- •Черкаси – 2008
- •Пояснювальна записка
- •1.2. Пізнавальні та дидактичні завдання вивчення дисципліни.
- •Навчальна програма дисципліни
- •1.5. Зміст тем дисципліни Тема № 1 Вступ до курсу.
- •Тема 2. Віденський конгрес
- •Тема 3. Створення та діяльність Священного союзу
- •Тема 4. “Східне питання” в європейській дипломатії другій чверті хіх ст.
- •Тема 5. Європейська дипломатія в іі чверті хіх ст.
- •Тема 6. Дипломатія європейських країн під час революції 1848-1849 рр.
- •Тема 7. Європейська дипломатія в роки Кримської війни і Паризький мир
- •Тема 8. Європа в період об’єднання Німеччини
- •Тема 9. Європа в період франко-прусської війни
- •Тема 10. Європа після Франкфуртського миру (1872-1875 рр.)
- •Тема 11. Східне питання. Берлінський конгрес (1875 р.)
- •2. Робоча програма дисципліни
- •2.1. Трудомісткість курсу
- •Структура та зміст дисципліни Структура та обсяг годин за темами курсу
- •3. Тематика та зміст лекцій
- •Тема 1. Вступ до курсу, Тема 2. Віденський конгрес
- •Тема лекції. Європейська дипломатія на початку хіх ст.. Логіка викладу:
- •Тема 1. Віденський конгрес (1 жовтня 1814 р. – 9 червня 1815 р.).
- •Тема 3. Створення та діяльність Священного союзу Лекція 2
- •Тема лекції: Утворення та діяльність Священного Союзу. Логіка викладу:
- •Тема 4. “Східне питання” в європейській дипломатії іі чверті хіх ст. Тема 5. Європейська дипломатія в іі чверті хіх ст. Лекція 3
- •Тема лекції. Європейська дипломатія в 1830-1840-х рр. Хіх ст. Логіка викладу:
- •Тема 6. Дипломатія європейських країн під час революції 1848-1849 рр. Лекція 4
- •Тема лекції: Європа під час революції 1848-1849 рр. Логіка викладу:
- •Тема 7. Європейська дипломатія в роки Кримської війни і Паризький мир Лекція 5
- •Логіка викладу:
- •3.Паризький конгрес 1856 р.
- •Тема 8. Європа в період об’єднання Німеччини. Тема 9. Європа в період франко-прусської війни Лекція 6
- •Тема 1. Європа в період об’єднання Німеччини. Логіка викладу
- •4. Тематика та зміст семінарських занять
- •Тема 2. Віденський конгрес Семінарське заняття № 1
- •Тема заняття: Європейська дипломатія в період Віденського конгресу.
- •Література
- •Контрольні завдання до семінару:
- •Методичні рекомендації до теми:
- •Тема 4. “Східне питання” в європейській дипломатії другій чверті хіх ст.
- •Тема 5. Європейська дипломатія в 1830-40-х рр. Чверті хіх ст. Семінарське заняття № 2
- •Тема заняття: Європейська дипломатія в іі чверті хіх ст.
- •Література
- •Контрольні завдання до семінару:
- •Методичні рекомендації до теми:
- •Тема 6. Дипломатія європейських країн під час революції 1848-1849 рр. Семінарське заняття № 3
- •Тема заняття: Європа під час революції 1848-1849 рр.
- •Література
- •Контрольні завдання до семінару:
- •Методичні рекомендації до теми:
- •Тема 7. Європейська дипломатія в роки Кримської війни і Паризький мир Семінарське заняття № 4
- •Тема заняття: Європейська дипломатія в роки Кримської війни і Паризький мир.
- •Література
- •Контрольні завдання до семінару:
- •Методичні рекомендації до теми:
- •Тема 8. Європа в період об’єднання Німеччини
- •Тема 9. Європа в період франко-прусської війни Семінарське заняття № 5
- •Тема заняття: Європа в період об’єднання Німеччини.
- •Література
- •Контрольні завдання до семінару:
- •Методичні рекомендації до теми:
- •Тема 11. Східне питання. Берлінський конгрес (1875 р.) Семінарське заняття № 6
- •Тема заняття: Східне питання. Берлінський конгрес.
- •Література
- •Контрольні завдання до семінару:
- •Методичні рекомендації до теми:
- •5. Завдання для самостійної роботи, індівідуальні, навчально-дослідницькі завдання
- •5.1. Завдання для самостійної роботи
- •5.2. Завдання для індивідуальної роботи
- •8.3. Завдання для індивідуально-дослідницької роботи
- •6. Методичні вказівки з організації самостійної
- •6.1. Методичні рекомендації з організації самостійної роботи
- •Методичні рекомендації для самостійного вивчення студентами тем з курсу ”Історія країн Західної Європи та Північної Америки нового часу”
- •6.2. Методичні рекомендації для індивідуального вивчення студентами тем з курсу ”Історія країн Західної Європи та Північної Америки нового часу”
- •6.4.Методичні рекомендації з організації підготовки рефератів. Загальні методичні рекомендації до підготовки рефератів
- •Методичні рекомендації до окремих тем
- •9. Контроль знань студентів
- •9.1. Питання для повторення курсу “Дипломатична істрія Європи в хіх ст. ”
- •Критерії оцінювання знань на екзамені з ”Дипломатичної історії Європи в хіх ст.”
- •5. Навчально-методичні матеріали
- •11. Наочні навчальні матеріали
- •12. Критерії та систмема оцінювання знань,
- •1. Основні терміни і визначення
- •2. Розподіл балів на поточно-модульний і підсумковий контроль знань.
- •2.1. Поточно-модульний контроль
- •2.2. Підсумковий контроль
- •3. Організація і порядок проведення поточно-модульного і підсумкового контролю
- •3.1. Організація і проведення поточного контролю
- •3.2. Організація і проведення модульної контрольної роботи
- •3.3. Організація і проведення підсумкового контролю
- •3.4. Визначення рейтингового показника з навчальної дисципліни
- •Розподіл балів при оцінюванні знань студентів.
Контрольні завдання до семінару:
Які питання спровокували розгортання прусько-датського конфлікту в 1863 році?
Чому Прусія діяла в конфлікті з Данією впільно з Австрією?
Які положення закріпила Гаштейнська конвенція 1865 року?
Яку роль відігравав Отто фон Бісмарк в розгортанні прусько-датського та прусько-австрійського конфлікту ?
Якою була позиція Росії та Франції у військових конфліктах які вела Прусія в 60-х рр. ХІХ ст.?
Хто був союзником Прусії в військовому конфлікті з Австрією в 1866 році?
Які чинники спровокували загострення франко-німецьких відносин?
Якімтериторіальні надбання здобула Німеччина в результаті військового конфлікту з Францією?
Які наслідки для дипломатії Європи мало об’єднання Німеччини?
Методичні рекомендації до теми:
Розглядаючи питання прусько-датського конфлікту із-за Шлезвіг-Гольштинії,студент має з’ясувати питання про володіння Шлезвіг-Гольштинією після смерті Фрідріха ІV та розглянути позиції Росії, Англії, Франції і Австрії з цього питання.
Студент має вивчити умови угоди між Австрією і Прусією та мотиви, які зумовили спільну позицію цих німецьких держав при вірішенні цієї проблеми. Ставлення великих держав до Прусько-датської війни. Умови миру з Данією.
В другому питанні студент повинен вивчити перебіг австро-пруської війни, вказавши, що конфлікт між Прусією і Австрією з-за Шлезвіг-Гольштинії був лише приводом для усунення Австрії з складу Німецького союзу. Студенту варто висвітлити наступні проблеми: Олександр ІІ, Горчаков і питання об’єднання Німеччини. Зустріч Бісмарка з Наполеоном ІІІ у Біарриці (1864 р.). підготовка Прусії до війни. Втручання Наполеона ІІІ в дипломатичні переговори Бісмарка. Австро-пруська війна. Нікольсбургське перемир’я (26 липня 1866 р.). Трете-п’яте питання стосується дипломатичної підготовка франко-пруської війни. З цією метою доцільно розглянути роль Прусії в Північно-німецькому союзі після Празького миру. Ставлення Англії до Прусії. Стосунки між Росією та Прусією. Стосунки між Францією та Прусією. Французькі вимоги до Прусії про компенсацію за нейтралітет. Меморандум Друен-де-Люіса. Переговори Бенедетті з Бісмарком. Невдоволення Англії вимогами Франції. Перспектива майбутньої франко-пруської війни. Люксембургське питання. Позиція Росії. Конференція держав у Лондоні в травні 1867 р. Невдача мексиканської авантюри Наполеона ІІІ.
Тема 11. Східне питання. Берлінський конгрес (1875 р.) Семінарське заняття № 6
(2 год)
Тема заняття: Східне питання. Берлінський конгрес.
Мета: розкрити особливості європейської дипломатії при вирішенні східного питання в 70-х рр ХІХ ст. та проаналізувати рішення Берлінського конгресу з цього питання.
Зміст семінарського заняття
Національно-визвольна боротьба на Балканах в 70-ті рр.
Російсько-турецька війна 1877-1878 рр.
Берлінський конгрес 1878 р.
Література
Бисмарк О. Мысли и воспоминания / Пер. с нем. Т.1.-М.: ОГИЗ, 1940.
Виноградов К.Б. Мировая политика 60-80-х гг. ХIX в.: События и люди.-Л.: Изд-во ЛГУ, 1991.
Дебидур А. Дипломатическая история Европы. Т. 1,2.- М., 1996.
Дипломатический словарь: В 3-х тт.-Т.1: А-И. – М.: Наука, 1984.Т.2: К-Р. – М.: Наука, 1985; Т.3: С-Я. – М.: Наука, 1986.
Ерусалимский А. Бисмарк как дипломат.-М.: ОГИЗ, 1940.
История ХIX века / Под ред. Лависса и Рамбо.- Т. 1-8.-М.: Соцэкгиз, 1937-1938.
История дипломатии. Т.1. / Под ред. В.П. Потёмкина.-М.: ОГИЗ,1941.
История дипломатии. - Т.2. Дипломатия в новое время (1872-1919) / Под ред. В.П. Потёмкина.-М.: Госполитиздат, 1945.
История дипломатии. / Под ред. В.А. Зорина.-М.: Госполитиздат, 1959-1965.
Історія дипломатії / Під ред. В.П. Потьомкіна. Т. 2.-К.: Політвидав, 1948.
История Франции. Т. 1-3.-М.: Наука, 1972-1973.
Керженцев М.П. История Парижской коммуны.-М.: Соцэкгиз, 1959.
Киняпина Н. Внешняя политика России первой половины ХIХ века.-М.: Высш.шк., 1963.
Манфред А.З. Внешняя политика Франции. 1871-1891.-М.: Изд-во АН СССР, 1952.
Норден А. Как делаются воины.-М.: Прогресс, 1972.
Петров В.Ф. КЭ ДОРСЭ (Краткий очерк дипломатической службы Франции).- М.: Международные отношения, 1966.
Покровский М.П. Дипломатия и война в ХIХ столетии: Сборник статей.-М.: Красная новь, 1923.
Царская дипломатия и Парижская коммуна 1871г.-М.: Соцэконом. изд-во, 1933.
