- •Программа итогового междисциплинарного экзамена по специальности 033300 «безопасность жизнедеятельности»
- •Пояснительная записка
- •Учебно-материальная база кабинета по обж в образовательных учреждениях. Использование современных технических средств обучения на уроках обж.
- •11. Виды, формы и организация качества контроля по обж. Оценка и ее функции.
- •Требования безопасности при проведении внеклассных внешкольных мероприятий. Подготовка и проведение выездов на природу и туристических походов.
- •Обеспечение безопасности образовательного учреждения (физическая, технические средства охраны).
- •14. Законодательство рф в сфере обеспечения безопасности жизнедеятельности.
- •Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Цели рсчс по защите населения.
- •Военная доктрина рф. Виды Вооруженных Сил, их функции, задачи и роль в системе национальной безопасности.
- •Понятие о воинской службе. Содержания и мероприятия допризывной подготовки.
- •18. Ядерное оружие как оружие геополитического статуса. Поражающие факторы ядерного взрыва
- •Понятие об опасности и безопасности. Безопасность в системе «Природа-Общество-Человек».
- •Информационная безопасность и ее значение для национальной безопасности рф. Защита интеллектуальной собственности, деловой информации и сведений составляющих государственную тайну.
- •Техника безопасности на производстве, ее задачи и значение.
- •Производственная санитария, гигиена труда и личная гигиена работника и учащегося.
- •Криминогенные ситуации в повседневной жизни. Общие правила личной безопасности в криминогенных ситуациях.
- •5. Терроризм и его проявления. Действия в экстремальных ситуациях социального характера.
- •6. Межэтнические противостояния, религиозный экстремизм и меры противодействия.
- •7. Социальные конфликты, их природа и последствия. Мероприятия по предупреждению и прогнозированию опасных ситуаций.
- •8. Здоровый образ жизни и его составляющие. Проблемы здоровья учащихся различных возрастных групп.
- •9. Злоупотребления токсичными веществами, алкоголизм, наркомания в современном мире. Профилактика. Факторы, разрушающие здоровье
- •10. Классификация и причины пожаров, действия и правила пожаротушения. Требования к пожарной безопасности городского и сельского жилища.
- •11. Лесные и торфяные пожары и их последствия. Профилактика пожаров.
- •12. Современные средства поражения и их поражающие факторы, средства индивидуальной и коллективной защиты.
- •13. Чрезвычайные ситуации техногенного характера. Их классификация и закономерности проявления.
- •14. Способы коллективной и индивидуальной защиты в условиях чс техногенного происхождения.
- •15. Основы экологической безопасности рф. Источники опасности, причины их возникновения. Экологические проблемы современности пути их решения
- •16. Природные чс геологического характера и меры по защите населения.
- •17. Природные чс гидрологического и метеорологического происхождения. Меры по защите населения.
- •18. Природные чс биологического происхождения. Меры по защите населения.
- •19. Безопасность в общественном транспорте. Правила поведения пассажиров а общественном транспорте.
- •20. Безопасность на улицах и дорогах. Участники дорожного движения и общие правила их поведения.
- •21. Автономное существование в различных климатических зонах. Способы обеспечения жизнедеятельсти и правила поведения при вынужденном автономном существовании.
- •II. Педагогика
- •Сельская школа (в том числе и малокомплектная). Её особенности и проблемы.
- •Дифференциация в обучении и её осуществление в современных условиях.
- •Методическая работа в школе.
- •Система образования в России. Школы нового типа.
- •Инновационные процессы в современной школе.
- •Коллектив как объект и субъект воспитания.
- •Внутришкольное планирование и его роль в развитии школы.
- •Детское движение: его история и современные проблемы.
- •9. Воспитывающий характер обучения: история и современность ( и.Ф. Гербарт, к. Д. Ушинский, в. А. Сухомлинский, е.Н. Ильин, ш.А. Амонашвили и др.).
- •А.С. Макаренко и в.А. Сухомлинский о семейном воспитании. Современные проблемы семейного воспитания.
- •Основные закономерности и принципы гуманистической педагогики.
- •Объект, предмет и методология педагогической науки. Категории педагогики.
- •Профессия педагога, её социальная значимость. Общая и профессиональная культура педагога. Требования гос к личности и профессиональной компетентности педагога.
- •Закономерности и противоречия целостного педагогического процесса.
- •1. Вопрос: Особенности педагогического общения.
- •2. Вопрос: Влияние эмоций на учебную деятельность школьников. Регуляция эмоциональных состояний.
- •3. Темперамент. Учет свойств темперамента в учебной деятельности.
- •4. Понятие «обучение», «обученность», «обучаемостъ». Теории развивающего обучения (л.С. Выготский, в.В. Давыдов, л.В. Занков).
- •5. Характер. Влияние характера на поведение. Характер » учебная деятельность.
- •6. Внимание. Особенности проявления свойств и видов внимания в учебной деятельности.
- •7. Память. Особенности использования различных видов памяти в учебной деятельности.
- •8. Мышление. Основные виды мышления и мыслительные операции. Развитие мышления в процессе учебной деятельности.
- •9. Психология групп. Лидерство и руководство в группе. Учитель как организатор классного коллектива.
- •10. Психологические особенности обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста.
- •11. Психологические особенности обучения детей подросткового и
13. Чрезвычайные ситуации техногенного характера. Их классификация и закономерности проявления.
Понятие и определение терминов – чрезвычайная ситуация, техногенная опасность, техногенная опасная ситуация, авария, катастрофа. Постановление Правительства РФ «О классификации ЧС техногенного характера». Виды ЧС техногенного характера. Закономерности проявления ЧС техногенного характера. Критерии. Фазы течения ЧС техногенного характера. Основные причины.
14. Способы коллективной и индивидуальной защиты в условиях чс техногенного происхождения.
Требования Закона «О защите населения и территорий от ЧС техногенного и стихийного характера». Общие принципы защиты человека в ЧС техногенного характера. Санитарно-защитная зона промышленных и потенциально-опасных объектов. Разновидности средств индивидуальной защиты на химических, бактериологических, промышленных предприятиях и объектах с выделением пыли. Виды противогазов и респираторов. Инструктаж по технике безопасности. Порядок обеспечения индивидуальными средствами защиты работников объекта и населения.
15. Основы экологической безопасности рф. Источники опасности, причины их возникновения. Экологические проблемы современности пути их решения
Обеспечение экологической безопасности при осуществлении потенциально опасных видов деятельности и при чрезвычайных ситуациях.
Развитие системы государственного управления охраной окружающей среды и природопользованием. Снижение загрязнения окружающей среды и ресурсосбережение. Нормативные, экономические и финансовые механизмы охраны окружающей среды. Защищенность населения и экосистем от негативных последствий природных и техногенных катастроф, а также антропогенного воздействия на качество окружающей среды. Интегральные критерии оценки качества окружающей среды. Антропогенное воздействие на качество окружающей сред: выбросы загрязняющих веществ в атмосферу из стационарных источников, сброс загрязненных сточных вод, нарушение качества почвы в связи с промышленной деятельностью, образование токсичных отходов. Реабилитационные мероприятия: Утилизация и обезвреживание отходов, сбор токсичных веществ из выбросов в атмосферу, рекультивация земель, лесовосстановление.
16. Природные чс геологического характера и меры по защите населения.
Классификация геологических опасных явлений. Причины образования обвалов. Поражающие факторы обвалов. Оценка размеров обвала. Признаки возможного обвала. Причины возникновения оползней. Структурные оползни. Контактные оползни. Оценка скорости движения оползня. Поражающие факторы оползней. Меры по предотвращению обвалов и оползней. Сели, снежные лавины. Причины зарождения селей. Типы зарождения селей. Составы селевых потоков. Зоны формирования и протекания селевых потоков. Селевой бассейн. Лавинообразующие факторы. Классификации снежных лавин. Лавиноопасные районы. Основные правила поведения в районах схода лавин. Спасательные работы при обвалах, оползнях, селях и сходах снежных лавин.
17. Природные чс гидрологического и метеорологического происхождения. Меры по защите населения.
Гидрологические опасные явления. Наводнения. Классификация наводнений по повторяемости, масштабам и наносимому ущербу. Типы наводнений. Половодье. Паводок. Заторы. Зажоры. Ветровой нагон. Основные параметры водного режима реки. Уровень воды. Ординар. Футшток. Расход воды. Объем наводнения. Ущербы от наводнений. Меры защиты от наводнений. Правила безопасного поведения при угрозе наводнения.
Метеорологические опасные явления. Ветер. Характеристики ветра. Шкала Бофорта. Виды бурь. Ураганы. Шкала ураганов Саффира - Симпсона. Тропические циклоны, смерчи. Причины возникновения циклонов. Основные районы возникновения тайфунов. Причины возникновения смерчей. Процессы возникновения, развития и перемещения крупномасштабных возмущений в полях атмосферного давления и ветра. Меры по обеспечению безопасности при угрозе бурь, ураганов и смерчей.