2

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Національний університет «Києво-Могилянська академія»

Кафедра літератури та іноземних мов

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

Перший віце-президент,

віце-президент з навчальної

роботи НаУКМА

_____________ А. Ф. БУРБАН

2010 р.

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

з дисципліни «Сучасна українська література»

ОКР Бакалавр

напрям – «??????»

спеціальність ____ ««

Київ

2010

Укладач: Л. В. Пізнюк, канд. філол. наук

Затверджена на засіданні кафедри літератури та іноземних мов від ___ 2010 р., протокол № ___

ЗМІСТ

Вступ ………………………………………………………………………… 4

Тематичний план ………………………………………………………………6

Тематичний виклад дисципліни:

завдання для аудиторних занять та СРС,

рекомендована література до тем .…….……………………………………. 7

Організація СРС. Вимоги до письмових робіт .……………………………39

Питання до іспиту.

Зразок екзаменаційного білету ………………………………………………..40

Рекомендований додатковий список літератури ..……………………………43

ВСТУП

Пояснювальна записка

Курс «Сучасна українська література» дає можливість ознайомитися з розмаїттям особливостей розвитку української літератури, починаючи докладний розгляд з 80 років ХХ ст. і закінчуючи останніми найзначнішими «найсвіжішими» творами. Розглядає основні літературні і поза літературні рушійні чинники українського літературного розвитку в другій половині ХХ ст., літературні модифікації кінця ХХ – початку ХХІ ст.

Курс заплановано як оглядовий та ознайомчий, тому основну увагу зосереджено на розкритті не лише тих тем і проблем сучасної української літератури, не передбачених шкільною програмою чи не введених ще в курси ВНЗ або ж історію (чи канон) української літератури, а й тих, вододільних, «відправних» творів для нашої літератури, які потребують уважного прочитання та осмислення, зокрема в контексті культурних ідентифікаційних змін/переорієнтацій тощо.

Мета і завдання дисципліни

Мета курсу полягає в ознайомленні студентів із тими художніми процесами, які відбуваються в українській літературі протягом останніх десятиріч, пошуками сучасного українського письменства, розгляді художніх текстів, які відображають найхарактерніші напрямки розгортання української літератури з 80-х рр. ХХ ст. по перше десятиліття ХХІ ст.

Завдання курсу: ознайомити з особливостями розвитку української літератури другої половини ХХ ст.; навчитиcя орієнтуватися в текстах сучасної української літератури та оцінювати (аналізувати) художні твори української літератури ХХ ст.; самостійно опрацьовувати сучасні літературні тексти, зважаючи на (беручи до уваги) соціолітературні, позалітературні контексти.

Під час вивчення дисципліни студент повинен ознайомитися з текстами сучасної української літератури, критичними статтями і розвідками про сучасні літературні явища, персоналії, твори тощо.

Студент повинен знати:

орієнтовну періодизацію сучасного літературного розвитку, особливості сучасної художньої літератури; еволюційний шлях розвитку сучасної літератури і літературного процесу; основні українські часописи.

Студент повинен вміти:

орієнтуватися у сучасному літературному процесі, визначати належність письменника до певної мистецької школи, напряму тощо; застосовувати принципи аналізу тексту до масиву сучасної літератури, вибирати відповідну методологію для розгляду тексту, писати рецензії (оглядові, аналітичні) тощо.

Критерії оцінювання знань, умінь і навичок студентів відповідають загальноуніверситетським і становлять у сукупності 100 балів (%) за семестр, оцінювання відбувається за нормами ЄКТС;

оцінювання упродовж курсу: робота на практичному занятті – 5 балів; виступ з доповіддю з тематики семінарського заняття (презентація) – 15 балів; творча письмова робота – 20 балів; залік (усна форма) – 30 балів; іспит (усна форма) – 30 балів.

Тематичний план

№ п/п	Тема	Академічні години
		Лекційні	Семінари	СРС	Усього
ПЕРШИЙ СЕМЕСТР
1	Загальний огляд літературного процесу ХХ ст. Літературна ситуація 60–80-х рр.	4	2	6	12
2	Поезія 80-х років: крах ілюзій і криза свідомості. Модерна поезія 90-х як новий шлях розвитку української літератури. Молода поезія 2000-х	4	2	6	12
3	Розвиток прози кінця 60-х – початку 90-х років	2	2	8	12
4	Історична пам’ять і сучасність: пост-епоха покоління «пост» (постколоніальне, посткомуністичне, «постчорнобильське», постмодерне)	2	2	8	12
5	Українська химерна проза	2	2	8	12
6	Українська сучасна драматургія	2	2	8	12
Разом за І семестр		16	12	44	72
Форма контролю		залік
ДРУГИЙ СЕМЕСТР
7	Фемінізм: рух, філософія, література	4	2	4	10
8	Українська масова (серійна) література: «бестселери», «жіночі романи», детективи	2	2	4	8
9	Молодіжна («недоросла») українська проза	2	2	4	10
10	Сміхова література – депресивна література. Український чорний гумор	4	2	4	8
11	Де(ре)конструкція «совка».	2	2	4	8
12	Сексуальна революція в українській літературі. Цнотливість і межа цензури	2	2	4	8
13	Станіславівський феномен	2	2	4	8
14	Тріада Андруховича; Універсальний текст Тараса Прохаська; Воццекургія Іздрика	2	2	4	8
15	Житомирська школа	2	2	4	8
16	Гра з історією в українській літературі	2	2	4	8
17	Література для дітей	2	2	4	8
18	Книжки минулого року	2	2	4	8
19	Проблема канону сучасної української літератури. Українські літературні критика і критики: часописи; горизонти; орієнтири	2	2	4	8
	Разом за ІІ семестр	30	26	52	108
Форма контролю		іспит
	УСЬОГО	46	38	96	180