Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
русский зачет.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
22.09.2019
Размер:
274.94 Кб
Скачать

16.Культура речи и пути её совершенствования.

Культура речи — распространённое в советской и российской лингвистике XX века понятие, объединяющее владение языковой нормой устного и письменного языка, а также «умение использовать выразительные языковые средства в разных условиях общения». Этим же словосочетанием обозначается лингвистическая дисциплина, занимающаяся определением границ культурного (в вышеприведённом смысле) речевого поведения, разработкой нормативных пособий, пропагандой языковой нормы и выразительных языковых средств.

17. Понятие речевой деятельности. Виды речевой деятельности.

Термин "речевая деятельность" понимается также неоднозначно. В языкознании речевая деятельность рассматривается как один из аспектов языка, который выделяется наряду с речевой организацией и языковой системой. Это - "языковой материал, включающий сумму отдельных актов говорения и понимания" (Щерба. 1974)1. Выделяются такие виды речевой деятельности, как говорение, аудирование (слушание), чтение и письмо. Такое понимание речевой деятельности используется и в методике преподавания (иностранного) языка. В психологии речевая деятельность трактуется как вид деятельности, наряду с трудовой, познавательной и др. Такое понимание принято в психологической концепции (Выготский. 1960; Леонтьев А.Н. 1965), согласно которой речевая деятельность психологически ориентирована, т.е. характеризуется мотивацией, целенаправленностью и реализуется в "речевых действиях", представляющих собой множество речевых операции (ориентировку, планирование, контроль и др.)- Начиная с 70-х годов речевая деятельность получает более узкую интерпретацию в психолингвистике (Леонтьев АЛ. 1968). Это - вид деятельности (скорее даже система речевых действий), основной мотив которой связан с производством самой речи. Поскольку производство речи осуществляется в соответствии с нормами и правилами речевого поведения, принятыми в данном обществе, указанное понимание речевой деятельности дает ключ к решению прагматических и прикладных задач социо-коммуникации .

Виды речевой деятельно­сти - это и есть различные виды рече­вых навыков и речевых умений.

Обычно выделяется четыре основных вида речевой деятельности: это чте­ние, аудирование (слушание); они объединяются под названием рецеп­тивных видов речевой деятельности;устная речь и письмо (вместе с пись­менной речью; последние два вида ре­чевой деятельности обычно называют­ся продуктивными).Понятие видов речевой деятельнос­ти в методике родного языка позволяет более четко представить себе психоло­гические закономерности формирова­ния соответствующих навыков и уме­ний. Логично ожидать, что методичес­кие приемы, виды упражнений и т.д. должны быть соотнесены со структу­рой и формированием соответствую­щих психологических механизмов, всегда комплексных и многоуровневых.

    

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]