рекомендації для самостійної роботи Завдання 1
- •Завдання 2 Проаналізуйте ситуацію й підготуйте письмові відповіді на поставлені питання:
- •Завдання та методичні рекомендації для самостійної роботи Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Література
- •Тема 3. Механізм і апарат держави. Політична система та її структурні елементи Лекція 3. Механізм та апарат держави, функції держави. Держава в політичній системі суспільства – 2 год.
- •Самостійна робота студентів 3– 4 год Завдання те методичні рекомендації для самостійної роботи Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання та методичні рекомендації для самостійної роботи Завдання 1
- •Завдання 2
- •Література
- •Семінарське заняття 3. Сутність, характерні ознаки правової, соціальної держави та громадянського суспільства – 2 год.
- •Теми рефератів, доповідей
- •Самостійна робота студентів 4 – 4 год Завдання та методичні рекомендації для самостійної роботи Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання, тести та практичні ситуації 3.
- •Завдання 4
- •Завдання 5
- •Література
- •Тема 5. Поняття, суть і соціальна цінність права. Норми права та інші соціальні норми
- •Семінарське заняття 4. Поняття, суть і соціальна цінність права. – 2 год.
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Теми рефератів, доповідей
- •Завдання для аналітичного самоконтролю та практичні ситуації Завдання 4
- •Література
- •Тема 6. Правотворчість. Форми (джерела) права Лекція 6. Правоутворення та правотворчість. Форма права як категорія юридичної науки – 2 год.
- •Семінарське заняття 5. Правотворчість. Форми права – 2 год.
- •Теми рефератів, доповідей
- •Самостійна робота студентів 6 – 4 год. Завдання та методичні рекомендації для самостійної роботи Завдання 1
- •Завдання 2.
- •Завдання 3
- •Теми рефератів, доповідей
- •Завдання 4
- •Література
- •Тема 7. Система права та система законодавства. Правові відносини Лекція 7. Система права. Правові відносини, поняття та види
- •Самостійна робота студентів 7. Система права та система законодавства. Правові відносини – 4 год. Завдання та методичні рекомендації для самостійної роботи Завдання 1
- •Теми рефератів, доповідей
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Література
- •Тема 8. Реалізація норм права. Тлумачення норм права Лекція 8. Реалізація норм права. Тлумачення правових норм
- •Семінарське заняття 6. Реалізація та тлумачення норм права – 2 год.
- •Теми рефератів, доповідей
- •Самостійна робота студентів 8. Реалізація та тлумачення правових норм– 4 год. Завдання та методичні рекомендації для самостійної роботи Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Література
- •Семінарське заняття 7. Правомірна поведінка, правопорушення, юридична відповідальність. Правове регулювання – 2 год.
- •Теми рефератів, доповідей
- •Самостійна робота студентів 9. Правомірна поведінка, правопорушення, юридична відповідальність – 4 год. Завдання та методичні рекомендації для самостійної роботи Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Література
- •Самостійна робота студентів 10. Правосвідомість, правова культура та шляхи її формування – 4 год. Завдання та методичні рекомендації для самостійної роботи Завдання 1
- •Теми рефератів, доповідей
- •Завдання 2
- •Література
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Література
- •Модульний контроль 3 – 1 год.
- •Методичні вказівки та завдання для самостійної роботи
- •Перелік питань для модульного контролю та іспиту
- •Список рекомендованої літератури
Семінарське заняття 4. Поняття, суть і соціальна цінність права. – 2 год.
1. Розуміння права у світовій і вітчизняній юриспруденції.
2. Поняття, ознаки права. Співвідношення права й закону.
3. Принципи права.
4. Соціальна цінність права, функції права та його структура.
Поняття та ознаки норми права, її співвідношення з іншими соціальними нормами
Структура правової норми (внутрішня побудова)
Класифікація норм права
Способи викладення норми права в статтях нормативно-правового акта
Ключові поняття та терміни: “право”, “свобода”, “справедливість”, “праворозуміння”, “принципи права”, “типологія права”, “функції права”, “економіка”, “політика”, “правові презумпції”, “правові аксіоми”.
Теми рефератів, доповідей
1. Відмінності в тлумаченні права представниками різних філософських шкіл.
2. Роль права у реалізації загальносуспільних інтересів.
3. Новітня правова система України як суспільне явище.
Самостійна робота студентів 5 – 4 год.
Завдання та методичні рекомендації для самостійної роботи
Завдання 1.
На основі вивчення тематичного матеріалу проаналізувати вищенаведені твердження та підготувати письмові аргументовані відповіді на такі питання:
За умов політичного та ідеологічного тоталітаризму теорія права тлумачила категорію права з вузько-класових нормативістських позицій виключно як систему норм, встановлених або санкціонованих державою в інтересах певного соціального прошарку людей. На сьогодні є всі підстави розкривати це соціальне явище більш широко – адекватно його природно-соціальному походженню та призначенню. З яких двох мовознавчих підходів, на Вашу думку, слід починати з’ясування загального поняття “права”?
Розкрийте етимологію (походження) та семантику (значення) таких слів, як “право” та “юридичний”.
Чи погоджуєтеся Ви з думкою, про те, що право – це триєдине поняття, яке охоплює:
1) усвідомлення можливостей людини взагалі (абстрактної людини) в системі суспільних відносин;
2) формування цих можливостей та визнання відповідних можливостей за конкретними особами.
4. Право виступає в трьох сутностях:
право – усвідомлення справедливості;
право – нормативний регулятор, система інституціоналізованих норм;
право – особиста суб’єктивна можливість;
всі варіанти правильні.
5. Термін “право” в сучасній теоретико-правовій думці вживається в таких значеннях:
право загальносоціальне;
об’єктивне (позитивне) право;
суб’єктивне право;
усі варіанти правильні.
6. Вперше поняття “право” в загально-соціальному розумінні було визначено в:
1975р. Рабіновичем П.М.;
1978р. Алексеєвим С.С.;
1987р. Суріловим О.В.;
7. Основні чинники, які стали передумовою щодо розробки поняття права в загальносоціальному розумінні:
широкий інтерес у світі до проблем прав людини;
докорінні політичні зміни в Україні та інших колишніх соціалістичних країнах; Продовжіть перелік:
8. Право в загальносоціальному розумннні пов’язане з поняттям свободи, справедливості? Аргументуйте свою відповідь.
9. Об’єктивне (позитивне) право – це:
право, яке являє собою систему певного різновиду соціальних норм;
право, що існує незалежно від волі окремо взятих індивідумів;
право, що виходить значною мірою від держави;
усі варіанти правильні.
10. Елементами суб’єктивного права є:
право на позитивні дії, тобто право на власні дії;
право вимагати від іншого суб’єкта виконання юридичного обов’язку як умови реалізації носієм суб’єктивного права належної йому правової можливості;
право на захист з боку держави;
право, що виходить значною мірою від держави (хоча не лише від неї).
Абсолютні суб’єктивні права – це:
соціальні права;
права власності на певну річ (за договором купівлі-продажу, дарування тощо);
права, які регулюються поза правовідносинами.
10. Визнання норм державою здійснюється у такі способи:
санкціонування (наступне визнання вже існуючих соціальних норм як правових);
надання можливості прийняття актів, що містять норми із правовими властивостями, недержавним ораганам, зокрема органам місцевого самоврядування;
державна реєстрація нормативних актів корпоративно-локального характеру;
усі варіанти правильні.
Поясніть, чи можна погодитися з тим, що природне право не може бути змінено навіть Богом, так само як Бог не може зробити, щоб два рази по два не було чотири, і перешкодити поганому бути поганим? Обгрунтуйте свої твердження.
Теорія юридичного позитивізму представлена багатьма іменами, серед яких:
Джон Остін;
Карл Бергам;
Рудольф Ієрінг;
усі варіанти правильні.
Теорію солідаризму в праві розвивав у першій чверті ХХ століття французький вчений:
Леон Дюгі;
Ж.-Ж.Руссо;
Ш.Л.Монтеск’є;
усі варіанти правильні.
Творцем найбільш чіткої психологічної концепції в юридичній науці був:
О.Шпенглер;
Г.Гегель;
Л.Петражицький;
усі варіанти правильні.