МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ГОУ ВПО Тульский государственный педагогический университет имени Л. Н. Толстого

Учебно-методическое

пособие для подготовки к итоговой

государственной аттестации

(по направлению 540600 «Педагогика», профиль 540609 «Практическая психология в образовании»)

Тула

Издательство ТГПУ им. Л. Н. Толстого

2011

БК 74 03я73

К88

Рецензенты –

Кандидат педагогических наук, доцент Н.Л. Плешакова (И П К и ПП РО ТО), кандидат педагогических наук, профессор В.М. Заёнчик (ТГПУ им. Л. Н. Толстого),

К88	Учебно-методическое пособие для подготовки к итоговой государственной аттестации по направлению «Педагогика», профиль «Практическая психология в образовании»: В 2-х ч. Ч. 2 / Сост. А.Б.Ваньков, Е.В.Декина, В.В.Новикова, Е.В.Романова, С.В.Пазухина, С.Е.Лисютина, Т.И.Лях, К.С.Шалагинова, М.Ю.Хабарова, С.А.Черкасова.– Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Тол­стого, 2011.– с. Издание II, дополненное и переработанное.
	ISBN 5-87954-382-Х
	Пособие предназначено для подготовки студентов-бакалавров к итоговой государственной аттестации по педагогике и психологии. Содержание материалов соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего педагогического образования второго поколения, предъявляемым к педагогическим специальностям. В второй части пособия определяется круг вопросов, предполагающих получение и систематизацию необходимых знаний по дисциплинам психологического цикла «История психологии», «Методология и методы психологии», «Психология личности», «Психология профессиональной деятельности», «Медицинская психология», «Основы психодиагностики», «Психологическая помощь», «Психологические тренинги», «Психологическая служба», «Психологический практикум» и др. Учебное пособие рекомендуется для студентов и преподавателей высших учебных заведений, где предусмотрена подготовка специалистов в области практической психологии в образовании.

ББК 74 03я73

ISBN 5-87954-382-Х	
		Издательство ТГПУ им. Л. Н. Толстого, 2011

Содержание

стр.

Предисловие………………………………….............................................................................................5

I. Психология человека.

1. Психология и ее место в системе наук. Исторический обзор развития психологического знания. Предмет и задачи психологии на современном этапе…………………………………………..7

2. Понятие о человеке, антропологический и эволюционный подходы к его изучению. Формы взаимодействия человека с миром. Субъект, индивид, личность, индивидуальность……………..11

3. Познание, общение, деятельность, поведение как психологические категории. Сознание и самосознание. Функциональная и структурная организация психики. Процессы, состояния, свойства психики……………………………………………………………………………………………14

5. Интегративные психические образования: мотивационные, аффективные, темпераментные, сенсорные, психомотикативные, регуляорные, креативные, нравственные....................................20

II. Психология развития.

1. Проблема развития: методологический и исторический аспекты. Детерминанты развития….26

2.Социокультурная детерминация в развитии. Развитие социально-психологической компетентности в онтогенезе………………………………………………………………………………….30

3. Понятие «возраста». Возрастная периодизация. Закономерности психического развития…….33

4. Психическое развитие в разные возрастные периоды (на примере одного из возрастов): биологические основы развития, социальная ситуация развития, основные психические новообразования, кризисы развития, развитие общения, развитие познавательной сферы, развитие личности, ведущий вид деятельности. Развитие Я – концепции…………………………..38

5. Социокультурная детерминация в развитии Развитие социально-психологической компетентности в онтогенезе. Влияние образования на развитие. Проявление закономерностей развития в каждом периоде………………………………………………………………………………..41

III. Социальная психология.

1. Социально-психологические явления, Социализация, социальное поведение, социальное познание, социальные качества личности; социальная психология личности. Социальный интеллект и социальная компетентность………………………………………………………………..43

2. Психологическая культура в различных формах взаимодействия людей. Виды и феномены взаимодействия, человек как субъект взаимодействия; общение и взаимодействие. Социальная психология в образовании………………………………………………………………………………….47

IV. Педагогическая психология.

1.Психологические основы модернизации образования. Психологическаякомпетентностьвструктуреличностиидеятельностиучителя. Передача общественного опыта и адаптация человека. Подражание. Учение. Обучение. Научение. Модели обучения (познавательная, коммуникативная, кибернитическая). Обучение и развитие. Понятие учебной деятельности…………………………………………………………………………….50

2. Психологические хпрактеристики профессии учителя. Профессионально-важные качества. Педагогические способности. Личностные характеристики учителя и их влияние на процесс и результаты труда, Профессиональное самосознание педагога………………………………………54

V. Психология семьи и семейного воспитания.

1. Системный подход в описании семьи. Социальные и педагогические функции семьи. Семья как правое поле жизнедеятельности ребенка. Родительство как социокультурный феномен……57

VI. Основы коррекционной педагогики и специальной психологии.

1. Норма и отклонения от нее в физическом, психическом, моторном и интеллектуальном развитии человека. Комбинированные нарушения, их причины………………………………………70

VII История психологии.

1. Зарождение психологических знаний в рамках учений о душе и сознании. Развитие предмета психологии в философском и естественнонаучном знании. Становление психологии как самостоятельной науки…………………………………………………………………………………….73

2. Классические направления и научные школы в психологии: бихевиоризм, психоанализ, гештальтпсихология, когнитивная психология, марксистская психология, гуманистическая психология. Этапы становления отечественной психологии………………………………………….76

VIII.Методология и методы психологии

1.Понятие методологии и метода. Научные парадигмы и основные методологические принципы психологии. Организация, виды и этапы исследований в психологии)……………………………….83

IX. Психология личности.

1. Основные концепции личности. Структура личности; сознание и самосознание; бессознательное. Потребности и мотивация; темперамент и характер; способности; эмоционально-волевая сфера личности……………………………………………………………………………………87

X. Психология профессиональной деятельности.

1.Состав, структура и виды профессиональной деятельности; классификация профессий. Профессиограмма и психограмма. Профессионально-важные качества и психологический портрет профессионала. Профессиональная деятельность как условие реализации основных жизненных ориентаций человека. Индивидуальный стиль профессиональной деятельности………………….93

XI.Медицинская психология.

1.Понятие о норме и отклонении в развитии человека…………………………………………………99

XII. Основы психодиагностики.

1. Предмет и задачи, история развития психодиагностики. Универсальные психодиагностические методики, методики диагностики личности, группы и организации. Диагностические задачи и профессионально-эитические нормы в психодиагностике. Использование психодиагностики в проектировании образовательных сред и психологическом сопровождении………………………………………………………………………………………………..124

XIII. Психологическая помощь.

1.Психологическая помощь в системе практической психологии. Теоретические основы и методология психологической помощи. Виды и формы психологической помощи: психологическое консультирование, психологическая коррекция, психотерапия……………………………………..126

XIV. Психологические тренинги.

1.Теоретические и методологические основания тренинговых практик. Психологический тренинг в свете основных психологических концепций. Классификация видов психологического тренинга. Характеристика и особенности тренинговых групп, групповая динамика……………..130

XV. Психологическая служба.

1. Концепции и модели психологической службы. Предмет, задачи и принципы функционирования психологической службы в системе образования. Нормативно-правовая основа психологической службы образования…………………………………………………………132

Литература…….………………………………………………………………………………..135

Приложение…………………………………………………………………………………………….137