- •1.Психология как наука. Предмет и задачи психологии. Отрасли психологических заданий.
- •4.Сенсорно-перцептивные процессы: ощущения и восприятия. Общая характеристика.
- •2)По Характеру цели деятельности:
- •7. Мышление как психический процесс. Соотношение мышления и интеллекта. Индивидуальные особенности.
- •8. Понятие речь и язык. Общая хар-ка речи.
- •9. Эмоционально-волевые процессы. Общее представление об эмоциях.
- •10.Психические состояния человека. Регуляция и саморегуляци психических состояний.
- •Регуляция и саморегуляция псих состояний
- •76. Акцентуации характера
- •17. Я концепция личности. Жизненный кризис и стратегии их преодоления.
- •20. Личность и соц. Группа
- •21. Характеристика общения: функции, виды, барьеры обещения
- •22. Основные стили общения. Особенности делового общения.
- •23. Конфликт в межличностных отношениях. Внутриличностный конфликт.
- •24. Развитие конфликта. Типы конфл. Ситуаций.
- •25. Управление конфликтом. Способы разрешения конфликта
- •26. Педагогика как теория обучения и воспитания. История педагогики
- •27. Образование как социокультурный феномен. Направление реформирования высшего образования в рб
- •29.Воспитание как целенаправленное воздействие на лисчность.
- •30. Современное состояние образования
- •31. Понятие дидактика в педагогике. Принципы обучения
- •32. Педагогическое общение
- •33. Педагогическая деятельность. Педагогические технологии
- •2. В организационно-структурную группу входят следующие функции:
- •34. Социализация личности. Факторы социализации.
- •35. Семья в соц. Пространстве воспитательного процесса. Принципы и содержание семейного воспитания.
- •37. Педагогическая культура родителей. Условия успешного воспитания семей.
- •38 Основные сферы жизнедеятельности личности (деятельность игры общение)
- •39. Самосовершенствование личности
- •40. Пути с способы самосовершенствования
- •41. Личность и творчество. Творческий потенциал личности и способы его развития
22. Основные стили общения. Особенности делового общения.
Стиль общения – характерный способ установления контактов. Различают:
авторитарный, характеризующийся игнорированием мнения партнёра и навязыванием своих взглядов;
демократический связан с использованием средств общения, вызывающих у собеседника положительное отношение к сообщению;
противоречивый стиль – нестойкая тактика общения, сочетающая элементы разных стилей.
попустительский - снятие с себя ответственности за происходящее
Деловое общение сегодня проникает во все сферы общественной жизни. В коммерческие, деловые отношения вступают предприятия всех форм собственности, частные лица. Чаще всего люди вступают в деловые отношения, чтобы юридически оформить взаимодействия в той или иной сфере. Важная особенность делового общения — это строгое соблюдение его участниками ролевого амплуа. В жизни мы постоянно исполняем, играем различные роли: жены, мужа, сына, дочери, гражданина, начальника, продавца, покупателя и т.д. В течение дня наши роли могут несколько раз меняться. То же происходит и в деловом общении. В процессе взаимодействия деловому человеку в разных ситуациях приходится быть и начальником, и подчиненным, и коллегой, и партнером, и участником какого-либо мероприятия и т. п. Необходимо учитывать это и вести себя в соответствии с требованиями, предъявленными конкретной обстановкой и принятой ролью. К особенностям делового общения относится и повышенная ответственность участников за его результат. Ведь успешное деловое взаимодействие во многом определяется выбранной стратегией и тактикой общения, т. е. умением правильно сформулировать цели разговора, определить интересы партнеров, выстроить обоснование собственной позиции и т. д. Если деловое общение проходит неэффективно, это может привести к провалу самого дела.
23. Конфликт в межличностных отношениях. Внутриличностный конфликт.
Конфликты возникают во всех сферах общественной жизни. Они неизбежны как неотъемлемый компонент развития общества и самого человека. Бесконфликтность – это иллюзия, утопия.
Конфликт – столкновение противоположно направленных интересов, целей позиций, мыслей или взглядов участников взаимодействия.
Каждый конфликт имеет более или менее чётко выраженную структуру. В любом конфликте присутствует объект конфликтной ситуации, то, по поводу чего возникает конфликт. Следующий элемент конфликта – цели, которые ставят перед собой конфликтующие стороны и достижение которых они считают для себя привлекательными. Конфликт предполагает наличие оппонентов, а также повод.
Межличностный конфликт – наиболее распространённая форма конфликта в организациях. Это, как правило, борьба за ограниченные ресурсы: материальные средства, вакантное место, рабочую силу, при этом каждый считает, что в ресурсах нуждается больше всего именно он. Межличностный конфликт может также проявиться в столкновении различных типов характера, темперамента.
Внутриличностный конфликт вызывается различными психологическими факторами внутреннего мира личности, часто кажущимися или являющимися несовместимыми: потребностями, интересами, желаниями, чувствами, мотивами (к примеру, необходимость соблюсти данное слово и невозможность сделать это из-за препятствий, преодолеть которые человек не в состоянии).
Выделяют три основных типа внутриличностных конфликтов:
Конфликт типа «приближение - приближение», когда человеку приходится выбирать между двумя в равной степени привлекательными альтернативами.
Конфликт «приближение - удаление», когда одна и та же цель оказывается в равной степени привлекательной и непривлекательной
Конфликт «удаление - удаление», здесь человек вынужден выбирать между двумя непривлекательными альтернативами.
Особый случай внутриличностного конфликта представляет «конфликт ролей», когда различные роли человека предъявляют к нему противоречивые требования: как хороший семьянин (отец, муж) человек должен проводить вечера дома, а положение руководителя может обязать его задержаться на работе.